全世界的孩子都可以在想哭的时候哭一哭

<正>一天早读,我进教室,看到冬青在哭。他哭得很伤心,但很克制,不敢出声。班主任在讲台上数落了他几句之后,走了。不知道具体发生了什么,但班主任的话我听到了。班主任要他勇敢,但冬青并没有如愿,反而哭得更伤心。我走到冬青身边,在他的桌子边角上坐了下来,伸手环着他的肩,半搂着。我没有问他——在他情绪崩溃的时候问他来龙去脉,显然不是很好的举动。再说,时间和身份都不允许我“详细地询问”。不做班主任,我非常在意自己的边界：不能把手伸太长,很多事情看见了也不可以过问。     

“数学小先生”形成记

<正>"老师,小硕的作业又没完成!"一个初秋的早晨,我刚进入教室,数学课代表就给我告状。暑假我有幸加入了城乡交流的行列,去了近郊学校,虽然咫尺之遥,但学生的素质却有着天壤之别。这不就遇上了个刺儿头——小硕,他时常不完成作业,我找过他多次,也问过不做作业的原因,但他就是不说,一个典型的闷葫芦。我和班主任交流,班主任说以前的小硕不是这样的,虽然学习不拔尖,但也不在完不成作业的行列,现在这个样子也是暑假以后的事。我和班主任都百思不得其解。     

被嘲笑的梦想

正我的同桌嘉靖是那种在数学考试里恨不得拿出量角器来求角度的学生,他对数学的深恶痛绝是出了名的。可偏偏我们的班主任是个数学老师。嘉靖在数学上是白痴,却在文字上深有造诣。他喜欢在晚自习里早早写完英语,然后拿出笔记本开始写东写西写自己的或别人的故事。第二天我们都会围着他,听他讲他新写的故事。他写得很起劲,讲得也带劲。有天晚上,被班主任撞上。嘉靖正讲到故事高潮,声调越起越高。班主任一脸铁青,夺过他手中的笔记本,顺势扔出了窗外。我偷偷地瞄了一眼嘉靖。他的脸色很难看,那     

阳光灿烂的日子

好想念那个阳光灿烂的日子……那是六年级的上学期,那时的我并不把心思放在学习上,虽然我的同桌是全班的数学天才,但我一点也没有得到他的真传,数学成绩也只是一般般。大概因为我处于最不引人注目的中间地带,班主任几乎都不找我谈话。班主任是数学老师,处处都显示着自己的成熟。他是个少语的人,但他说的     

班主任工作经验“三要”

作为小学班主任,每天都有很多忙不完的事情,很多事情又必须按时完成,怎么办呢?在担任班主任工作的十几年里,我总结出了几点提高工作效率的方法和经验,虽然还有很多不成熟的地方,但我仍然愿意和大家分享。一、工作中要做到四勤1.腿勤。不管是课间还是上课时间,有空常往教室跑,随时了解学生情况;发现问题马上解决,这样使学生觉得你时时在关注他,他也就会变得很自觉,慢慢就     

用心播撒,定能听到花开的声音

<正>我上网浏览,不经意看到"班主任工作的‘五个零’"几个字,倍感好奇,便打开阅读。走动+没发现问题=0,开会+没要求=0,苦干+没思路=0,制度+没落实=0,能力+没超长付出=0。仔细品来,这"五个零"不正好诠释了班主任工作的困惑吗?加号前是班主任的付出,加号后是班主任未做到位的地方,等式象征着班主任虽然付出了很多,但由于没做     

做老师的朋友

我有一个朋友,姓贺,我常叫他老贺,虽然他挺年轻。可他与众不同,因为他有双重身份,一是我的朋友,二是我的顶头上司:班主任。说他是班主任,确实不假;说不是,也对,因为他从来不摆班主任的谱,对学生整天笑脸相迎,笑脸相送;要是哪天他没笑,也别奇怪,那是他的面部肌肉在休假。在他刚上任春风得意的     

改变只因两巴掌?

去年开学的第一天,我班的一位我还没有来得及认识的叫作李源源的学生被政教处主任抓了个正着,因为他跟隔壁班的一个同学打架。当我找到他的时候,他好像理直气壮,对我这个新班主任毫无畏惧之感。多年的班主任工作让我练就了轻易不动怒的本领,只是很平静地看着他,但是他似乎看到的全是老师的软弱,满不在乎的神情毫不掩饰地就表现出来了!我很恼火,但     

每一辆车都能到达终点

<正>新学期,我接手了一个四年级的班级,因为前班主任生孩子休假。她向我强调了几个学困生和最具挑战性的小哲——他总是丢三落四,抽屉永远一团糟,几乎不写作业,也不喜欢与同学交往,更倾向于独处。开学第一天,我记住了所有学生的名字。当看到小哲时,发现他与我想象中的形象大为不同。他白白净净,很有礼貌,在讲台前的VIP位置上课,虽然不时做一些小动作,但大部分时间听讲都非常认真,回答问题也很积极,并且给出了独特的回答,富有创造力。这样的好日子持续了一周。     

疼痛的幸福

接任高二（6）班班主任两个月了,我还是摸不透后排那个大个子男生的脾气,他呆在自己的角落里,沉默得像一尊石雕,没有人能突破他的心理防线。前任班主任告诉我,不必为他担心,他虽然成绩不怎么样,也不爱跟人交往,但从不会惹是生非。可我还是不甘心,我不想我的班级里有一扇对我永远紧闭的的心门。     

让每个角落都充满阳光

这一学期,我担任了五年级班主任的职务。面对这一新的工作任务,我无处下手,于是就努力从各种书籍资料中寻找突破。其中《班主任专业技能》等书的学习,使我对“有了爱便有了一切”的教育理念有了更深的理解。教书育人是教师的天职,而“育人”工作是班主任工作的核心。李志国是我们班上一个不太爱说话的男孩,学习成绩也不理想,每次小组活动他总是“编外人员,”,独自坐在自己的位子上看着别的同学讨论得热火朝天。如何才能让其他同学接受他呢?经过观察和了解,我发现李志国虽然学习成绩不好,但每天的作业总能按时交,而且写得都特别认真,是班里字…     

当家庭教育与学校教育发生冲突怎么办?

