德国“父母机会”计划:培养懂教育的父母

<正>据2020年的调查显示,近80%的德国人将家庭放在他们心中的第一位,并有超过90%的德国家庭认为当前的生活十分幸福。德国人民对于家庭的普遍重视使得德国政府将家庭服务写入联邦宪法与社会保障法律,并在联邦层面设立了专门的家庭、老人、妇女与青少年部(以下简称“联邦家庭部”)。该部从父母、幼儿及青少年权益保障、数字媒体能力培养、社会包容与救济等多方面建立起全方位的家庭及家庭教育支持体系。联邦家庭部认为,父母越早获得家庭教育外在支持意味着孩子的受教育机会越公平,由此开展了长达十年的“父母机会”计划,这是德国联邦家庭部支持家庭教育的代表性举措。     

漫议亲子障碍

北京某区曾针对3000多名中学生的心理状况作了抽样调查,显示,目前家庭教育和亲子关系让人担忧,只有不到5％的孩子表示喜欢自己的父母,近七成中学生表示“反感父母”或“极度反感父母”。还有一项专家的调查。表明我国中小学生蔑视父母权威的现象比较普遍,有70％以上中小学生的父母认为与孩子沟通有困难。一些孩子认为自己的父母至今仍然不会上网、使用QQ,而且看不懂“海选”。“PK”。个别孩子还说他们的父母“太老土了,我和同学聊天的时候他们压根儿就听不懂。”认为自己的父母特别符合青少年问流行的“蛋白靥”娄型一“傻蛋＋白痴＋神绎质”．     

漫议亲子障碍

北京某区曾针对3000多名中学生的心理状况作了抽样调查，显示，目前家庭教育和亲子关系让人担忧，只有不到5％的孩子表示喜欢自己的父母，近七成中学生表示“反感父母”或“极度反感父母”。还有一项专家的调查。表明我国中小学生蔑视父母权威的现象比较普遍，有70％以上中小学生的父母认为与孩子沟通有困难。一些孩子认为自己的父母至今仍然不会上网、使用QQ，而且看不懂“海选”。“PK”。个别孩子还说他们的父母“太老土了，我和同学聊天的时候他们压根儿就听不懂。”认为自己的父母特别符合青少年问流行的“蛋白靥”娄型一“傻蛋＋白痴＋神绎质”．     

走出“关爱强迫症”的泥潭

在家庭教育中,现代家长必须警惕另一种“棍棒”教育——过度关怀,并努力走出“关爱强迫症”的泥潭。所谓“关怀强迫症”,即一个人特别需要别人依赖自己,总是爱向别人提供不需要的关怀。并且,这种人还强迫别人接受自己的关怀,从而使别人不能独立。当别人依赖自己的时候,他就会感到满足,感到自己的价值。儿童教育专家研究发现,这种“关爱强迫症”大多发生在独生子女的父母身上。二三十年前,父母采取棍棒教育的比较多。现在的孩子大多是独生子女,多数父母教育观念有了进步,舍不得打孩子一下,但对他们无微不至的关心却到了过度的程度,形成了孩子…     

家庭教育理论研究 任重而道远

冉乃彦中国教育学会自我教育学术委员会副主任,中国家庭教育专业委员会理事,北京市关心青少年协会副会长,北京教育科学研究院副研究员。本刊:现在关心家庭教穿的人越来越多,关于家庭教育的机构也越办越大,但是家庭教育机构上来的多,下去得也快。这是为什么呢?冉乃彦:有一年,全国有两个著名的调查公司同时调查了"老百姓最关心什么事?"得出来完全相同的结果:头等大事是教育子女问题。     

信息广场

四成小学生崇拜黑客上海市妇联儿童和家庭工作部以及上海社科院青少年研究所对近千户家庭所作的最新调查发现,42.5%的小学生崇拜黑客,32.5%的小学生有当黑客的念头,未成年人的思想道德建设现状令人担忧。而背后的原因直指家庭教育中“轻道德重智力”的现状。调查还显示父母在家庭教育中“知”、“行”分离现象突出,虽然主观上将“道德教育”排在第一位(52.8%),但在现实中的家庭教育任务排序却是“智力开发和学习成绩教育”(46.4%)位居首位。可见,未成年人思想道德建设所面临的巨大挑战,与家庭教育中“轻道德重智力”的现状有着很大的相关性…     

继承家教传统 深化家教改革

家庭是社会的天然细胞 ,是新生一代成长的摇篮 ;父母是孩子们的第一任老师 ,是启蒙教育的引路人。家庭教育对青少年学生的健康成长和整个社会的精神文明建设 ,都有着不可估量的重要意义。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出 :“正确引导和帮助青少年学生健康成长 ,使他们能够德、智、体、美、劳全面发展 ,是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”“加强和改进教育工作 ,不只是学校和教育部门的事 ,家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。”在这里 ,江泽民同志针对当前家庭教育存在的问题 ,强调了重视家庭教育的重要性 ,以期引起…     

