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自主学习,是指教师根据“幼儿、社会,课程”的综合要求,创设教育情景或是环境,使幼儿由“动机,兴趣、需要”展开各种活动,自主的选择学习的方向与目标,在自由的探索和学习中获得成长。幼儿只有在自己作主的活动圈子里,在没有来自成人压力的时候,才能真正体现主动性、独立性和创造性。如果成人的介入和指导变成了对幼儿自主活动的控制,通过成人去导演和指挥活动,那活动就不成为其自主活动了。自主活动是幼儿发展的需要,是幼儿心理活动和精神发展的强大动力,也是幼儿的权利。因此,在自主活动中,幼儿是主人,是幼儿在活动,而不是教师在主导幼儿。教师的指导应迎合幼儿的需要,指导的基本原则是尊重幼儿的活动意愿。本文试就引导幼儿自主学习的几个方面作了些初步的探讨。 相似文献
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区域活动是幼儿园教育活动的基本组织形式之一,有助于为幼儿提供良好的心理环境并培养良好的合作意识。但当前区域活动中存在教师指导不到位、幼儿自主探索与合作的意识有待加强、材料环境布置有待科学的问题。为加强区域活动对幼儿自主学习能力的作用,需要在教师角色、幼儿与材料互动、活动评价等方面努力。 相似文献
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许小萌 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
区域活动是一种人为创设自然情景下的幼儿自愿、自发的游戏,是幼儿园教师现在普遍采取的一种教育活动形式.那么,如何使区域活动真正成为幼儿自由选择、自发探索、自主活动的一扇门呢?在教学实践中,笔者觉得应注重在目标的制定、环境的创设、幼儿的活动、教师的指导等方面考虑. 相似文献
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杨小蔚 《中国校外教育(理论)》2011,(7):149-149
区域活动是一种人为创设自然情景下的幼儿自愿、自发的游戏,是幼儿园教师现在普遍采取的一种教育活动形式。那么,如何使区域活动真正成为幼儿自由选择、自发探索、自主活动的一扇门呢?在教学实践中,应注重在目标的制定、环境的创设、幼儿的活动、教师的指导等方面考虑。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
幼儿园的学习化区域活动是幼儿的一种有效学习方式,区域活动的设置使幼儿在学习中,主动性得到了发挥,个人的经验、特点得以体现,尝试用自主学习的教育理论来探索幼儿园学习化区域活动中材料的投放,构建主动、快乐的区域活动,让幼儿从中学习、探究、积累经验,让幼儿在自主的学习化区域活动中思维得到深化,意识得到迸发,潜能得到释放。 相似文献
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幼儿阶段是智力启蒙和潜能挖掘的重要阶段,很多良好习惯的培养都需要在这一阶段开始.自主学习能力的探究和培养则是对这一要求的良好呼应.文章以幼儿区域活动为主要研究范围,通过对活动中幼儿自主学习行为的观察和评价,了解影响幼儿自主学习的关键因素,并给出科学的应对策略,以期促进幼儿教育的统筹发展. 相似文献
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邹海萍 《中小学作文教学(小学版)》2011,(24)
我所在的江苏省张家港市梁丰幼儿园的主课题《在自主活动中促进幼儿个性和谐发展的研究》将在自主活动中促进幼儿和谐个性定义为:根据幼儿的个性特点,遵循幼儿的兴趣需要, 相似文献
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一、幼儿自主性游戏中存在的问题
1.教师主导影响幼儿游戏的自主发展
站在指导者的角度,教师总期待着幼儿的每一次游戏都有所发展、有所提高。于是,教师往往会在关注幼儿游戏的同时,寻找一切教育的机会,甚至不惜中断幼儿的自主活动,千方百计地把游戏引向事先设计好的教育目标, 相似文献
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提高幼儿制定学习计划的水平,有助于提高幼儿自主学习能力.教师预设的主题活动应富有弹性,要有意识地在活动实施过程中给予幼儿制定学习计划的机会.教师既要通过“支架”行为引导幼儿制定学习计划,也可以发挥同伴作用丰富幼儿的学习计划,并注意创设适宜的物质环境以支持幼儿制定学习计划. 相似文献
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自主性是主体最为主要的内在规定性。幼儿期是人成长过程中身心发展的重要奠基阶段,因而拓展幼儿的自主性在幼儿教育过程中显得尤为重要。区域活动是一种开放、自由、自主的教育活动组织形式,为幼儿活动提供了一个自主发展的环境,有利于幼儿自主性的发展。 相似文献
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自主学习是幼儿全方位学习的重要组成部分,更是幼儿在教师指导下自主活动的主要目标.有效组织自主学习活动,有助于提高幼儿自主学习环节的有效性,提高幼儿的学习效率,促进幼儿初期人格的形成、智慧开发以及兴趣爱好的培养. 相似文献
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区域活动是幼儿重要的一种活动形式,它突出了幼儿的个性,促进了幼儿的心理健康发展,幼儿自主探索意识、交流合作意识以及处理人际关系能力的培养。在区域活动中,幼儿园应当创设良好的环境与提供合适的材料,教师则应当做好幼儿引导和评价的角色。 相似文献
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区域活动空间设置的有效性初探 总被引:1,自引:0,他引:1
区域活动是教师以幼儿发展目标和幼儿感兴趣的活动为依据设置区域和投放材料,幼儿按自己的意愿自主选择活动内容和材料,通过与材料、环境及同伴的互动进行学习并获得发展.区域活动这种特殊的组织形式,对区域环境提出很高的要求,导致教师在组织区域活动过程中普遍关注活动材料的投放. 相似文献
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好奇心强、爱玩是幼儿的天性,因此在主题背景下对中班幼儿开展的科学区探究游戏可以大大激发幼儿的探究兴趣。区域游戏是幼儿园培养幼儿自主探索世界、探索习惯和探索精神的重要途径之一,对于幼儿来说采用游戏教学法能够帮助他们快速融入幼儿园氛围,拉近幼儿们之间的距离,良好的区域活动也能够促进学生自主性与个人素养的全面发展。为此现阶段在新课程改革背景下要想促进幼儿的健康发展,教师们应主动采取区域活动教学新思路,并应用有效的教学材料,重点提高幼儿的团结协作能力与综合素养。文章主要分析在现代化发展背景下幼儿区域活动中促进幼儿自主性发展的材料应用策略。 相似文献
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区域活动,是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式开展个别化的自主学习活动。我园以"区域活动的组织与指导"为教研重点,现在我就谈谈开展区域活动的三个有效环节。 相似文献