<正>我已担任班主任五年了,这五年中所遇到的家长,虽然不能说百分之百配合我的教育工作,但还真没有遇到过"拆台"的家长。今年我却遭遇了教育的难题。临近期末,部分学生行为有点涣散,尽管我在教室里三令五申不允许玩游戏,但玩手机的人数还是有所增长。就在12月底的一天中午自修的时候,我去了趟教室,学生都以为我今天要出去培训,教室里有同学公然拿着手机在玩游戏。小张同学玩得很投入,连我从他身后走过去都没发现。我朝他一伸手,小张虽然不情愿,倒也自觉地把手机交给了我。小张是个玩心较重、自控力较差、能言善辩的学生,我把他叫     

角色与职责——浅谈高中班主任工作之做细做实

以前读书时,觉得老师有两类,一类是科任教师,另一类就是班主任了。而对于班主任这类角色,特别是自己中学时候的班主任,印象特别深刻。在我的印象中,我以往的班主任都是非常忙碌的,因为要管我们这些学生。常常大部分的时间都是跟我们在一起,那时候对班主任有一种说不出的依赖。觉得他跟一般的老师就是不一样。转眼间参加工作也快二十年了,中学时不曾想过会成为一名老师,而现在已经是手下有四十多个“兵”的班主任了。站在班主任的岗位土才发现以前对班主任的认识太肤浅,原来这里面是有很多学问的。虽然我不是一个成功的班主任,经验也没多少,但我也有了自己的看法。     

只能在日记里倾诉的秘密

9月1日晴来到这所新学校，见到班主任，是个男老师，长得挺帅。但他很严肃，我不喜欢。从来没有男老师当过我的班主任，且他又是个少言寡语，一句话要想半天才讲的人。我发现我有点莫名其妙地讨厌他,尽管他长得帅。9月3日晴今天有事情麻烦这位不太爱说话也不太爱笑的班主任了。学校组织军训一周,可是妈妈要做一个手术,我想留下来陪妈妈。觉得很难开口,我便写了一封信,一大早就放到他的办公桌上。下课后,他叫住了我。老师不但允许我不去军训,还非常亲切地让我好好照顾妈妈。我有些不敢相信自己的耳朵,便用眼睛来证实。我看到的是一个英俊且容…     

用心播撒,定能听到花开的声音

我上网浏览,不经意看到"班主任工作的‘五个零’"几个字,倍感好奇,便打开阅读。走动+没发现问题=0,开会+没要求=0,苦干+没思路=0,制度+没落实=0,能力+没超长付出=0。仔细品来,这"五个零"不正好诠释了班主任工作的困惑吗?加号前是班主任的付出,加号后是班主任未做到位的地方,等式象征着班主任虽然付出了很多,但由于没做     

你的梦，我所想--班主任工作交流材

幸福育人,智慧管版,让我们做一个智慧型的班主任。十几年的班主任工作让我深切感受到了这份职业的艰辛与神圣,我也理解了“在花中采蜜,是蜜蜂的娱乐;但将蜜汁送给蜜蜂,也是花的快乐”的寓意;我更深信,我的事业虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。现我仅将作为九年级的班主任工作以来半年多的工作经验总结如下：     

启蒙恩师刘富荣

天下最有意义的工作,无疑是做一个好老师。给大家说说我的恩师刘富荣,虽然他任我的班主任时,我已经读初三了,但我依然认为他是我最为重要的一位启蒙老师。     

如何克服孤独

知心姐姐: 在班级里,我的学习成绩不错,班主任要我做班长,可每次说话,同学们都非常不尊重我,不喜欢听我说话。在班内,我觉得没有一个好朋友。课间,我也总喜欢一个人呆着。看到同学们开心地说笑,我好羡慕。虽然担任班长,虽然每天与同学在一起,但我的内心深处却感到好寂寞,好孤独,我该怎么办呢?     

有你同行,一路真好

梦里寻她千百度记得刚当班主任时,我的工作热情很高,但结果常常事与愿违。那时我就想,如果能有一本班主任工作方面的书供我借鉴,该有多好!可惜那时信息闭塞,即使能够看到个别报刊上的文章,也往往不太实用。好在由于我勤于管班、善于思考,班级管理取得了良好效果,多     

找家长

<正>故事梗概：丁丁是一个四年级的孩子,家长忙于工作,对他关心比较少。他所在班级的班主任刚刚参加工作,工作热情高,但经验不足,缺乏方法。受家庭环境及班主任工作方式的影响,丁丁内心讨厌老师的“告状”和家长的不管不问,这就导致他经常是大错不犯,小错不断。一天早晨,丁丁上学又迟到了,在校门口碰见了班主任。班主任发现丁丁迟到后立刻打电话告知了家长,丁丁见状不想去教室,就在校园里溜达。保安爷爷看到他上课了还不回教室,就跟他交流,