也谈现代英语课堂教学

随着改革开放的不断深入和发展，英语作为一门国际通用语言，在改革开放的进程中，越来越显示出它的魅力之所在，直接影响着我国现代化建设的方方面面。这给英语教学工作者提出了挑战。如何提高英语教学质量，使每一个学生都能努力学习英语，提高对英语学习的认识，了解努力学习英语的重要性，培养造就未来社会适用的、适应更深入的改革开放的新型人才，是英语教育工作者的重要任务。作为一名中学英语教师，要深知自己肩上的责任重大，不光要具备广博的文化知识和思想素质，     

在愉悦的课堂中培养会学习的学生

当前,探索基础英语教学的新途径,改革英语课堂教学模式已成为时代的迫切需要。作为一线的英语教师,我们必须努力学习先进的、有效的英语教学理沦和力怯。我们首先要改变传统的“一本教科书、一支粉笔、一张嘴”的课堂教学模式,要努力学习并适当运用各种现代教学技术和教学技巧,营造愉快的、高效的课堂,     

以学生为中心的高中英语教学研究

为了切实贯彻新课程标准,作为新世纪的一线英语教师,我们应该勇于探索教学新路,不断改进教学方法,提高自己的自身素质,提高教育教学水平,提高教学反思能力,提高自己的发展能力,争取做教学的研究者。在日常工作中,要努力学习英语教学理论,与自己的教学实践相结合,在新课程教学中走出一条属于自己的成功之路,下面是我对高中英语教学的点滴体验,与同行们共勉。     

完善教学手段,做好小学英语教学工作

随着我国改革开放的不断深入,英语作为国际通用语言变得越来越重要。英语教学,作为基础教育的一部分,也日益受到人们的关注。在小学英语教学过程中,教师要采取多种教学手段及方法来提高教学效率,本文就此做一探讨。     

英语音标教学与语感培养

正随着改革开放的不断深入,英语教学逐渐成为现代教育体系的重中之重,如何培养学生英语语感,提高英语教学质量,成为教育工作者亟待思考和解决的一个问题。音标教学作为英语教学的一项重要内容,在英语基础知识教学及英语语感的形成中发挥着重要作用,现阶段英语教学工作者应该充分认识到音标教学的重要性,并通过形式多样的音标教学,逐渐提高学生的英语语感,以实现英语教学质量的新突破。一、音标教学对英语语感培养的重要性     

大数据背景下信息技术优化高中英语阅读教学

《普通高中英语课程标准》指出:英语教师要充分 利用现代信息技术,开发英语教学资源,拓宽学生的学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率。教师要努力学习 现代教育技术,开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语 教学资源,实现现代信息技术与英语教学的融合。     

开放式教学在英语课堂中的运用

随着改革开放的推进,语言交流日益增多。不同国家之间的合作也更加频繁,英语作为国际上的通用语言,在使用上更加广泛。要想提高英语的整体水平,培养高素质和高质量的复合型人才,是英语教学的当务之急。传统的课堂教学方式已经不能适应时代和新课改的需求,教师要转变教学思想和改变教学方式才能适应时代的发展。这是每个教师应该考虑的问题,也是教学的重点所在。为了提高英语教学的质量,结合自己的教学实践,特提出了"开放式"教学的模式。     

创新英语教学让学生感受学习的美好

英语作为一门基础性的语言类学科,不是学生一朝一夕就能够学会和掌握的,需要学生在课堂上努力学习、课下大量训练和实践,才能达到目的。为此,教师必须让学生知道学英语的必要性和艰难性,然后创新教学的方式和手段,以期在最短的时间内把学生"引进门",打造小学英语教学的有效课堂,让学生喜欢英语,感受英语学习的美好。一、新时期小学英语教学的必要性     

探析英语教学发展趋势及学生主体地位体现

许多中学英语教师在教学之余,努力学习和探索各种教学法,这在一定程度上促进了英语教学.由于中学英语教学受到社会的普通重视,因此这几年无论在师资还是在教学辅助设备上均有较大的提高和改进.尽管如此,英语教学的总体情况却不尽令人满意.英语新课程标准的基本理念是以学生发展为本,因此在实施素质教育的英语课堂教学中,要不断优化课堂教学方法,精心设计情景,激发学生的学习兴趣和动机,使学生产生疑而未解,又欲解之的强烈愿望,进而转化为一种对英语知识的渴求,从而调动学生英语学习的积极性和主动性,达到提高课堂教学质量的目的.     

