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唐兵 《语文世界(高中版)》2003,(6)
作家金相片《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙(1858-1940)的代表作。1887年,她应邀为瑞典小学生创作一部新的历史和地理教科书,这就是《尼尔斯骑鹅旅行记》。为了写这本书,她对全瑞典作了实地考察,认真收集瑞典境内各种动物、植物的详细资料,花了5年时间才完成。 相似文献
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★作者介绍:塞里玛·拉格洛夫(1858—1940),是瑞典优秀的女作家,在北欧与安徒生齐名。1909年因创作长篇童话《尼尔斯骑鹅旅行记》而获得了诺贝尔文学奖。 相似文献
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塞里玛·拉格洛夫(1858—1940),是瑞典优秀的女作家,在北欧与安徒生齐名。1909年因创作长篇童话《尼尔斯骑鹅旅行记》而获得了诺贝尔文学奖。[第一段] 相似文献
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这个星期天,我一口气把《骑鹅旅行记》读完了。它让我想起了以前许多不对的地方。这本书是瑞典女作家塞马尔·拉格孚写的。书中的主人公是个名叫尼尔斯的男孩。他经常欺负小动物,被狐仙变成了只有拇指那么大,骑在雄鹅茅帧背上,跟随着大雁旅行,到了许多地方,经历了许多危险。他渐渐养成了主动帮助动物的好习惯。后来,他终于变成了一个热爱动物,保护动物的好孩子。 相似文献
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张燕 《中学生(作文版)》2005,(10)
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫的代表作。拉格洛夫正是凭借着这一著作在1909年获得了诺贝尔奖金。每当阅读这篇童话的时候,我都被尼尔斯的遭遇深深地吸引,为他的困境而担忧,为他的胜利而欣喜…… 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2008,(9)
【故事梗概】《尼尔斯骑鹅旅行记》的主人公尼尔斯因为捉弄小妖精,而被小妖精用魔法变成了一个小人。于是,他骑在自己家大白鹅的背上,跟着一群大雁做了一次长途旅行。他周游瑞典各地、游览自然风光、学习地理文化、经历风险和苦难,并逐渐改正了自己的缺点,养成了优良的品德。最后尼尔斯回到家中,恢复了原形。 相似文献
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<正>【教学主题】我和尼尔斯游瑞典【教学目标】1.通读《骑鹅旅行记》,梳理尼尔斯游览的路线,了解书中的主要情节和人物,对全书形成整体性认知。2.回读全书,针对瑞典的自然风光、地形地貌、风土人情、动人传说、动物植物等作简单梳理,进一步了解瑞典。3.借助故事,对尼尔斯和书中的其他人物有立体的评价。4.能够结合尼尔斯的成长经历和作家的创作经历表达自己阅读后的独特感受。 相似文献
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<正>【教学目标】1.分享旅行路线,回顾尼尔斯的旅行历程,感受历险故事的神奇有趣。2.勾连对比阅读,感受尼尔斯的成长变化,学习多角度评价人物形象。3.聚焦关键事件,关注尼尔斯的三次机会,探寻选择背后的成长动因。【教学过程】一、分享路标,回顾旅行历程1.结合图示,回顾旅程最近我们共读了《骑鹅旅行记》,在这次阅读之旅中,我们跟随尼尔斯一起飞越了瑞典的山山水水,共同经历了一段神奇有趣的冒险。那么尼尔斯在旅行中去过哪些地方呢?在阅读中, 相似文献
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当我轻轻地合上我最喜爱的书——《尼尔斯骑鹅旅行记》时,已经很晚了。我伸了个懒腰,趴在书桌上,很快进入了梦乡:风在我的耳边呼啸而过,我这才发现自己正坐在向往自由的雄鹅莫顿的身上,前面坐着尼尔斯,他转过头对我说:“欢迎你和我一起骑鹅旅行。”我高兴得跳起来。“儿子,儿子,快起来,去床上睡觉。”我突然听到了妈妈的叫声,我睡眼惺忪地坐了起来,打了个哈欠,躺到床上再次睡着了。我真想和尼尔斯一起坐在纯白发亮的大雄鹅身上邀游世界呀! 相似文献
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赵海漪 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(35)
小朋友,不知你看没看过动画片《尼尔斯骑鹅历险记》,在我国80年代它可是一部有名的动画片呢!其实呀,它是根据瑞典女作家拉格洛芙的童话《尼尔斯·豪格尔森周游瑞典的奇妙旅行》而改编的。这部童话很有意思,写的是一个名叫尼尔斯的14岁小男孩的故事。他不爱读书,调皮捣蛋,父母都是十分贫困的农民。一年初春, 相似文献
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《骑鹅旅行记(节选)》是统编小学语文教科书六年级下册第二单元的略读课文,教师要根据学生的学习情况、认知水平和发展需要确定教学目标,基于课前调查和预学单设计学习活动,整合单元要素,突破教学重难点,激发学生的课外阅读兴趣。 相似文献
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马志刚 《少年作文辅导(中学版)》2007,(3)
《骑鹅旅行记》和它的主人公尼尔斯,已经成为全世界儿童的亲密朋友。在这部风格奇特的童话小说中,倾注了作家对世界的爱以及对弱小者的同情。作者以绮丽斑斓的色彩和灵动抒情的笔法,描绘了尼尔斯在大自然中充满神奇的冒险旅程。 相似文献
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“快乐读书吧”栏目旨在培养儿童阅读的兴趣和习惯,本文以《尼尔斯骑鹅旅行记(节选)》的教学为例阐述从单篇选文导读到整本书共读,再到群书阅读的指导过程,呈现从方法指导到习惯培养,从兴趣激发到深度思考的实践探索。 相似文献