小鬼当家

平时，我在家里尽情享受爸爸、妈妈的“优质服务”。周日这天中午，我来了一次“小鬼当家。”     

老师，借我一张奖状

放寒假的最后一节课上，我在给学生们发奖状。“平时上课认真听讲，学习成绩优秀的同学，获得学习优秀奖”，“平时干值日认真，劳动积极的同学，被评为劳动能手”，“在学习上有明显进步的同学，获得学习进步奖”……我宣布着获奖的同学名单，同学们个个脸上露出了灿烂的笑容。     

老师是条大懒虫

一次，游戏结束后，我照例催促孩子：“快点，把玩具整理好。”这时，我发现双胞胎兄弟丁丁和豆豆没有整理玩具，而是躲在一边嘻嘻哈哈地嘀咕着什么。我生气地走过去：“你们在说什么？”面对我突如其来的问话，胆小的丁丁如实地交代了：“豆豆叫我跟他一起骂你。”“骂我什么？”“老师是条大懒虫！”“大懒虫？”我转身看豆豆，这个调皮小子全然不理我的生气，眼珠转了转，理直气壮地说：“王老师，你平时说我们不整理玩具，是条小懒虫，而你也不整理玩具，你难道不是大懒虫吗？”我猛地醒悟过来。对呀，平时我把整理玩具看成是孩子们的事…     

给妈妈过生日

平时，妈妈都是给我过生日，可她自己从来没过生日。有一天，我知道了妈妈的生日，于是便行动起来。平时的零花钱我都不用，全放在一个铁盒子里，从那以后我就不买零食吃了。到了妈妈生日那天，我对妈妈说：“今天早一点回来。”妈妈说：“好。”到了傍晚，我一放学就跑回家，拿出铁盒里的钱，到蛋糕店买了一个大蛋糕，上面用奶油写着：“祝您生日快乐。”我一回到家里，就听到楼下放车子的声音，一定是妈妈回来了。我急忙把蛋糕盒子拆开，点上生日蜡烛，然后在旁边唱着“生日快乐”歌。“哗”，门开了，妈妈一看愣住了，她说：“这是给谁的…     

“人缘儿型”领导

我是业务园长,与老师们相处很融洽，就连刚刚转进我园的新老师也受大家的影响由最初的“园长”、“周老师”到现在直呼其名，那亲热的语气证明我是一个“人缘儿型”领导。小结平时的做法，我有这样几点经验。     

怎样纠正孩子马虎的毛病

慈溪一位读者来电问：“我的儿子上二年级，平时学习还可以，就是一到考试或测验的时候容易马虎，所以，经常为此丢分。请问。我该怎样帮助孩子改正马虎的毛病。避免平时学习或考试的时候丢分呢？”     

第一次被罚一百遍

天啊，这可真是奇耻大辱。我自从上学以来，第一次被老师罚抄一百遍错别字。谈起这事，还得从头说起。 平时，我写错字成为习惯，常常把“来来往往”写成“来来住住”，把“太阳“写成“大阳”，闹出了不少笑话。虽然父母也曾经专门管教过我，可我总是左耳朵进右耳朵出，不以为然。     

把成语和诗歌鉴赏引入写作中

现在的中学生学习更紧。压力更大，自由思考独立想象的时间也相对较少。为了避免学生思维僵化，培养他们的想象力，语文老师不仅要在作文课上训练学生的创新思维和逻辑思维能力，更要在平时的课堂上激发他们的写作欲望，使学生由平时的“要我写”跨越到“我要写”的层次，并逐渐由“先乎情，始乎言”向“切乎文，深乎义”的作文阶段过渡。这样，新型的作文也就应运而生了。[第一段]     

不敢言商

虽然我是不屑于经商的，并以为为鸡毛蒜皮的小利而争得面红耳赤可耻，可当看到那些出手阔绰、牛气冲天的人物时，本是红尘中人的我不免生出欲动欲试的念头，“儒不言商”的古训便渐渐灰飞烟灭了。我一个五尺高的汉子，何必总被讥为“穷酸秀才”呢？况且还能打破妻常挂在嘴边的“离开讲台，你还能做什么”的常话，机会出现，我何不牛刀小试？临行前的准备是必不可少的，陡然发现，自己平时所学，平时所教竟百无一用，便手忙脚乱去一位邻居那里进行了“短期培训”———他倒挺大方，传我一些经验并送我一个大的计算器。初次出行，适逢阴雨，颇…     

