在课堂表演中提高学生的语文素质

在语文教学中，让学生成为学习的主体，让他们在学与用的结合中，动脑动手，从而拓展语文知识，提高能力素质显得异常重要。提高学生素质的途径很多，其中让学生改编课本剧加以表演就是提高学生素质的一条有效途径。它不仅能提高学生的胆量，也能有效的激发和培养学生学习语文的兴趣。那么，在语文教学中教师应如何组织、指导学生来表演以提高他们的能力素质呢?     

中等职业院校语文学习评价策略探究

正学习评价是教学过程中必不可少的一个环节。它能诊断学生所学优劣及教师所教缺漏,具有诊断反馈作用;它能激活学生的内在潜能,督促学生学习,具有激励作用;它还能为教学研究、教学管理提供重要的信息依据,调节制约语文教学活动,具有目标导向作用。学习评价是教学过程中不可分割的一部分。目前中等职业院校语文学习评价还存在着不少问题。它始终没有摆脱应试教育的桎梏,难以调动学生学习的积极性,不能全面衡量学生的学习成果,更不能促进学生综合素质的提高。     

论小学语文课程中语文园地教学

语文课程对于小学生的交际能力、语言培养、文化素质均有着一定的推动作用,帮助小学生培养学习语文的兴趣、提高小学生的学习积极性,是每位教师的职责。对于语文教学中,"语文园地"作为小学生最喜爱的教学板块,其在提高小学生语文学习兴趣中有着至关重要的作用。语文园地是语文课程中承上启下的一类教学板块,它既能对学生的上章学习内容进行总结,又能为下章学习内容奠定基础,"语文教学"在促进学生的学习兴趣、提高学生的文化修养方面十分关键。     

初中语文教学朗读探索

朗读教学历来是语文教学的重要手段,在语文教学中起着举足轻重的作用,它不仅能激发学生的学习兴趣,提高学生体味文字的能力,还能培养学生的语文素养。在朗读教学中,可以按照感知朗读、情境朗读、个性朗读的方式,体验文章传递的感情。     

中学生学习语文兴趣的激发与培养之我见

中学生学习语文兴趣的激发与培养之我见安徽宿州教育学院黄德昌长期的中学语文教学实践告诉我们，欲提高教学质量，教师必须在其教学中注重中学生学习语文兴趣的激发与培养。学生学习语文的兴趣，在语文教学中有着举足轻重的作用。它能够有效地激发学生学习语文的动机，调...     

小学语文阅读教学中的朗读训练

朗读,作为语文教学中不可或缺的一部分在现代教学中起着越来越重要的作用,它不仅可以提高学生的语文学习积极性,更能在贴近课本表现形式,感情变化、文章韵律变化的基础上带给学生语文学习的享受。本文从实际教学出发来探讨朗读在语文教学中的重要性及技巧问题。     

巧借多媒体 打造魅力课堂

语文教学的重点任务是全面提高学生的语文素质。要提高学生的语文素质,就必须在课堂教学中艺术地引导学生敢于参与、乐于参与、善于参与,真正做到自主学习、自主发展。多媒体技术比传统教学手段有着更强的表现力和感染力,它能调动学生多种感官的综合作用,激发学生的情感共鸣,是激发学生学习兴趣、促进学生思维活动、提高教学效率的有效手段。     

多媒体辅助语文教学与学生创新意识的培养

多媒体在语文教学中起着不可忽视的作用,它能为课堂教学创设特定的情境,使学生以浓厚的兴趣投入学习;它能增强语文教学的直观性、形象性、为释疑解难创设巧妙的突破口;它能使课文的语言材料变成可感的声音,为学生的朗读激发丰富的情感;它能为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的遐想;它加大了课堂容量,提高了学习效率:它有助于培养学生的创新意识和创新能力.     

用现代化教学手段，提高课堂学习效率

现代化教学手段有非常大的优越性。运用现代化教学手段进行语文教学,它不仅能提高教师的综合教学水平,更能培养和提高学生的学习的积极性、主动性和创新性。因此,我们要在实践中不断探索,让现代化教学手段在语文教学中发挥更积极的作用。     

微课在语文教学中的实践与意义

微课作为一种新颖的教学手段和方法,它是对课堂教学的创新和补充。利用微课进行语文教学,能提高学生对语文的学习热情,利用微课能引导学生自主学习、自主探究,使学生掌握自主学习的方法技巧,对提高小学语文学习质量大有益处。     

巧借多媒体打造魅力课堂

语文教学的重点任务是全面提高学生的语文素质。要提高学生的语文素质,就必须在课堂教学中艺术地引导学生敢于参与、乐于参与、善于参与,真正做到自主学习、自主发展。多媒体技术比传统教学手段有着更强的表现力和感染力,它能调动学生多种感官的综合作用,激发学生的情感共鸣,是激发学生学习兴趣、促进学生思维活动、提高教学效率的有效手段。     

