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1.
我认为信息技术教育与创新教育的整合应注重以下几个策略：
一、注重创新思想,积极实施信息技术教育信息技术教育作为中小学的必修课之一,它立足实践,注重创新,是与其他学科高度综合的一门课程。信息技术教育具有较强的综合性,它涉及众多的边缘和基础科学,兼有基础文化课程、劳动技术教育和职业教育的特点,也兼有学科课程、 相似文献
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突出学生主体作用,发挥学生主观能动性,使学生积极主动参与课堂教学,培养学生创新思维能力和实践能力,是我国教育的主旋律,也是广大教师积极探讨的重要课题。
初中思想品德课是一门理论性、思想教育性、实践性较强的课程。 相似文献
3.
徐海平 《甘肃广播电视大学学报》2009,19(4):83-84
《统计学原理》课程是经济类学科的一门基础性课程,是一门方法论的科学,该课程逻辑性较强,理论部分概念抽象,公式多,计算多,是一门既难教又难学的课程。这就要求教师不断地创新教学技巧,注重培养学生分析和解决问题的能力及举一反三、触类旁通的本领。 相似文献
4.
桂芳 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):80-81
《机械基础》是一门综合性较强的课程,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。本文针对当前学生就业需要,从教学内容、教学方法和手段以及加强实践教学等方面对机械基础课程教学的改革进行了创新与实践,使我们培养出的学生人尽其才,才尽其用,成为创新人才。 相似文献
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《机械基础》教学改革的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
《机械基础》是一门综合性较强的课程,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。本文针对当前学生就业需要,从教学内容、教学方法和手段以及加强实践教学等方面对机械基础课程教学的改革进行了创新与实践,使我们培养出的学生人尽其才,才尽其用,成为创新人才。 相似文献
6.
陈杰 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(1):43-44
创新,是人类社会赖以生存和发展的根基。信息技术教育则是一门体现创新性和实践性较强的、以培养学生的创新精神和实践能力为重点的课程。作为一名 相似文献
7.
西方经济学是高等院校经济类专业的核心课程之一。它是一门系统性、逻辑性较强的科学，因此，被许多人认为是一门“沉闷的科学”。在教学中结合这门课程的特点，应注重教学方法创新，提高教学效果。 相似文献
8.
"概论"课是高校思想政治理论课新课程体系中的核心课程,也是一门实践性较强的课程。创新"概论"课实践教学模式,对于全面贯彻党的教育方针、提升学生综合素质等方面具有重要意义。为此,教师应当在教学中不断创新"概论"课实践教学模式,积极拓展课堂内外与网络平台相结合、校际间资源共享等实践教学新视野。 相似文献
9.
黄荣梅 《四川职业技术学院学报》2007,17(4):105-106
计算机课程是一门灵活性、实践性、综合设计性较强的课程,在教学中要结合教材,大胆进行教学设计,营造良好的创新教育环境,注重激发学生创新思维,从而培养学生的创新能力. 相似文献
10.
辛敏 《新疆广播电视大学学报》2007,11(2):37-39
《西方经济学》课程是高等院校经济类专业的核心课程之一。它是一门系统性、逻辑性较强的科学,并且内容广泛。结合这门课程的特点,在教学中要注重方法创新,采取形象导读、理论联系实际、启发式教学、参与式教学、多媒体教学等方法以提高教学效果。 相似文献
11.
戴益民 《中国校外教育(理论)》2014,(3):183
《钢结构设计原理》课程是土木工程专业学生大学阶段的一门主干课程,且是一门理论性和实践性应用性都较强的课程,而校企产学研合作模式本着"优势互补、互惠互利、资源共享、共同发展"的原则,通过以产助学,以学促产,加强创新人才的培养;通过科技创新和科研导向,对促进《钢结构设计原理》课程建设及教学效果,为社会的快速发展和湖南地方经济的建设与崛起服务具有现实意义。 相似文献
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“思想道德修养与法律基础”课,是高校思想政治理论课程体系中的一门重要课程,具有深刻的思想性、较强的理论性和突出的实践性。要学好这门课程,必须坚持理论与实践相结合的教学方法,充分发挥实践教学的作用,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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市场营销调研课程是一门实践性较强的课程,将创新创业教育理念融入专业课程教学,有利于调动学生的学习积极性,提高学生的创新创业能力和综合素质。教师在教学过程中,应结合市场营销调研课程的教学特点改进教学理念,有效运用创新创业理念,鼓励学生参加创新创业大赛;同时,应改进课程考核方法,提高学生的实践能力、分析和解决问题的能力以及创新创业能力。 相似文献
14.
王丽琼 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(4):23-25
《果蔬贮藏与加工》是一门应用性较强的课程,是高等职业学校食品类和园艺类的专业必修课程。本门课程借助学院国家示范校建设项目,搭建校企合作平台,坚持职业性、实践性原则,从果蔬贮运加工岗位的能力要求出发,以真实的工作任务为载体设计教学过程和教学内容,创新教学模式,改革教学和考核方法,收到了较好的教学效果,有效提高了本门课程的区域实用性和针对性。 相似文献
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审计课程是一门具有一定专业技术难度,理论性和实践性都较强的学科,传统的教学方式已不能适应当今经济发展对审计人才培养的需要,所以必须创新审计课程教学方式,采用案例教学方式。 相似文献
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《电气控制与PLC技术》课程,集工厂电气控制技术与可编程控制技术为一体,是电气工程多种技术的综合应用,是一门综合性较强的课程,也是一门较难掌握的课程。本文针对当前行业技术背景和发展需要,从教学内容、教学方法和手段以及加强实践能力培养等方面对本课程教学的改革进行了创新与实践,改革的成果对于培养应用型高级技术人才有指导意义。 相似文献
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“工程量清单计价”课程是一门高等职业教育建筑工程及工程管理类专业技能应用型课程,同时也是一门研究如何按现行的《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500—2008）的要求编制工程量清单以及进行工程量清单计价的综合性、实践性较强的应用型课程。根据课程性质、教学内容和适当的教学方法,使教学内容既符合该课程的教学要求,又尊重学生的认知特点和规律,积极调动学生的学习兴趣。 相似文献
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中学思想政治课是一门具有较强理论性和科学性的马列主义常识教育课程 ,学生具有较强的理解分析问题能力 ,才能准确把握、并有效运用马克思主义原理指导实践。为此 ,教学中要注意培养学生的识记、分析理解、解决问题和创新等多种能力 相似文献