绘本在小学语文教学中的运用

根据多年的教学工作者的探究发现,小学阶段的学生普遍具有强烈的好奇心,很多学生从幼儿园步入小学后,都对新鲜事物保持着浓厚的学习兴趣,教师要根据学生的年龄阶段特征,设计符合学生切身发展发育情况的教学内容,积极引导学生养成良好的学习意识。与此同时,由于学生的语文素养可塑性很高,教师如若在实践教学过程中进行有效引导,学生的学习意识就能得到显著提升。本文将以小学语文教学为具体实例,结合笔者多年的实践教学经验,深入探究绘本教学在实践教学过程中应该注意的问题。     

绘本阅读在小学中低学段语文阅读教学的应用研究

绘本阅读作为一种特殊的阅读形式,在语文教学中具有重要地位。绘本阅读可激发小学生学习语文的兴趣,提高其语文素养,有助于学生养成良好的阅读习惯,同时能拓宽语文课程资源,丰富教学模式。在小学中低学段语文阅读教学中,可通过多种策略对绘本阅读加以实践与应用,做到创意教学。     

绘本教学在小学语文习作教学中的应用

在小学语文新课标中,对于写作教学有着严格的要求,教师在写作教学中,不仅需要对学生的观察能力、思考能力、表现能力等进行培养,更要为学生创设自主写作的条件,减少对学生写作的束缚,鼓励学生积极地进行表达。而本文研究认为,在小学习作教学的过程中,必须要重视学生的情感体验,要实现寓教于乐。而绘本是一种创新的教学方式,其中有精美的插画,给学生提供了一种不一样的阅读体验,学生积累习作素材的兴趣也会大幅度地得到提高。所以,在小学语文习作教学的过程中,应用绘本进行教学,可以全面提高小学生的写作水平。     

基于绘本教学在小学语文教学中的运用研究

图画绘本是通过图片插图来表达故事情节的儿童读物,绘本生动形象,更具有趣味性,容易激起儿童的阅读兴趣。现代小学语文教学中,越来越多人注重绘本教学,以丰富生动的绘本内容来反应一个深刻的内涵,给予孩子一个寓教于乐的熏陶和教育。基于绘本教学在小学语文教学中的运用进行研究并提出相应的建议。     

让儿童绘本走进低年段语文教学中

语文教学中有两大难点,也是两大重点——读和写。虽然写作在人们眼中是语文的重中之重,但是在传统认知中,小学低年级的重点依旧只停留在识字和写字这两个方面,新课标提出的喜欢阅读,感受阅读的乐趣,初步养成爱护图书的习惯并没有得到应有的重视和强化训练。此外,新课标还提出:对写话有兴趣,写自己想说的话。不难看出,低年段非常重视阅读和写作的兴趣培养,而在实际教学过程中,很多老师依旧着眼于老套的生字教学,忽略了兴趣的培养。针对低年段学生识字不多、性格活泼、注意力不太集中等实际问题,作为儿童读物的优秀绘本,以图文并茂的形式向儿童展示了另一个阅读天地,非常适合作为语文教学的一种补充资源加以开发和利用。     

绘本教学在小学语文教学中的运用分析

绘本具有形象性、生动性等特点,可以通过图画和文字的结合向小学生直观地进行教育。这种教育形式对于提高小学语文课堂教学效率而言有着重要的积极作用。对绘本教学在小学语文教学中的运用进行了分析。     

儿童绘本在小学语文教学中的应用研究

小学是学生开发智力,培养思维逻辑能力的重要时期,在小学语文教学中,应用绘本教学法,能够有效增加小学生的学习兴趣,提高教学效果。儿童绘本不仅内容非常契合小学生的心理,而且蕴含着一定的道理,能够让小学生在阅读过程中,感受几点快乐的同时,获得心灵上的领悟,得到作者的思想指引。本文对儿童绘本在小学语文教学中的应用进行几点研究。     

绘本阅读在低年级语文教学中的作用

小学低年级语文教学中,阅读对提高学生的人文素养有着重要作用。低年级小学生因身心发展处于思维能力和学习习惯的养成阶段,加强阅读教学的有效引导是一项值得研究的课题。本文探讨绘本阅读如何提高低年级语文阅读教学的质量,坚持以学生为学习主体,从绘本阅读特点出发,提出了优化改进低年级语文阅读教学的对策建议。     

绘本在小学语文教学中的运用研究

绘本教学主要是借助图片插图来对相关故事情节进行表达的儿童读物,具有生动形象、趣味性强等特征,将其应用在小学语文教学实践中能够有效激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效果。本文从绘本在小学语文教学中的重要性入手,对合理应用绘本辅助教学的措施进行了分析,希望能够为小学语文教学提供相应的支持。     