笑声飘荡

不久前，我们班配合焦老师的自然课，上了一节“我在大自然里寻找”的室外课。我把平时一些成绩不太好，不敢和老师交流，认为自己不如别人、平时不多言语的学生编为一组，由我亲自带领去郊外活动，其余由组长及班委们各司其职分头行动。     

请勿盖上这块“玻璃”

儿子刚上小学一年级，平时活泼好动。可是，开学没多久。老师捎话来了：“你家孩子上课时一声不吭，不愿意举手发言!”我一听纳闷了，怎么会这样呢?他平时可不是这样的啊!问是怎么回事，孩子回答说：“以前上课时，老师提出问题，我常常不举手就回答，老师就批评我乱插嘴，不遵守课堂纪律，所以，我现在上课就不讲话了，免得挨批评!”原来如此，看着孩子一脸委屈的样子，我一时竞不知说什么好。     

树立班主任威信的三部曲

一、润物无声——在平时细微的言行中树立班主任的威信 新生入学后的第一节课，我通常都以语言学家王力教授的“先做人，再做学问”为主题，教导学生从日常生活开始，做一个明事理、懂礼貌、有爱心的人。平时，无论是发试卷还是通知．或者是传递其它的物件，我都注意用双手递给学生，以示礼貌；科代表每回交作业，我都不忘真诚地道一声“谢谢”；只要有学生和我说话，     

粗心马大哈

天气越来越热，很快又要到期末考试了。为什么总有那么多考试在等待着我们？我有点害怕考试，因为我总是太马虎，一“烤”就“焦”。平时呢，我也常犯一些低级错误，比如穿错袜子、穿反衣服。     

对心理健康教育与德育关系的认识

咨询室里，王明明低着头抽泣着说：“我这个人很自私，他们说我的思想品质不端正。我真是太失败了，没有人喜欢我，我的生命一点意义都没有。”据我所知道的王明明是一个学习成绩很突出，平时表现很乖的学生。带着各种疑问我找到王明明的班主任，“这个孩子一身的坏毛病，他心里只有自己，从来不为班级着想，整天摆出一副‘事不关己，高高挂起’的架势，连老师都不放存眼里，高傲极了。”原来王明明平时不太爱说话，很少参与班里的活动，也很少与老师交流。     

泪流满面：世界上最疼爱我的那个女人走了

我永远都会记得那个晚上，我像平时一样在看体育新闻，妻子洗了澡出来对我说：“我的脚上怎么多了一颗黑痣?”     

儿子是个挺棒的“助教”

我是一名幼儿园教师，儿子今年就读于我园大一班。儿子平时是老师眼里的“好孩子”，坚持天天上幼儿园。可是有一天早上，我催促儿子快点起床时，儿子却慢吞吞地吐出了一句话：“我不想上幼儿园了。”我以为自己听错了，连问了几声：“什么?什么?你说什么?”儿子又重复了上面那句话，这真是出乎我的意料。我问为什么，最后儿子说：“这     

成长，也需要阳光

我是爪．陇郁的女孩，平时不太爱说话。在同学的眼中，也许他们认为我是故意“自命清高”，一个个对我若即若离，而我的生活也因此变得黯淡无光。     

让造句教学流光溢彩

在一次小学毕业生语文素质测试中，有这样一道题：用“心急如焚、心满意足、因为……所以……”各写一个句子。相当一部分学生围绕“学习、考试、成绩”来答题，如，“上次，我的语文测试成绩不理想，我爸爸心急如焚。”“每次考试我只要能达到85分，我妈妈就心满意足了。”“因为我平时学习不够认真，所以这次考试我没有把握。”造句教学本应流光溢彩，答案本应丰富多彩，是什么原因导致学生造句的答案“清一色”、“千句一律”？     

一声“对不起”……

“丁零零……”随着清脆悦耳的铃声，我兴高采烈地走进教室，因为这节课我要上孩子们最喜欢的习作讲评课。“报告老师，门把手掉下来了！”随着这不协调的声音，我发现那么粗的一根钢棍竟然倒在地上，顿时火冒三丈，声音提高了八度：“谁干的？”在我的斥责声中，平时最老实的任朋胆战心惊地站起来，大气不敢出：“老师，我弄的。”     

山穷水尽疑无路 柳暗花明又一村——对一名学生思想转化有感

记得一次改卷，儿子一边翻着试卷一边对我说：“妈妈，你们班叉叉同学得了25分。”我当时感到很奇怪，我们班没有叉叉同学呀？我一看原来是我班学生卜义，平时不认真，调皮捣蛋的他居然把自己的名字写成了“XX”。