养成教育十法

养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活和学习中，通过教育训练，严格管理等手段，让学生边学做，在做中巩固，全面提高人的知、情、意、行等素质，最终养成自觉遵守社会道德行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。     

地理教学“十抓法”

一抓概念重消化,判断推理不出错; 二抓原理重理解,剖析因果心明确; 三抓综合重联系,要素交织成整体;     

用“中庸之道”,抓养成教育

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,要坚持德育为先,能力为重。教育首先就是要培养习惯,习惯成自然,正向习惯即正向能力。因此,从规范学生习惯入手,抓好学生的养成教育,是我们教育管理工作的一个切入点。在养成教育具体落实中,如何把握方法,如何把工作做到学生心里,如何收到切实的效果,是摆在我们面前的现实课题。在养成教育落实工作中,我把握中庸之道,取得了一定的实效。案例一:雷霆万钧与春风化雨曹阳是我班的一个问题学生。从开学分班那天起,就表现出好动、自控能力差的特     

养成教育注意“十性”

1、文明行为的规范性。文明行为不是生而有之、自然形成的。青少年文明行为习惯的养成,要有一定的规范。2、习惯形成的长期性。文明和习惯的养成不是一朝一夕、一蹴而就的,必须经过反复训练,不断强化。3、启迪学生的自觉性。行为规范经过学生内化才能形成习惯。只有使学生处于主人翁的地位,养成教育才能收效。     

养成教育的“十心”及其训练方法

养成教育是新课程改革的突破口和切入点，养成教育的基本内容应围绕思想行为习惯和学习习惯两个方面去实施。思想行为习惯的养成内容除“守则”、“规范”的规定以外，还可以细化为以下“十心”。     

教学管理“十抓十落实”

(1)抓对教学大纲和常规教学要求的学习,做到教学大纲和教学常规要求的落实;(2)抓常规教学管理,做到管理网络的落实;(3)抓教学检查,做到改进教学的落实,(4)抓备课和教研活动、做到时间、人员、内容落实;(5)抓听课评课,做到相互促进落实;(6)抓教学计划,做到教     

围绕“四个建设” 抓实学生养成教育

<正>近年来,为了积极推进义务教育均衡发展,让农村的孩子也能在家门口享受到优质的教育资源,学校紧紧围绕四个建设抓实抓细学生养成教育,学生的综合素养得到了有效提升。一、围绕课程建设抓养成教育1.在课堂教学中渗透养成教育课堂教学既是学校传授文化知识和技能的主阵地,也是养成教育的重要阵地。学校针对不同学科提出不同要求,在课堂教学中加强学生的养成教育。2.结合学生一日常规抓养成教育良好的养成教育不是靠几次说教、几个活动就能完成的,它     

抓行为规范促养成教育

一、根据思想道德形成的客观规律抓学生行为规范的养成 根据学生思想道德形成的客观规律,我们围绕“教育引导,践行养成”八个字开展工作。规范日常行为,首先是教育。在行为规范教育中我们要规范学生的言行举止,让学生知道怎么做,又要让学生知道为什么这么做。学生之所以行为达不到要求,往往是教育者的教育、引导不到位。     

抓养成教育促精神文明

现代教育认为，养成教育是通过有目的、有组织的教育训练活动使受教育者的言行规范化、标准化的教育，旨在把全体学生培养成为具有社会公德、义明行为习惯和遵纪守法的好公民．因此，我校积极开展养成教育，以适应素质教育的要求，使学生具备健全的人格，健康地成长。     

抓实学生养成教育

<正>德育是整个教育的灵魂,是素质教育之核心所在,更是落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的主渠道。为此,我们秉承以德立校、全面育人的办学思想和规范管理、开放教育的管理模式,始终坚持以为学生的终生发展奠定基础为宗旨,以养成教育为主线,开创新、细、实的德育工作局面。引导学校逐步树立起民主、和谐、求真、向上的优良校风,努力办人民满意的教育,创品牌学校。     

抓文章中心十法

文章的中心是一篇文章的目的所在,是龙之“睛”,目之“纲”,“神韵”之所在。因此,阅读中如能用最短的时间抓住中心,辐射全文,推敲字词,定可提高阅读的效率。在阅读中,可采用以下方法。看课题文章的题目是文章之眼目,有些文章的题目往往是中心思想的浓缩和体现。为此,可看课题抓中心。如《伟大的友谊》这个课题就点明了马克思和恩格斯在长期共同的奋斗中,建立了伟大的友谊这个中心。读开头文章的开头是全篇的序幕,是“凤头”,对全文起着提纲挈领的作用。有的文章的     

