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刘书林 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(1)
党的十五大报告指出:邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。这个论断,就国际政治条件而言,包括两个方面的内容:一是和平与发展的时代主题体现的新的国际政治格局,二是可供借鉴的其 相似文献
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关进礼 《喀什师范学院学报》2007,28(5):1-3
邓小平理论即建设有中国特色社会主义理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成和发展,大体上可分为三个阶段。邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。 相似文献
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吴树青 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(1)
在大学生中间开设“邓小平理论概论”课,是中央和教育部的决定,我认为是非常正确的,而且非常有必要。邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义的胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。正如十五大指出的那样,在当代中国,只有马 相似文献
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孙建社 《思想理论教育导刊》2000,(4)
开设“当代世界经济与政治”课是为了让学生正确认识邓小平理论形成和发展的国际政治条件 ,了解邓小平关于当今时代主题和总体国际形势的认识 ,把握邓小平的国际战略思想和我国的外交政策 ,从而确立为社会主义祖国强盛、中华民族复兴而奋斗的信念。一党的十五大报告指出了与邓小平理论形成和发展有着直接关联的两大国际政治条件 ,即以和平与发展为时代主题的国际环境和世界社会主义兴衰成败的历史经验。这两者都是“当代世界经济与政治”课所要阐述的主要内容。为了使学生正确认识这两大国际政治条件 ,在教学中应突出以下四点 :第一 ,在阐明… 相似文献
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第一章当代中国的马克思主义 一、邓小平理论形成的历史条件和发展过程 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验的基础上。逐渐形成和发展起来的。它是诸多历史条件综合运动的产物，是一种历史发展的必然。 从党的十一届三中全会开始到党的十五大明确使用“邓小平理论”这个科学概念，并把它作为党的指导思想郑重写进了《中国共产党章程》，大体上经历了２０年时间，分为三个阶段。 二、邓小平理论的主… 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1993,(1)
党的十四大报告指出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。”这一理论的提出,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义革命的历史经验、借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上提出来的。 相似文献
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《咸阳师范学院学报》1999,(1)
邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。它是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其它社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题,指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。它是贯通哲学、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外… 相似文献
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一、中国特色社会主义理论形成的历史条件 这个理论“是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的”(十四大报告)。概括地说,就是在国际条件,实践的需要,实践经验的科学总结重新认识社会主义和深刻领会邓小平同志的理论贡献的历史条件下,适应历史发展的需要而形成和发展的。 二、中国特色社会主义理论的主要内容 党的十四大从九个方面对其作了概括。包括:社会主义的发展道路、发展阶段、根本任 相似文献
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吴树青 《思想理论教育导刊》1999,(1)
在大学生中间开设"邓小平理论概论"课,是中央和教育部的决定,我认为是非常正确的,而且非常有必要。邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义的胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上．逐步形成和发展起来的。正如十五大指出的那样,在当代中国,只有马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,没有别的理论能够解决社会主义中国的前途和命运问题。因此,这个理论就成为当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶… 相似文献
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张林萍 《兰州教育学院学报》1997,(1)
建设有中国特色社会主义的理论,作为一个完整的科学体系,“是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上。逐步形成和发展起来的。它是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽 相似文献
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邓小平理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下．在我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。这一理论的形成与发展,为我们规划了一条适合中国国倩的社会主义建设道路,并为我们今后的社会主义建设留下了许多重要启示。一、解放思想,实事求是解放思想,实事求是,是我们党的思想路线。搞革命,要解放思想,实事求是;建设社会主义,也要解放思想,实事求是。解放思想,实事求是是马克思列宁主义的精髓,是… 相似文献
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邹兴明 《南通师范学院学报》2004,20(3):24-28
邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴哀成败历史经验的基础上，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，逐步形成和发展起来的。它适时地回答了时代提出的新问题，及时地解答了时代提出的热点难点问题，为中国社会主义现代化建设探索到了成功的道路。理论反思、实践探索、经验总结是邓小平理论形成的逻辑脉络。作为时代呼唤的哲学回响，邓小平理论与我们的时代同行，是中国改革开放和现代化建设的引路旗帜。 相似文献
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杨生俊 《乌鲁木齐职业大学学报》1993,(Z2)
江泽民同志在十四大报告中明确指出:“社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这一新的理论概括,作为建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分、是用马克思主义的立场、观点和方法,在和平和发展成为时代主题的历史条件下,基于我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程。在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来 相似文献
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杨新起 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1993,(3)
江泽民同志在党的十四大的报告中指出:建设有中国特色社会主义的理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。研究时代主题与建设有中国特色社会主义理论的关系,研究时代主题对建设有中国特色社会主义理论形成和发展所起的作用,有助于我们深刻理解这一理论,正确认识国际形势,执行党和国家的对内对外政策,把握有利时机,加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利。 相似文献
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建设有中国特色社会主义理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。它是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际相结合的产物,是毛泽东思想的继续和发展,是全党全国人民集体智慧的结晶,是中国共产党和中国人民最可珍贵的精神财富。它是继新民主主义理论后的又一理论成果,是马克思主义在中国发展的新阶段。 相似文献
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申丽云 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(4)
作为科学思想体系的邓小平理论的形成,决不是偶然的,而是有其深厚的客观基础和主观条件的,是具有历史必然性的。和平与发展的时代主题、经济全球化趋势迅速发展、新产业的来临以及社会主义国家积累的兴衰成败经验基本明朗等国际背景就是这个客观基础中的核心。 相似文献
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申丽云 《邵阳师范高等专科学校学报》2002,24(4):10-12
作为科学思想体系的邓小平理论的形成，决不是偶然的，而是有其深厚的客观基础和主观条件的，是具有历史必然性的。和平与发展的时代主题，经济全球化趋势迅速发展，新产业的来临以及社会主义国家积累的兴衰成败经验基本明朗等国际背景就是这个客观基础中的核心。 相似文献
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丛金玲 《胜利油田师范专科学校学报》2000,(1)
理论是时代的折射。邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下发展起来的,时代性是这一理论的重要特征。时代主题的转换对邓小平理论的形成产生了巨大影响,邓小平正是以和平与发展时代主题为理论基础,发展了马列主义、毛泽东思想关于社会主义根本任务、发展动力、外部条件以及祖国统一等一系列重要理论观点。邓小平理论是对我国社会主义建设的国际环境和时代特征进行科学分析的结果,是和平与发展成为时代主题的当代中国的马克思主义。 相似文献
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丛金玲 《中国石油大学胜利学院学报》2000,14(1):14-16
理论是时代的折射.邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下发展起来的,时代性是这一理论的重要特征.时代主题的转换对邓小平理论的形成产生了巨大影响,邓小平正是以和平与发展时代主题为理论基础,发展了马列主义、毛泽东思想关于社会主义根本任务、发展动力、外部条件以及祖国统一等一系列重要理论观点.邓小平理论是对我国社会主义建设的国际环境和时代特征进行科学分析的结果,是和平与发展成为时代主题的当代中国的马克思主义. 相似文献