情景教学在小学英语教学中的运用

"兴趣是最好的老师"。小学英语教学要调动小学生的英语学习兴趣,怎样才能调动小学生英语学习的兴趣?作为一名小学英语教师,要充分利用小学生的心理特点,创设适应小学生心理特点的教学形式,提高小学生学习英语的兴趣,实现小学英语教学的高效教学。本文作者将根据自己日常教学的经验,提出小学英语教学过程中的情境教学的运用。     

农村职业中学英语教学之我见

英语是全世界的通用语言。学习掌握英语,一方面是我们与国际接轨,参与国际竞争的必然需要,同时也是吸收国外先进文化知识的重要工具。要更好的对外开放,进入国际大家庭,首先就必须要培养公民的外语能力。作为职业中学的学生,尤其应该努力学习英语,才能为将来的事业发展打好基础。农村的职业中学英语教学基础设施普遍落后,师资力量薄弱,教育教学设备有限,教学质量下滑,不能满足学生求知、社会发展的需要。欲提高职业中学的英语教学质量,须做到重视英语教学,搞好师资培训,加强英语教学硬件设施的配给,做好学生学习评价等。     

浅析中学英语有效教学的策略

在中学英语课堂教学中,教师要想提高英语教学有效性,必须依据有效教学的理念实施教学准备。教师必须以教授英语学习方法作为解决问题的突破口,找准对策,加强英语知识性和技能性训练,提高学生英语交际水平和表达能力,实施多元教学评价手段,从而达到提高英语教学有效性的目的。     

激发外语兴趣的教学思考

"兴趣就是最好的老师",兴趣贯穿于整个英语学习过程的始终,也是学生是否取得好成绩的关键.浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,促使他们顽强拼搏,努力学习.许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣.因此,作为英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣.在英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得好的学习效果,培养学生的兴趣至关重要,甚至可以说这是学习英语的前提和保证.     

浅议如何在初中英语教学中落实素质教育

英语作为一门世界语言,在中国受到了越来越高的重视。随着中国对外开放的深入,英语也成为我们对外交流的重要工具。中学是基础教育阶段,在英语教育中起着决定性的作用。因此,作为一名英语教师应对英语教育有正确的认识。传统的英语教学已经远远不能满足现在学生的需求,我们必须在英语教学中推行素质教育,全面提高学生的听说读写等各方面能力。学校也应重视英语教学,通过组织素质教育学习提高英语教师的教学水平,提高英语教学质量。初中教学不仅仅要     

中学英语有效教学的问题与对策

在中学英语课堂教学中,教师要想提高英语教学有效性,必须依据有效教学的理念实施教学准备。教师必须以教授英语学习方法作为解决问题的突破口,找准对策,加强英语知识性和技能性训练,提高学生英语交际水平和表达能力．实施多元教学评价手段,从而达到提高英语教学有效性的目的。     

高职英语翻译教学策略研究

如今,随着社会的进步,各用人单位对人才的要求越来越高,英语作为一门语言学科,提高英语翻译技能是增加英语知识、提高英语语言交流能力的必要前提。在高职英语教学中,老师一定要重视英语翻译,因为英语翻译得好坏与否,与学生日后就业的职业直接挂钩。中职英语教师必须要结合现今的社会发展状况,在中职英语教学中努力培养学生的英语翻译能力,促使学生养成良好的学习习惯,提高高职英语翻译教学水平。     

浅议高中英语阅读教学中的词汇教学

英语是一门时代性的语言,是人们交流和交往的工具,而阅读能力是英语学习者必备的能力之一,阅读能力的培养也是英语教学的重点。近年来随着教材的不断改进,对英语教学也提出了更新的要求,因此作为一名英语教师,我们一定要改变教学观念,创新教学方法,在阅读中扩大词汇量,提高学生的语言综合运用能力。     

创新教学方法提高小学英语教学设计技能

小学英语教师要实现教学目的,完成教学任务,就必须认真做好教学设计工作,根据英语教学的客观规律,结合小学英语教学的实践,设计出科学可行的教学设计方案,为教学工作的顺利开展打下良好的基础。因此,作为一名小学英语教师必须创新教学方法,提高小学英语教学设计技能。     

对中专英语教学改革的看法

随着改革开放的不断深入和经济的发展，许多行业在招聘人才时都把具有一定英语水平作为其中的一个必备条件。这就对我们的英语教学提出了新的更高的要求。比如：注重学生英语应用能力的培养；创造各种语言环境，提高学生学习英语的积极性；根据专业的需要，让学生对英语知识的把握有所侧重，等等。本文就中专英语教学的改革谈几点看法。１．转变教学思想，更新教学观念。随着我国改革开放的逐步深入，英语在现代生活和现代科技的发展中已越来越重要。因此，英语课应该作为一门主要的文化基础课来开设。学校领导要对英语教学予以足够重视和支…     

关于大学英语听力教学误区及其建议探究

随着全球经济一体化趋势日益加强,中国和世界其他各国的合作和贸易往来日渐频繁,作为国际间交流和沟通的语言桥梁——英语,正扮演着越来越重要的角色。英语正日益显示出它强大的生命力,其应用性和普及性显而易见。改革开放以来,我国经济蓬勃发展,社会急缺大量的专业的英语人才。大学英语教学大纲中明确规定"大学英语教学的目的是,培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译的能力,使他们能用英语交流信息。"由此可见大学英语听力教学的重要性。该文就关于大学英语听力教学误区及其建议探究这一话题研究和探索了大学英语听力教学的重要性、大学英语听力教学存在的误区、大学英语听力教学对策,旨在加强大学英语的听力水平,从而提高整体英语水平、提高英语学习技能,培养出高质量、高水平的英语学生。