细微处抓学生的养成教育

现代社会中,孩子教育几乎成了每个家庭的头等大事,很多家长忽视孩子的养成教育.尤其是随着社会的不断发展,孩子接触的复杂事物越来越多,孩子辨别是非的能力差,加上很多家长对孩子的溺爱,不能对孩子进行正确的引导教育,促使很多孩子有着不良的习惯,面对现实问题,我校重点结合《小学生行为规范》和《小学生守则》和学校教育实际,把日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容,抓细     

“激情法”在养成教育中的巧用

养成教育,顾名思义就是着力培养学生养成良好的生活、学习及待人接物等方面的习惯,使学生形成良好品质的教育。小学阶段是品德教育和养成教育的最佳时期,也是影响人一生的关键时期。在多年的班级及学校管理实践中,我尝试将"激情法"巧妙地运用到养成教育中,起到了良好的效果。     

中学校长应该做到的“十抓”

概括起来,中学校长应该做到“十抓”：一抓教育思想引领;二抓学校愿景管理;三抓管理模式创新;四抓学校制度建设;五抓岗位职责明晰;六抓四支队伍建设;七抓土根教育科研;八抓各类会议瘦身;九抓沟通协调工作;十抓学校文化建设。     

抓养成教育 促学生发展

好的行为习惯的养成对于一个人的成长极为重要,在教育中占有重要的地位。因此,抓好小学生的养成教育是小学德育工作的一条重要原则和内容。本文从教育教学实践出发,重点阐述养成教育可从五方面着手,循序渐进培养学生的良好道德行为习惯,达到培养良好道德素质,促进其终生发展的目标。     

抓养成教育培养良好行为习惯

一、抓学习习惯的养成 首先,以讲故事、上晨会课等形式向学生讲述古今中外名人努力学习的事例,使学生明确学习的目的意义.其次,明确课堂常规,每节课都进行训练,并相互检查督促,养成预习、专心听课,及时复习、按时独立完成作业的学习习惯;每天布置读书的作业,都要有家长的签名,如不完成任务,没有家长签名的就与家长联系,让家长督促孩子;书面作业,明确格式、要求,做到准确、整洁、美观,达到要求的就奖励盖五角星.在班里进行竞赛,看谁的五角星最多.     

抓养成教育 培养良好行为习惯

一、抓学习习惯的养成首先,以讲故事。上晨会课等形式向学生讲述古今中外名人努力学习的事例,使学生明确学习的目的意义。其次,明确课堂常规,每节课都进行训练,并相互检查督促,养成预习、专心听课,及时复习、按时独立完成作业的学习习惯     

从细微处抓学生的养成教育

道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要,在教育中占有重要的地位。只有加强养成教育,注重培养学生的良好道德习,才能达到培养学生良好道德素质,促进其终生发展。养成教育,是培养孩子养成良好习惯的教育。特别是小学生,养成教育尤为重要。习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生,坏习惯往往使人深陷泥潭。要抓好养成教育,应当从培养孩子的良好习惯入手。培养一个知书达礼、举止文明的孩子,是社会、家长和学校的共同愿望。良好的行为习惯是一个人走向成功的基础,也是人素质高低的体现。常言道,三岁定八十。因此,习惯的培养越早越好。大教育家孔子云：＂少年居性,习惯之为常。＂因此,人自幼年就应通过教育,去建立一种良好的习惯。＂老师在培养学生良好行为习惯方面有着不容忽视的责任。本人想就此谈谈这方面的点滴心得。     

抓养成教育为未来奠基

养成教育,是指少年儿童道德品质和行为习惯的养成和教育。从广义上讲,养成教育是指人所应具备的最基础的心理素质、思想素质,包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力,以及健康体魄的培养和教育。狭义的养成教育仅限于人的良好道德规范和行为习惯的养成,特别是少年儿童道德品质和行为习惯的养成。     

思想政治工作十抓法

思想政治工作是学校德育工作的重要组成部分,对学校的教育工作起着主导和保证作用,同时也是提高学生素质的重要手段,促使学生健康成长的重要保证。为更好地把此项工作落到实处,抓出成效,现介绍十种抓法: