爱心浇灌幼儿教育之花

幼儿教师是启蒙教育的执行者，是孩子健康、和谐成长的引领者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。所以说，幼教工作既是一门科学，又是一门艺术，也是一种文化。笔者从事幼教工作多年，虽然谈不上积累了丰富的经验，但在从事幼教的过程巾也产生了一些感受，现在此基础上提出几点看法，以期与广大同仁共勉!     

播种爱心收获希望

我年少时就有一个梦想：做一名幼儿教师，让小朋友欢快地簇拥着我一起游戏、唱歌、讲故事……正是这样一个梦想，让我走进了幼教这方神圣的土地，成为一个名副其实的“孩子王”。踏进这方圣土，才真正品尝到幼教工作的苦与乐，体会到为人师的辛酸与甘甜。所做、所想、所喜、所忧，孩子们已成为我生命的全部。     

用爱心浇灌希望之花

春天是播种的季节,播种人细心地将每一颗种子播进泥土,然后用爱心浇灌这美好的希望。我就是一个播种人,播下的是爱的种子,因为我是对工作有着无限激情的人,对孩子倾注全部爱心的人。我始终以一种高尚的信念支配着自己的行为,履行一个共产党员的职责,为教育这样一个崇高的事业,播种未来,用自己的爱心浇灌希望。     

用爱心浇灌教育之花

对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体．教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。在日常的工作实践中,我特别注意后进生的转化问题．对后进生的成因及其对应的教育教学策略进行了深入研究,偶得几点浅显认识与各位同仁切磋。     

春风化雨润童心

转眼之间，从事幼教工作已经九年了。从我当上幼儿教师的那一天起，我就在心底默默发下誓言：不干则已，干就要尽自己最大努力把它干好，做一位有爱心的优秀的幼儿教师。我要春风化雨，在孩子幼小的心灵里滋养出花儿朵朵。在这九年里，我信守着自己的诺言，用心为孩子编织着爱的摇篮，陪伴他们走过快乐的童年。在这期间，有许多事情我记忆颇深，有快乐也有悲哀，有甜蜜也有心痛，有委屈也有自豪……我真真正正领会了一名幼儿教师的人生五味。     

让孩子拥有一颗爱心

在我的幼教生涯中，曾经有这样一个孩子让我记忆犹新，而围绕这个孩子发生的事更是让我刻骨铭心。也使我懂得如何要让孩子拥有一颗爱心。     

幼儿教育不再困惑

《教育》旬刊记者采访邹玉馨老师,是在2010年底的一天下午。邹老师从事幼教工作已经近16年。这位来自一线的幼儿教师谈起自己对2011年的期待,最想说的一句话是：“2011,请给我方向……”     

用爱心浇灌中职学校班级管理之花

班主任对学生的爱心,是创建一个优秀班级的首要条件。此外还要有一套好的管理方法,注意培养学生们的集体荣誉意识。本文围绕这三个要点,论述了作者在二十多年的班主任工作中所积累的丰富经验。其中爱心这一条主线贯穿始终,显示了作者的情怀。     

如何搞好幼儿教育工作

孩子是祖国的花朵,是祖国的未来和希望。幼儿教育是教育的基础。尤为重要,如何搞好幼儿教育工作是我们幼教工作者面临的重要问题,除了要提高幼儿园的基础硬件设施外,我觉得还应从以下几个方面入手,进一步做好幼儿教育工作。     

真正的爱心

我小孙女所在的美国学校十分注重保护孩子的隐私。维护孩子的自尊心。其重视程度太令人感动了。     

浅谈幼儿教育的细节

在教育的各阶段,幼儿教育是最基础的教育,是人生启蒙的教育,所以做为幼儿教师要关注幼儿教育的每一处细节,为孩子的人生打好基础。那么,幼儿教师在教育中应当关注哪些细节,怎样才能把幼儿幼儿教育做到细致入微呢？现在我根据自己的教学实践总结一些经验。     

用爱心浇灌幼苗

一、关爱学生,鼓励自信 其实,每个人都像天上的星星,在不同的轨迹上发着光、放着热,孩子也是一样,再差的孩子,身上也会有优点。所以,教师不应该歧视后进生。在课堂上,应该多关注、多鼓励他们,让他们找到自尊自信,健康成长。如我班学生陶某,学习成绩很差,经常不写作业,有时还逃课,我从来不歧视他,上课时经常提问他一些简单的问题,即使他答得不太好,我也总是鼓励他。渐渐地,他变得爱回答问题了,也不逃课了。     

坚守幼儿教育主流阵地

我们经常听到家长们在一起谈论自己的孩子：“我的孩子真能干．一岁就能背儿歌，两岁就能认很多字了．”有的家长说：“我的孩子上的是某某幼儿园，那幼儿园的教学质量可好啦．我孩子上了一期就能写字了。”面对这样一种现象．我们作为一名幼儿教师到底谈如何去面对呢？     

爱心浇灌 春暖花开

陶行知的"捧着一颗心来,不带半根草去。"告诉我们:学生是花朵,教师应用"爱"来浇灌。本文旨在介绍如何带着真心、真诚去爱护学生,让他们绽放出最美丽的色彩。     

用爱心浇灌学生的心灵

在教师工作中,我感受过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。多年来,我一直在思考如何做好教师工作,希望自己成为一名优秀的教师。     

全美幼教协会“幼儿教育从业者系统行动计划”及其启示

全美幼教协会（NAEYC）是美国影响力最大的民间幼儿教育组织,其在制定幼儿教育从业者专业标准、保证美国幼儿师资水平方面发挥着重要作用。NAEYC发起的＂幼儿教育从业者系统行动计划＂（ECWSI）明确提出了美国幼儿教育从业者专业发展系统的政策领域、基本原则及一系列支撑措施,为帮助各州建立专业、稳定、高效的幼儿教育师资队伍,保证幼儿教育质量做出了积极贡献,对我国加强幼儿教师队伍建设具有重要启示。     

幼儿教育初探

幼教工作者既是孩子的教育者、启蒙者,又是孩子的严父慈母,更是他们熟悉世界的领路人,是生活中可以敞开心扉与之交流的伙伴。如何扮演好这一系列角色,是幼教工作者职业道路上的重中之重。只有做好了这些,才能成为合格的幼儿教师。     

用爱心浇灌生命之树

淳朴得如北方厚实土地里的一株株红高梁,纯净得如喀纳斯湖的湖水,率真得如热烈奔放的刀郎舞。红彤彤的脸蛋会让你想到“苹果之城”伊宁香甜醉人的苹果。灿烂的笑容,会让你产生错觉,那该是凤和日丽下那拉提草原上盛开的野花吧？——这就是新疆预科班学生留给我的第一印象,经久难忘。     

非幼教人士眼中的幼儿教育

如今,随着家庭结构的变化,孩子成为家庭关注的焦点,幼儿教育也随之受到越来越多人的关注。业内人士自不必说。非幼教人士对此也有很浓厚的兴趣,那么,他们心目中的幼儿教育是怎样的呢?为此,我们走访了其他领域的一些专家。他们结合自己的研究领域及家庭生活情况,提出了许多宝贵意见和看法。