事先不设问题的阅读教学

最近，我参加了全市中学语文教师说课大赛。其中一个青年教师在说自己设计的课时．一番话引起了我的深深思考。他说：“阅读教学，教师应该事先不设置问题，如果事先设置问题，那么学生阅读课文的时候，就会被问题束缚，阅读课文时整篇课文就变成了一个问题；而事先不设置问题，放开让学生自主阅读，那么学生得到的就是一个整体的感受。”多么朴实的话语，富有教学的心得、     

Z80乘法程序分析

Ｚ８０乘法程序分析孙威立二进制乘法是Ｚ８０汇编语言的一个难点，也是重点，更是最常用的子程序。其困难在于用到的指令较多，如位操作、移位、加法指令等等。用到的移位又不是单一的，常常是几个寄存器或存贮单元连起来移位，每次移位都可能影响进位标志Ｃ＿ｙ，前后互...     

在亲身实践中学会写景状物

一、选好场景。抓住特点观察。写景状物是小学生练笔中的一条有效途径，它无论对学生积累素材，还是提高观察能力、写作兴趣都颇有助益。但要使学生真正写好这类作文，教师须事先选好场景，加以指导。如写《我发现了……》的作文时，首先就要因时、因地、因学生状况而宜选好场景。我本着面向全体、总体提高的宗旨，选择了当地富有名气的高庙公园作为学生写这篇作文前的观察对象。     

让学生喜欢老师、接纳老师

近日，一所小学给老师们发出了一条明确的指令：要求老师跟孩子们交朋友，让学生真正喜欢自己、接纳自己。     

让每一位学生获得成功

我是这样给每个学生创造成功机会的。一、把学生放在不同的起跑线上,激励他们积极进取,努力奋斗,获得成功。我将全班５４名学生分为Ａ级(９０分以上)、Ｂ级(８０—８９分)、Ｃ级(７０—７９分)、Ｄ级(６０—６９分)和Ｅ级(６０分以下)五个等级。每期段考、期考后,每个等级...     

鼓励创新思维 重视实际运用——二年级下册估算教学案例与反思

在二年级下册第七单元内，安排了加减法估算，书中例题呈现的是学生收集矿泉水瓶的情境。由于事先我没让学生收集矿泉水瓶，所以在教学时，我把收集矿泉水瓶的情境换成了我去商场购物的情境。呈现的信息是：     

由一个“怪”问题说开去——浅议课堂教学的起始点

马上要学习老舍的戏剧《茶馆》了，为了上好这篇经典课文，我事先安排学生预习《茶馆》。按照惯例，我要求学生用练习本写好阅读中的主要问题。第二天练习本收上来，我细细批阅，发现有一大半学生提出了大致相同的“怪”问题——为什么庞太监要娶老婆？     

一次成功的分组设计

前不久，我到另一所学校上公开课。这节课的内容特别适于学生分组活动，但由于我事先对上课的班级一点也不了解，便反复考虑怎样分组才能简便易行，既能够激活学生的学习兴趣，又能够顺利完成教学任务。     

语文教学方法三原则

一、树立一个观念：大语文观大语文观的内涵是：我即语文，语文即我；生活中处处有语文，语文存在于生活中。二、坚持一个方向：改变传统的教学模式新型教学方法之一：1.学生事先查阅字、词典，课内解释全文，学生质疑，全班讨论；2.学生事先查阅相关资料，讲解课文，并提出问题，全班讨论 (期间学生可质疑 )；3.教师引导学生应查阅哪些资料，指出学生讲解中存在哪些问题，并让学生再讨论。新型教学方法之二：1.教师针对所教文章，传授阅读文章的基本方法，学生按这些方法去学习文章，并从文章中发现问题、讨论问题；2.教师提出一个启发性的…     

80年代英语兰和威尔士的基础地理教育

８０年代英语兰和威尔士的基础地理教育丁尧清与其它国家相比，地理在英国英格兰和威尔士的中小学课程中的地位最为牢固。至８０年代末，地理已普遍进入中小学校的课程表中，并且是普通教育证书普通水平（ＧＣＥ—Ｏ）和高级水平（ＧＣＥ—Ａ）考试科目。普通水平考试在１...     