浅析绘本在小学语文教学中的运用

语文新课程标准提出,要建设开放而有活力的课程资源,拓宽学习领域。绘本作为一种素材性阅读资源,以画面精美、文字简洁、主题多样等特点成为小学语文教学的最佳选择。然而,一线教师在绘本阅读的实际运用中还存在主题选择随意、教学方法陈旧、资源拓展有限等问题。文章围绕选择绘本、运用绘本、拓展绘本三个方面指出,要运用好绘本阅读,应该在选择绘本时注重趣味性和适应性,使用绘本时凸显教师的教育教学能力,拓展绘本时尝试多元的课外形式等策略。     

绘本教学在小学语文阅读教学中的应用

随着新课程标准改革和教育事业的不断发展,教育界对小学语文阅读教学效率的要求越来越高。小学语文教师在培养学生的学习能力、提高学生学习效率的同时,也要切实调整优化教学策略,有效提高学生的阅读水平和文学素养。绘本教学作为一种新型的教学方式而在小学语文阅读教学过程中得到广泛应用。绘本教学是指教师利用绘本材料,用讲故事的方式来完成教学目标的过程,能够有效吸引学生的课堂注意力,帮助学生更好地掌握文章阅读技巧,理解文章内容,切实提高学生的阅读水平和学习效率。     

幼儿园绘本教学中的环保教育

在绘本教学中开展幼儿环保教育的策略有以下几点：营造环保教学环境,为幼儿创造真实的绘本情感体验;科学把控环保教育内容,合理选择适宜幼儿的绘本;设计组织生活化活动,确保绘本环保教学的有效实施;加强数字化绘本教学的应用,提升环保教育效果;重视绘本的家园共育价值,形成环保教育合力。     

浅谈小学语文教学中的绘本“悦”读

图文并茂的绘本,是低段学生最喜欢的读本。在教学过程中,充分利用绘本结合课文指导学生在阅读中感受童趣,分享快乐,带领学生走向阅读之旅。     

绘本阅读在小学语文教学中的运用研究

在新时期小学语文教学活动的开展中,为能够使语文教学更符合学生的特点,使语文教学得到理想的教学效果,需要对合理的教学手段及方式进行有效应用,而绘本阅读就是比较有效的一种方式。因此,小学语文教师在教学中需要充分认识及重视绘本阅读的教学方式,并且需要合理实施绘本阅读教学,以促使学生的阅读水平及语文知识水平都实现有效提升,也可...     

绘本阅读在小学语文教学中的应用

在教育体制改革的新时期,小学语文教学备受社会关注。但受传统教育理念的影响,小学语文教学模式的单一性与教学内容的枯燥性,不仅会大大降低学生学习语文的积极性,同时也不利于小学语文教学效率的提高。小学教师要想有效扭转这一局面,就要在日常语文教学中充分发挥与应用绘本阅读的教学优势,以此来弥补传统语文教学模式中存在的不足,充分激发学生的学习兴趣,提升语文教学质量。为此,本文主要针对绘本阅读在小学语文教学中的应用进行了深入的分析与研究。     

绘本阅读在小学语文教学中的应用分析

在素质教学大背景下,对小学语文教学也提出了更高的要求。绘本阅读这一全新的阅读教学模式,深受教师和学生的喜爱。作为小学阅读教学中的重要辅助工具,绘本阅读融入小学语文教学中,有效激发了学生的阅读兴趣,使抽象化的语文知识变得更加生动形象,提高了学生的阅读分析与理解能力,使学生的语文学习核心素养得到有效提升。     

浅谈绘本阅读在小学低年级语文教学工作中的引用

绘本近年来越来越受小学语文教师的追捧,并将其作为语文教学的辅助手段,一些专家也在现阶段新课改的背景下提出将绘本阅读纳入语文教学,增加小学语文课堂的活力,吸引学生的注意力。本文在借鉴前人的基础之上就如何正确、有效运用绘本阅读教学策略详细系统地阐述。     

绘本在小学语文习作教学中的应用

小学习作课是老师和学生头疼的一节课,也就是小学生低段写话,多数情况下,习作课不会单独上,差不多是贯穿到语文教学的始终。小学生的都比较喜欢有画面感的事物,不管是知识传授还是日常生活,他们都对绘本特别感兴趣。经过我观察发现,他们平时喜欢的书大多数情况下都是具有很强画面感的漫画,这给低段写话教学带来了很大的启发。绘本在学校教学中得以实施的特点与作用在于：首先,绘本在儿童认知发展方面具有促进作用,大量研究显示,绘本对儿童阅读、写作能力具有积极影响;其次,绘本对儿童的情绪情感、审美能力、创造及想象能力等也有重要影响;此外,在儿童意志品质的养成方面,绘本也显示出其力量。     

绘本在统编版语文教材习作中的实践运用

本文聚焦统编语文教材习作的核心目标,将绘本与统编教材习作牵手,遵循绘本习作三原则,在教学实践中创生适切的绘本习作策略,着力激发学生的言语动机,提升学生的思维能力和表达能力。绘本在统编语文教材习作中的实践运用,为教材习作教学打开了一扇明亮的窗户。