岭南佳果——菠萝

一、目标 1.运用直观教具,通过调动各种感官参与活动,让幼儿知道菠萝的名称,了解菠萝的特征及其主要用途。 2.串富词:扎手,果眼;巩固词:岭南佳果,果实。 3.让幼儿知道菠萝是岭南佳果之一,巩固对岭南佳果其他种类以及用途的认识,从而感受家乡的美好,萌发爱家乡的情感。 4.重点是掌握菠萝的特征;难点是岭南佳果的归类。     

购物——小班社会活动

设计意图 孩子经常跟着成人上街购物。我们常常看到这样一幕:幼儿在食品柜、玩具柜前哭闹着要这要那,弄得家长很尴尬。在幼儿认识钱币的基础上,为了培养幼儿的合理消费意识,我设计了《购物》这一活动,通过活动,让幼儿知道不能哭闹着让家长买东西,从而树立合理的消费观。 活动目标 1.让幼儿知道不能哭闹着让家长买东西。 2.巩固钱物交换的技能。     

大班四季总结性谈话教学设计及评析

教学要求: 1.使幼儿知道四个季节的名称及其轮换顺序,巩固对四季特征的认识。2.发展幼儿的注意力、记忆力、思维的敏捷性及连贯地讲述能力。教学准备; 1.绒布板四块、四季特征的贴绒卡片;幼儿自制的奖品;记成绩用的红五星若干. 2.日常生活中已经常引导幼儿观察季节特征,复习有关季节的儿歌及歌曲. 教学过程: 1.交待任务,明确要求: “今天,我们举行春、夏、秋、冬四季知识的智力竞赛,参加比赛的     

大班常识课《认识禽类》教案

教学内容:认识禽类。教学目的: 2.新教幼儿认识啄木鸟、猫头鹰,说出它们的名称、主要特征、习性,功用。复习认识鸡、鸭的主要特征、习性。知道它们都是禽类。2.培养幼儿观察、分析、综合能力。3.学习词“禽类”。教学准备:啄木鸟、猫头鹰标本各一;鸡、鸭立体图片教具各一。     

中班沙画活动：秋天的树

活动目标：1.通过观察,让幼儿知道秋天树叶的变化,巩固幼儿对秋天的认识。2.学习用沙画的技能表现秋天的树,初步培养幼儿对沙画的兴趣。3.培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好性格。     

小班“捉蚱蜢”科学活动

目的与要求 1.让幼儿知道在秋天的草地、小树丛里有昆虫蚱蜢。 2.引导幼儿了解蚱蜢的主要特征,知道它是害虫。 3.培养幼儿的观察力和探索的兴趣。     

认识金鱼——教学幼儿常识课的体会

我上常识课——认识金鱼的目的是:要求幼儿知道金鱼的名称、外形的主要特征和用途;发展幼儿的注意力、观察力。根据新大纲的要求,要让幼儿在玩耍中接受教育。我设计这节课,采用生动活泼的形式,引导幼儿直接观察,启发幼儿的思维,让幼儿自己去找答案。     

小班《认识雪花》综合活动设计及评析

一、教学要求: 1.让幼儿知道冬天到了,天很冷,花谢了,树光秃秃的,下雪了。2.培养幼儿热爱大自然的情感。二、教学准备: 1.幼儿已初步认识过冬天的特征,观察过下雪的景象。     

我爱我的家乡——农村混合班综合性主题教育活动设计(下)

活动七我们村的桥梁活动要求: 小组:认识桥梁,知道桥梁是架在河面上(或空中)供车辆、行人通行的建筑物。大组:知道本村附近有几座桥,了解它们的大致构造及功能。活动建议: 1.让幼儿讲一讲,我们村附近什么地方有桥。2.组织幼儿去观看桥。3.观看时,先观看桥的整体,再仔细观看桥的构造和外形特征。让幼儿数一数有几个桥墩,几个桥孔。说说桥孔是什么形状。     

小班“爱护花卉”活动设计

设计意图: 刚入园的幼儿对园内的一切都感到新鲜。尤其喜欢园内种植的花草树木,常有伸手摘花、攀折花枝、打破花盆的现象发生。为此,设计这一主题活动,对幼儿进行爱护花草树木的教育,从小培养他们不随意采摘花卉的好习惯。目的:1.让幼儿知道一些常见花的名称及花的作用。2.教育幼儿爱护幼儿园的花卉。3.学习词:美丽、爱护、花卉。准备:     