帮助孩子学会孝敬父母长辈

济南市的一个调查材料显示,只有30%的小学生感激父母对自己的关心和付出并决心好好回报父母,70%的小学生则认为父母的这种付出是天经地义,没有什么过意不去的。这表明,孩子应不应该孝敬父母和长辈,已成了家庭教育、学校教育中,值得高度重视的一个问题。其实,“孝敬”二字并不只是传统社会中的东西。我们知道,人与人之间应该互相尊重、互相关心、互敬互爱,这个道理既是传统社会所要求的,更是现代文明社会所要求的。那么,子女对父母、小辈对长辈为什么应该尊敬、关心、礼让和侍奉,其中具体的缘由是什么?从最浅显的方面说,是因为父母、长辈养育…     

对初中生性心理现象的分析与思考

培养中学生健康的性心理是中学生全面发展的需要 ,也是素质教育的一项重要内容。这个时期的学生心理波动大 ,可塑性强 ,只要因势利导向健康方向发展 ,要求他们树立正确的性观念和正确的人生观、价值观、就能使他们成为社会的有用人材。家庭教育是培养初中生健康性心理素质的基础。 俗话说 :“父母是孩子的启蒙老师。”父母的言行举止时时刻刻影响着子女 ,并起到潜移默化的作用。在家庭教育方面 ,普遍存在性教育的真空与偏缺 ,许多家长多关心子女的学习 ,缺少了解子女生理变化和对性心理的引导与教育 ,这是一种失误。父母应正确面对子女的“…     

调查：获父母尊重学生成绩较好

广州市穗港澳青少年研究所近期调查发现,在家庭教育中,父母的管教方式是否科学直接影响着子女的健康成长。子女的独立意识、责任心等的形成可以说是与父母的管教方式密切相关的。调查表明,父母在购买电器、家私或进行装修时,大多数会征求子女意见的占52.1%,多数不会征求子女意见的占36.4%。进一步的分析发现,学业成绩好的学生比学业成绩差的学生在家里有威信。成绩好的学生中,有85%的人认为自己父母有尊重自己态度的表现;而成绩差的学生中,只有67.6%的人认为如此,他们中有32.5%的人认为自己的父母对自己似乎不够尊重。调查表明,46.4%的学生…     

论家庭教育与学校教育的合作

当前 ,家庭教育职能弱化、学校代替家庭承担“照管”未成年人的职能、家庭教育“学校化”以及学校教育“家庭化”之类的现象都有不同程度的存在。致使教育出现了一个怪圈 :学校里的教师费力地一步步给学生补着“扫地”课 ,家里的父母忙着请家庭教师给孩子加文化课。如果家庭教育与学校教育对各自的分工和任务不明确 ,那么家庭和学校的教育作用都会被削弱 ,甚至被抵消 ,这对青少年的成长是非常不利的。进一步说 ,家庭教育和学校教育的分工是为了两者更好地合作。因为 ,家庭教育与学校教育的合作是实现教育目标的基础。本文试图探讨家庭教育和…     

中加儿童青少年对家庭纪律教育方式的道德判断——基于跨文化研究的道德反思

采用中国和加拿大学者合作编制的问卷,以288名中国与加拿大儿童青少年(7~14岁)为被试,考察他们对父母在家庭教育中使用的纪律教育方式所做的判断和推理,结果发现,中国和加拿大儿童青少年普遍对爱的撤回给予较低评价,而对教育诱导的纪律教育则有较高认可度。随着年龄的增长,被试对羞辱和爱的撤回的家庭教育方式的评价会更低,认为这是一种"心理控制",对儿童的自我价值感和幸福感有不利影响。在对羞辱方式的评价中,只有10~11岁年龄组对社会比较羞辱的评价高于连带羞辱。对父母纪律教育方式的评价和对心理伤害的知觉有一定文化差异。两国儿童青少年对家庭纪律教育方式的道德判断与推理共性大于差异。     

父母为啥不可爱了?

最近,日本青少年研究所调查了日本国1303名高中生、美国1052名高中生和中国1220名高中生。在回答“你最尊敬的人是谁”这一问题时,日本学生的答案是:第一是父亲,第二是母亲;美国学生的答案是:第一是父亲,第二是母亲;而中国学生的答案中前十位中竟没有父亲和母亲。一份对杭州青少年学生家庭代际关系的调查显示,在2961名被调查者中,有43%的学生认为与父母无话可谈;50%的学生对父母的批评口服心不服;43%的学生感到家庭寂寞;56%的学生认为父母修养差。     

