网络环境对大学生成长成才的影响及对策

大学生成长成才受各种网络环境(即计算机网络、电视网络、手机网络和人脉网络等)的影响,这些影响有一定的积极因素,但由于各种虚拟网络环境存在隐蔽性、且监管不到位,易使学生责任感、道德意识、法律意识淡漠,甚至使学生产生依赖感,从而对他们的心理健康带来负面影响。高校有必要营造良好的网络环境,为学生的健康成长成才提供保障。     

大学生网络政治参与产生的影响及对策

网络政治参与对大学生产生了积极影响,它激发了大学生政治参与的兴趣和热情、拓宽了大学生政治参与的渠道、增强了大学生的民主参政意识.但网络是一把双刃剑,网络政治参与也对大学生产生了消极影响,它易使大学生被信息误导而造成思想混乱、易使大学生政治参与失范、易使大学生的现实政治参与能力弱化.为此,应加强和改进大学生思想政治教育、加强网络道德建设、完善网络立法、推进电子政务工程,实现大学生有序网络政治参与.     

高职院校大学生网络心理健康教育途径探索

网络是大学生学习生活不可分割的重要组成部分,它给大学生带来了双重影响,如何充分发挥利用网络的积极作用,减少其消极作用是网络心理健康教育的重要内容。本文通过分析当今网络环境对高职院校大学生的影响。结合高职院校心理健康教育工作的实际,对高校网络心理健康教育途径进行了积极探索,提出了高职院校应积极应对网络对大学生成长的影响,通过多种方式引导学生合理、有效地使用网络,使网络成为大学生获取信息、了解社会、交流思想和情感的工具。     

中国大学生心理健康教育创新体系的构建

随着社会不断发展,人们生活水平不断提高,随之,生活压力也不断增大,易使一些人难以调节心理状态,产生心理健康问题,尤其是大学生群体,心理健康问题不容忽视.大学阶段本就是人身心发展的重要时期,对于提升身体素质以及心理健康素质较为关键,但大学生心理不够成熟,易受到外部环境影响,研究大学生心理健康教育创新体系的构建,有效实施心理健康教育十分重要,是本文研究的主要目的.     

大学生心理危机干预的探索与实践

大学生是易产生心理危机的高危人群，严重的攻击行为和自杀行为是大学生心理卫生中比较突出和敏感的问题。我院在开展大学生心理健康教育的实践中。借助于互联网的形式，以心理健康教育中心为平台。从院领导到学生个体建立了一个六级互联交叉的大学生心理危机干预的网络模式，对大学生心理危机进行排查、预警、疏导和预防，取得了良好的效果。     

大学生心理健康教育网络模式的实践与探索

大学生是易产生心理问题的高危人群。我院借助互联网形式 ,以心理健康教育中心为平台 ,建立了一个四级互联交叉的心理健康教育立体网络模式 ,具有良好的可操作性、实用性 ,对提高大学生的心理健康水平和预防重大心理危机事件的发生作用明显     

网络环境：大学生心理健康教育的有效手段

网络环境对大学生心理产生了重要的影响,也给大学生心理健康教育带来了诸多挑战,甚至表现出一些负面影响.但也给大学生心理健康教育带来了难得的发展机遇.本文旨在挖掘网络对大学生心理健康教育的积极作用,研究如何有效利用网络手段,扎实有效地做好新时期大学生心理健康教育工作.     

新媒体环境下的大学生心理健康教育

文章首先分析了新媒体对大学生心理健康产生的不良影响和大学生心理健康教育现状的调查,然后阐述了新媒体环境下大学生心理健康教育的策略,包括心理健康教育和新媒体相结合;开展网络适应教育,引导大学生合理使用网络;建立和完善多元的心理预防和干预机制。     

网络环境下大学生心理健康教育策略研究

大学生心理健康问题一直以来都是高等教育所关注的焦点。在网络环境下,学生接触的信息更加复杂,这些信息良莠不齐,如何依托网络技术与资源提升学生心理健康教育的有效性,是心理健康教育工作者亟待解决的重要课题。为此,本文系统论述了网络环境对学生心理健康教育所产生的影响,并从转变观念、构建档案、建立机制以及健全体系等方面剖析了大学生心理健康教育策略。     

对加强大学生网络道德教育的几点思考

信息网络是一柄双刃剑,它给人类带来进步的同时,也带来了社会新问题。互联网的迅速发展和日益普及,使当代大学生们尽情地享受着高科技带来的各种便利,但同时网络道德失范的现象也比较严重,黑客的攻击、黄色信息的传播等对大学生产生了较大的影响。这就要求学生管理工作者采取关注网络、正确引导学生心理和制定规范、约束学生网络行为等系列措施以加强大学生的网络道德教育。     