都是“价值”惹的祸

在教《商品的基本属性》这一内容前，考虑到学生理解有一定难度，我事先要求学生预习。预备铃响了，我带着教案走进教室，意外地发现学生并没有往常的安静。“他们在吵架。”班长指着两个男生说。顺着他手指的方向，我看到两个男生争得面红耳赤而且一副并不想告一段落的样子。     

浅谈运用音乐指令对特殊学生进行常规教育

音乐的旋律与节奏有较强的感染力，它与传统指令相结合，可以强化指令内容的形象，充分调动学生良好的能动反应。教师通过语言提示或肢体提示、非语言引导将音乐指令融入特殊学生日常生活中的每个环节，提高学生主动服从指令的积极性，促进他们建立良好的常规。     

给自己起名的女孩

睿的出现可以说是我教师生涯的一个闪光点，她让我真正体会到了人性的光芒。记得与睿第一次见面是在一个深秋的下午，由于事先知道会有一个学生转到我班，睿的出现没有让我惊讶，只是她那透着忧伤的眼神让我感到一丝寒意。     

内容教学法评介

内容教学法评介冯清高，李少军内容教学法是８０年代在美国兴起的关于英语作为外语（ＥＦＬ）和第二语言（ＥＳＬ）的新的教学流派，其英文原称有ＴｅａｃｈｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈｔｈｒｏｕｇｈＣｏｎｔｅｎｔ，ＩｎｔｅｇｒａｔｉｏｎＯｆＬａｎ－ｇｕａｇｅａｎｄＣｏｎ...     

网络环境下主题探索型教学模式初探

如果说传统的教学是一条船，那么教师就是舵手，学生就像乘客，全凭教师调谴；如果说改良的教学是一次旅行，那么教师就是导游，学生就像游客，学生虽能领略到沿途的无限风光，但一切都在导游的安排中，自己甚少主动权。总之，在旧有的教学模式下，学生大体上是被动的，而教师则是安全的，一切都在他事先的暗箱设计掌     

是宽容，更是爱

那是一次期中语文考试。考试时间过半时，我再次巡视考场，检查学生是否都在考卷上写上了考号。当我检查到一个学生时，发现他的试卷下藏着一叠作业纸，写满了事先准备好的答案，并且抄得很入迷。当我按住他的试卷时，他才发现我的不期而至。他条件反射似地双手紧紧摁住试卷，脸上写满了恐惧和不安。     

MODEM的AT指令及其应用

ＡＴ指令是一个用于控制ＭＯＤＥＭ工作的控制指令集,本文介绍常用ＡＴ指 令的格式,并通过例子说明如何使用ＡＴ指令直接控制ＭＯＤＥＭ进行数据 通信的方法．     

“零”的突破

校长找我谈话说李老师病了，要我带四(一)班，我乐意地接受了。接班后我发现，刚刚打扫干净的教室，过不了多久，就又有废纸出现，而且很少有同学主动捡起来。每碰到这种情况，我要么指令个别学生捡起来，要么罚扔纸的学生做几天清洁值日，可效果并不理想。后来我再看见废纸，干脆自己捡起来，想用自己的行动感染学生，可是我发现，我的行为并没有感染多少同学。     

网上未曾披露的信息——CERNET与两位留学生的故事

网上未曾披露的信息———ＣＥＲＮＥＴ与两位留学生的故事刘冬梅范宝龙８０年代初，当中国还较少有人知道网络为何物时，美国的互联网已处于快速发展阶段。到９０年代初，世界最具代表性的国际互联网ＩＮＴＥＲＮＥＴ已覆盖了全球一百多个国家和地区，每年交换约一万亿字...     

找学生谈心的技巧

事先要作好充分的准备，不打无准备之仗。找谁谈，谈什么，教师事先要想好，要考虑清楚，要做到心中有数。如果事先不了解情况，不摸清底子、泛泛而谈，空对空，学生也难得买帐，这还不如不谈，一谈，影响教师在学生心目中的形象。因此，教师应做有心人，