浅谈新课标下学生创新能力的培养

本文以新课标的指导思想和基本理念为指导,对体育课堂教学模式的改革进行了研究．深入探讨新课标下体育教学如何培养学生的创新能力．所谓创新．是指在学习前人知识和技能的基础上．提出创建和发现的能力一在体育教学中培养学生的创新能力．就是要求教师要创造性地教．进而培养学生创新性地学．把创新能力的培养寓于教与学中     

浅谈数学教学中的创新教育

江泽民指出：教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮．在教学过程中如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要．     

浅析初中学生数学创新能力的培养

随着新课程的逐步推荐．简单的知识已经不能满足学生的需求。更不能是我们教学的全部。新课程标准下,除了加强基础知识的教学外。教师还应加强学生创新能力的培养．开展创新教育。只有这样．我们的教学才能培养出适应社会需求的具有创新能力的新一代。数学教学作为初中的主要科目具有较强的抽象性、逻辑性,可以有效培养学生的创新能力。数学教师应注重激发学生的创新兴趣、创新动力．不断培养学生的创新意识、创新能力。     

浅析化学复习课对学生创新思维能力的培养

培养学生的创新思维能力是全面推进素质教育的着眼点，是教育改革的方向所在。因此，在整个教学过程中都应注重学生创新能力的培养．但根据多年的教学经验，笔者认为复习课对学生创新能力的培养更为重要．复习课可以对知识进行系统归纳整理，充分利用各种知识内容，有目的、有意识地进行创新教育。从而提高学生创新思维能力。现以化学复习课对学生进行创新能力培养作一探讨。     

初中数学创新课堂的几点感悟

随着新课程改革的不断深入,培养学生的创新能力已成为数学教学中一个不可忽视的重点．因而如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中就显得愈来愈重要．那么,怎么通过教学培养学生的创新精神,让学生拥有适应生活的能力,并会利用已学到的知识去分析问题和解决问题呢？本人根据多年的教学实践,就如何构建创新课堂谈几点自己的体会．     

学以致用——政治教学的创新灵魂

教育改革要求对学生进行素质教育．培养学生的创新能力。那么,政治课中如何体现创新教育？笔者认为．培养学生综合运用知识的能力,让学生能“学以致用”就是一种创新教育。     

试论新形势下大学生创新能力的培养

新形势下的大学生作为建设创新型国家战略的执行者,迫切需要加强创新能力的培养。评价标准、专业单一、心理因素是目前大学生创新能力不足的主要原因。在归纳了创新的本质内涵后,探讨了从客观全面评价学生、多元化知识融合、营造创新文化．培养创新人格等方面,实施大学生创新能力培养的新思路。     

创新思维在数学教学中的运用

创新是教与学的灵魂．素质教育的核心是创新能力的培养．而加强知识与实践的联系是培养学生创新能力的有效途径,课堂教学活动则是实施创新学习的主渠道。     

让小学数学课堂充满创新活力

培养学生的创新能力应贯穿在小学数学教学的过程中。除了教师自身的提高与创新外,教师还要创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围．让学生积极主动地参与到数学教学中来,为学生提供创造发展的机会．让学生在合作、探索k ,获得知识与方法。培养学生的创新意识。发展创新能力．提高课堂教学效率．     

思维的火花在创新中才能燎原——生物教学培养学生创新思维能力的几点做法

通过创新教学使学生去探究深思，在索因释疑的过程中，既丰富学生的知识，又能培养学生的创新思维和创新能力．     

激发创新欲望 培养创新能力

江泽民同志曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力源泉,一个没有创新精神的民族,是很难屹立于世界民族之林的．”随着知识经济迅速崛起,教育定位于以培养人的创新精神和创新能力,已成为人们的共识．教师有责任充分发挥学生的主体作用,使学生积极主动地参与到教学活动中,培养他们的创新意识和创新能力．让学生会寻找知识、理解知识、掌握并运用知识,达到一种自身的突破和超越．从而使创新意识在不知不觉中爆发,创新能力在潜移默化中形成．     