浅谈语文教学评价中的激励机制

语文教学评价中的激励机制是指语文教师在语文教学过程中采用各种激发鼓励学生的方法,它能激起学生强烈的学习动机。使学生乐于学习,提高学习效率。     

电教手段与语文教学

面对当前教育改革的需要，语文课教学必须注重各种能力的培养，从而提高文化品位审美情趣，发展健康个性，形成健全人格。语文教学大纲中指出：语文教师应努力掌握和运用现代教育技术，充分利用教学设备，提高教学质量和效率，致力于语言素养的整体提高。教学实践说明，在教学过程中，根据课堂的需要，利用电教手段配合教学，不仅能激发学生学习语言的兴趣，发展学生的形象思维，解决教学中的重点、难点，更感到它具有独特的作用。 　　一、 调动学生学习兴趣，有事半功倍之效 　　语文教学是一门艺术，而且是一门艺术性很强的实践活动，…     

诵读在语文教学中的运用

诵读作为一种传统的教学方法,在语文教学中一直起着极为重要的作用,它对于提高学生的表达能力和阅读效率有着积极的意义。那么,在语文教学中如何运用诵读呢？一、要培养学生学习语文时能自觉诵读课文的习惯。现在中学生特别是高年级学生,学习语文课文,放声诵读的时间...     

中职语文课堂评价之我见

评价是我们语文教学工作的一个重要环节，它对学生的学习和身心发展起着举足轻重的作用。实施评价过程的优劣将直接影响到学生对学习语文的兴趣和效果。当学生的某种良好行为出现之后，如能及时得到相应的认可，就会产生某种心理满足感，形成愉悦的心境，并使同类行为向更高层次发展。因此，准确合理，富有激励性的评价更能调动学生学习的积极性。本文就中职语文教学中激励性评价的实施谈谈自己的看法。     

课外阅读在小学语文教学中的作用

<正>作为一项基础类学科，小学语文涵盖着较为广泛的范围，教学工作若是仅围绕有限的课堂时间展开则无法助力学生累积更多的语文知识内容，不利于学生构建完善的语文知识体系，更无法提高学生参与各项语文活动的积极性。通过在小学语文教学中开展课外阅读，能给予学生更多的学习空间，按照学生的实际需求学习，确保学生学习和阅读期间收获更多知识。与此同时，还能激发学生阅读兴趣和热情，培养学生养成良好的阅读习惯，有助于培养学生的语文学科文化素养。基于此，在实际开展小学语文教学时，小学语文教师需要将课外阅读的作用和效果充分发挥出来，     

小学语文探究性学习指导五策略

探究性学习是一种非常有效的学习方法,它能启人心智,开发和拓展学生的创造性思维。在小学语文教学中指导学生开展探究性学习,能有效地保护小学生的好奇心,激发其探究兴趣,提高小学生的语文素养,促进语文学习效率的提高。     

小学语文教学中小组合作学习方法的实施

<正>随着新课改的推进，小组合作学习得到广大小学语文教师的认可，为教师提供了新的教学思路。它能激发学生的学习兴趣，促使学生主动接受知识，同时对所学的内容进行思考和探究，助力学生提高学习语文的能力与素养。那么，如何在小学语文教学中高效开展小组合作学习呢？本文对此展开了探讨。     

教会学生查字典是语文教学的一项重要任务

小学语文教学大纲指出：教会学生查字典，是培养语文自学能力的重要措施，必须予以重视。要使学生及早学会音序查字法和部首查字法。由此可见，教会学生查字典是语文教学的一项重要任务。它不仅能提高学生的识字能力，而且还能培养学生的自学能力，使学生养成自学的习惯。一、明确学习目的。调动学生的学习积极性教学目的是让学生幸刀步认识字典，学会音序查字法。教学时，我首先复习了汉语拼音字母表，接着告诉学生学习字母表的用处，即以后练习写话时，如果知道—个字的读音和意思，不会写这个字，可以用音序查字法查到它；如果在预习课文时，生字上注了拼音，可以用音序查字法查到它的字义。使学生明确了学习目的，就能激发他们的求知欲，从而调动他们的学习积极性。     

浅谈提高作文教学效率的因素

作文教学是整个语文教学的一个重要组成部分。它具有极强的综合性，不仅能培养学生听说读写的能力，而且能培养学生形象思维和逻辑思维的能力；不仅能提高学生的语文水平，而且能提高学生的整体素质。因此，在语文教学中应该把作文教学放在教学诸环节中的重要地位，这样才能使语文教学取得成效，整个语文教改才能有所突破。那么应如何提高作文教学的效率呢？