大学生心理健康问题及对策分析——以淮南师范学院为例

大学生是社会公众眼中的佼佼者,但由于当前就业、情感和学习等问题对他们产生的巨大困扰,因此易导致大学生产生多种心理问题.部分高校中甚至出现学生伤害自己和他人的案例时有发生,且有上升的趋势,他们的心理健康问题越来越受到社会的关注.本文以安徽省淮南师范学院为例,在实践中探索和思考大学生心理健康存在的问题以及相应的解决途径,以期对当前高校的大学生心理健康教育工作产生一定促进作用.     

大学生心理健康教育网络模式的实践与探索

大学生是易产生心理问题的高危人群.我院借助互联网形式,以心理健康教育中心为平台,建立了一个四级互联交叉的心理健康教育立体网络模式,具有良好的可操作性、实用性,对提高大学生的心理健康水平和预防重大心理危机事件的发生作用明显.     

大学生网络道德教育及对策分析

计算机互联网的迅速发展和日益普及,使当代大学生们尽情地享受着高科技带来的各种便利。但同时网络道德失范的现象也比较严重,黑客攻击、不良信息传播和西方文化的渗透对大学生产生了较大的影响,这就要求高校关注网络,采取多种措施引导学生心理正确发展。     

当代大学生网络道德建设研究

随着计算机网络的普及,其已成为当代大学生了解世界、获取信息的重要途径。大学生在网络社会生活中分别存在着轻度、中度、重度的网络道德问题。网络的开放性、大学生缺乏自律、网络媒体社会责任感淡薄及监管缺位则是该问题产生的重要原因。解决网络道德问题的途径主要是从网络和大学生自身出发,使大学生形成健康的网络生活方式,净化网络环境,充分发挥网络心理健康教育和传统心理健康教育的优势。     

面向心理健康教育的大学生网络舆情研究

本文对面向心理健康教育的大学生网络舆情进行了研究,提出了根据对大学生自修时间的影响,对网络舆情进行分类的思想。只有明确了哪些网络舆情需要抵制,哪些网络舆情需要宣传,才能有针对性地对大学生进行定向"免疫"辅导,从而扩展网络舆情的外延,向学生传播正能量。     

略论大学生心理健康与成才

大学生心理健康与成才关系密切。但目前大学生的心理健康状况令人担忧,已经直接影响到大学生的成才。努力发展和培养大学生良好的心理素质,使其顺利成才,应做到:心理教育与思想政治工作有机结合;加大人力投入,实行道德教育“导师制”;加强学生的自我保健意识。     

大学生心理健康问题形成的主要原因

现代大学生存在心理健康问题的不少,心理问题形成的主要原因有早期信任感和安全感缺乏,产生心理异常;应试教育使学生片面追求高分数、名学校,而忽视学生的心理教育。此外,单亲家庭结构、家庭经济困难、独生子女多、思想多元化少、学生沉迷于网络造成现实与虚拟世界的脱节等都是导致学生形成心理健康问题的原因。     

关于当代大学生上网情况的调查及其教育对策的思考

通过对400名大学生有关上网普及度、上网依赖度、上网与学习的关系、上网内容、上网态度等情况的问卷调查发现,网络给当代大学生带来了信息传播、交往、休闲、学习等方式的变革。这些变革也必然推动着教育方式的变革。网络与专业课程教学相结合、网络与思想政治教育相结合、网络与心理健康教育相结合是高等教育方式变革的新路径,也只有这样才能有效地规避网络的副作用,扩大其正功能。     

大学生心理问题的特点与心理健康教育

随着社会的发展,心理问题越来越突出,心理健康也越来越受到重视,加强对心理问题的研究,有效开展心理健康教育十分重要,尤其是针对大学生群体,研究大学生心理问题的特点,分析大学生心理问题产生的原因、易产生心理问题的学生群体等问题,可以有针对性的开展心理健康教育,为学生创设良好的生活、学习环境.     

对加强大学生网络道德教育的几点思考

信息网络是一柄双刃剑，它给人类带来进步的同时，也带来了社会新问题。互联网的迅速发展和日益普及，使当代大学生们尽情地享受着高科技带来的各种便利，但同时网络道德失范的现象也比较严重，黑客的攻击、黄色信息的传播等对大学生产生了较大的影响。这就要求学生管理工作者采取关注网络、正确引导学生心理和制定规范、约束学生网络行为等系列措施以加强大学生的网络道德教育。