信息技术课堂教学中培养学生的创新能力

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向,使学生在系统地掌握学科知识的同时发展其创新能力。创新教育追求在德智体美劳全面发展的基础上,激发和培养学生的创新精神和创新能力,启发学生创新地学习知识,创造性地运用知识。学科教育对于培养学生的创新能力起着非常重要的作用,因为脱离了具体的学科知识,创新能力的培养往往会落入空谈。中专信息技术课堂教学十分重视系统的知识传授,     

在地理教学中如何培养学生的创新能力

在培养民族创新精神和培养创造性人才方面．教育肩负着特珠的使命。由于受“应试教育”的影响．片面强调学生繁琐的练习．盲目的抄写．过多的背诵．只注重了知识的记忆．忽视于对知识的消化理解及运用。致使学生的知识迁移能力降低．同时也阻碍了学生主观能动性和创新思维、创新能力的发展。那么在地理教学中如何培养学生的创新能力呢？     

怎样培养学生在物理课中的创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力——一个没有创新能力的民族。难以屹立于世界之林”。物理学科创新能力是学生在物理课学习中必然发展的、顺利完成物理学习任务的个性心理特征，是学生接受知识，掌握知识，应用知识和创新知识的本领，要培养学生的创新能力，必须激发其创新意识，训练其创新思维，培养其创新精神。因此；对于学校教育来说．培养学生的创新能力，无论对国家还是对个人都具有重要意义，那么，在物理教学中如何培养学生的创新能力？     

在化学教学中培养学生的创新能力

教育是培养人、塑造人、创造人的活动．而培养学生的创新能力是教育的本质属性．创新教育是素质教育的核心．中学是奠定一个人各种素质基础的阶段,是培养创新能力的关键时期．培养学生创新意识和创新能力,是激发学生创造力的源泉．不仅要向学生传授既有的知识,更为重要的是引领学生养成大胆假设、小心求证和独立批判的思维方式．     

数学课堂中培养创新意识与创新能力的探究

开展创新教育,培养学生创新意识、创新能力,全面实施素质教育,是时代赋予广大教师的重任,也是教育改革的根本任务之一．因此,在数学课堂教学中,教师要为学生营造创新氛围,创设民主、和谐的教学环境,大胆改革教学方法、方式,积极探索课堂教学模式,保护学生的好奇心和创新意识,培养他们的科学态度、科学精神和科学方法,培养他们综合运用知识解决实际问题的能力,为学生今后达到更高层次的创新能力打好基础．下面是我在数学课中对培养学生创新意识与创新能力的一些探索．     

用数学思想方法培养学生的创新能力

创新是民族之魂，是国家发展不竭的动力，是教育改革的主旋律．在数学教学中培养学生的创新意识，很大程度上是通过例题、习题的讲解和练习来体现并完成的，因此，培养学生的创新能力就是要让学生能把知识重组，寻找解题的途径，就是要让学生能善思多变，找到解题的方法，就是要让学生大胆联想、多方联系，架设知识的桥梁．培养学生创新能力的方法很多，以下就转化创新、分类创新和“数”“形”结合创新进行探讨．     

浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养

21世纪是知识经济时代,未来国际竞争的核心就是知识创新水平的竞争。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂。是国家兴旺发达的不竭动力。”小学生是未来的主人．国家的栋梁。由此看来．开发学生的创新潜能。培养学生的创新能力,是每位教师的神圣职责。数学作为基础教育的重要组成部分．对培养学生的创新能力具有其他学科不可替代的作用。那么怎样在数学教学中培养学生的创新能力呢？     

在高中数学教学中培养学生的创新能力

创新教育是素质教育的核心,其实质是培养人的创新意识、创新精神、创新思维、创新能力及创新人格．我们所说的“创新”是指通过对学生施以教育和影响,使他们作为一个独立的个体,能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法,掌握其中蕴含的基本规律,并具备相应的能力,为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础．而如何对学生实施创新教育,有效地培养学生的创新能力,将会成为衡量教育成败的标准之一．本文结合教学实际谈谈学生创新能力的培养．     

浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养

新课标强调：改变学生学习方式的根本目的是为了培养学生的创新精神和实践能力。21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代．学生的创新素质是信息化社会的需求。作为基础学科的小学语文．课堂教学必须着眼在树立学生创新意识．激发学生创新思维,培养学生的创新能力上,实现有效创新教育。为此,笔者就小学语文教学中学生创新能力的...