家长如何配合学校对学生进行家庭教育

不少父母都有这样的体会 :孩子在小学时很听话 ,是个好孩子。但升上初中后就慢慢变“坏”了 ,学习成绩也差了。为什么会这样呢 ?这其中固然有各方面的原因。然而 ,作为父母 ,应该在家庭教育方面找原因 ,并要特别重视家庭教育。　　所谓家庭教育 ,是指在家庭里 ,由父母及其他年长者对下一代进行的教育。包括有意识、有计划的教育 ,也包括家庭环境、生活方式、长者言行对下一代的自发影响。如何进行家庭教育呢 ?我认为要注意以下几个方面。　　一、家长要多关心孩子的学习与生活。很多家长由于工作忙 ,对孩子的情况了解不多。当发现问题时 ,往…     

美国胖孩和日本瘦孩

过于严格的家庭教育容易养育出肥胖的孩子。美国波士顿大学医学院的科学家调查了872名1991年出生的孩子,把他们的父母分成“权威型”、“随意型”、“忽视型”,结果,“权威型”父母养育下的孩子最容易患肥胖症。科学家分析说,缺乏情感互动的成长环境与孩子患肥胖症有非常大的关系,过于严格的家长对孩子的饮食有一定限制,平时的规范教育也过于苛刻,这就使得孩子为排解压力而过度饮食,从而伤害身体。     

谈学校如何在“三结合”教育中起主导作用

《中国教育改革和发展纲要》指出:“全社会都要关心青少年的健康成长,形成社会教育、家庭教育同学校教育密切结合的局面。”《纲要》指明了对青少年教育的方向和途径,那么,社会教育、家庭教育同学校教育怎样才能形成“密切结合”的局面呢?我们觉得学校在“三结合”教育中应起主导作用。     

调查显示:父母教育可减小子女吸烟的可能性

美国最新公布的一项调查结果显示，父母的态度对青少年是否吸烟起到十分重要作用，父母重视对子女的反吸烟教育将有助于减少青少年吸烟的人数。萨金特博士和他的助手在1996年对4至11年级的372名从未吸过香烟的青少年进行了调查。结果表明，他们当中有59%的人说父母反对他们吸烟，41%的人说父母对他们是否吸烟并不在意。两年后的情况表明，前一部分人中只有19%成为烟民，而后一部分人中却有27%成为烟民。萨金特说，尽管青少年往往对家长的教育会产生逆反心理，但家长不应因此而放松对子女的教育。调查显示:父母教育可减小子女吸烟的可能性…     

青少年犯罪与家庭教育

青少年时期是人生最美好的时期,天真无邪,而富于幻想。但他们明辨是非能力差。要想使他们健康成长,除了社会教育,学校教育之外,家庭教育对于青少年的身心健康起着不可估量的作用。 家庭是青少年道德品质、人生观形成的重要环境之一。青少年时期的孩子经济上没有独立性,思想单纯,家庭中人们的举止言行对孩子有着直接的影响,有时甚至潜移默化地转变成孩子的语言和行动。这个道理是人所共知的,然而在现实生活中,确有不少青少年因家庭教育不当而走上犯罪道路。现在青少年犯罪率逐年增高,其特点是:犯罪低龄化、手段成人化,具有残忍性、盲目性、反复性。这与家庭教育不当有直接关系。家庭教育不良,孩子步入歧途,走上犯罪的道路的事屡见不鲜。乔某在父母的期待中降临人间,父母把他视为掌上明珠,娇生惯养。由于过于溺爱,使他养成了为所欲为的不良习气,上小学时和班里的同学打架,老师找其家长,他父亲说:“这点小事不算什么,你说说就行了”,对孩子丝毫不怪。到了初中,他便     

论现代家庭教育中的亲和教育

亲和教育是中国教育一以贯之的优良传统，继承与发扬这一传统，对充分发挥现代家庭在教育子女成长成才中的作用具有重要的现实意义。 　　家庭与学校、社会或其他青少年教育的场所相比，其最大的优势就是父母与孩子之间存在一种天然的以“爱”为主要内容的亲情，这是家庭亲和教育的天然基础。父母与子女之间的亲情是伟大的人类之爱的一种特殊形式，这种爱是任何他人不能剥夺和代替的，这是施行家庭教育的最好心理条件。教育理论与实践均证明了家庭亲情在教育中的巨大力量。 　　亲和教育，主要是指在家庭教育中为青少年营造一种精神和物质相…     

素质教育三分天下家庭教育是头件大事——对农村家庭教育的调查与思考

家庭教育、学校教育、社会教育,是对人实施素质教育的三条主渠道,可谓“三分天下”。笔者在农村教育的考察中,对把家庭教育列为全面推进素质教育的头件大事深有所感。一、今日的“忙人”、“红人”,要警惕成为明日的“错人”、“罪人”家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,这乃世人公认的永恒真理。笔者从农村教育的一项抽样调查中,惊奇地发现:87名三好学生中,与家长品德高尚、文化基础较高、教子有方有直接联系的有65名,占75%;44名中下学生中,家长素质不高、家教不力、教不得法的有29名,占65%;22名失足青少年中,由于家长自幼娇…