幼儿喜爱的教学形式——猜谜语

谜语是儿歌的一种特殊形式。它通过比喻、拟人、象征等表现手法,用明快、生动而有韵律的语言来描述事物的特征,让人们从这些描述里猜出事物本身。幼儿谜语通常选取幼儿熟悉的有趣事物作为描述对象,它深受幼儿喜爱。猜谜语是幼儿园教学的一种好形式。谜语能激发幼儿的学习兴趣。如教幼儿认识空气,先让幼儿猜:“看不见,闻不到,抓不住,摸不着。你需要,我需要,谁也少不了。”幼儿会感到新奇,产生要知道这究竟是什么的强烈愿望,从而增加学习兴趣,提高学习效果。在常识教学中,谜语可用来巩固幼儿对某种事物的外形和本质特征的认识,发展幼儿的智力。如幼儿认识了水     

“四季的变化”系列活动设计(大班)

活动目的 1.知道一年有四季及其名称和轮换顺序,初步懂得大自然是在不断变化着的。 2.复习巩固对四季特征的认识,要求幼儿能全面地说出四季的特征。 3.比较四季的特征,发展观察、比较、概括能力。 4.发展幼儿的注意力、记忆力、思维的敏捷性及连贯的语言表达能力。     

大班“中国的造纸术”活动设计

活动要求: 1.让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家,造纸术是我国古代四大发明之一,激发幼儿身为中国人的自豪感。2.通过观察、实验,让幼儿知道纸的特性及用途,教育幼儿节约用纸。3.通过设计、布置教室,发展幼儿动手能力,加深对纸的认识。活动准备: 1.收集一些纸制品,布置在教室里。2.带幼儿参观造纸厂,看看现代造纸的基本流程。     

角色游戏与教学内容优化结合

幼儿教育家陈鹤琴说过:“儿童好游戏乃是天然的.”幼儿之所以喜欢游戏,不仅因为游戏的形式适合幼儿的心理特点,而且游戏也是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体,以幼儿为主体的积极主动的活动过程.而游戏中角色游戏最具有游戏的典型特征,它让幼儿人格健全发展,天性自主表露,积极、主动积累知识、经验.于是,我就及时地抓住幼儿的这一天性,让角色游戏与教学内容优化结合,使幼儿在自由宽松的游戏氛围中巩固、内化新知.以下是我在实践过程中的一点尝试:     

认识番薯

目的要求:通过观察活动,让幼儿知道番薯的特征及用途,发展幼儿认识事物的能力;通过自制点心,培养幼儿的劳动兴趣,提高幼儿的动手能力。晨间活动带幼儿到种植小园地参加劳动:捡石子、松土、除草等。要求幼儿仔细观察园地内的种植物,认真劳动,注意安全。晨间谈话     

“指南针”活动设计及评析

活动要求:1.通过让幼儿观察指南针、自制指南针、玩指南针的游戏,了解指南针的性质和用途。2.让幼儿知道指南针是我国最早发明的,增加幼儿的民族自豪感,激发幼儿从小爱祖国的情感。3.培养幼儿对科学的兴趣,发展幼儿的动作及应变能力。活动准备:     

认识书店——大班主题教育活动设计

设计意图:书籍是孩子们掌握知识的桥梁。那么,孩子们究竟对书店了解多少呢?在对孩子的问卷调查中,我们发现他们很少去书店。他们可以一口气报出肯德基、麦当劳和一些商厦的名称,但对书店却知之甚少。我们希望通过这一活动,引起家长对幼儿早期阅读的重视,让幼儿知道书籍对人的意义。目的:1.让幼儿知道书中有丰富的知识,知道书店是卖书的地方。2.激发幼儿喜欢图书的情感,培养幼儿良好的看书习惯,知道要爱护图书。     

“春天里的小动物”活动要点(小班)

活动目标:通过活动让幼儿认识小鸡、小鸭、小兔、小蝌蚪等小动物的主要特征及生活习性;知道喂养这些小动物的简单方法;培养幼儿喜爱并主动照料小动物的情感。活动内容:一、集体教育活动在各科作业中组织幼儿用多种感官观察,认识小鸡、小鸭、小兔、小蝌蚪等     

水的三态变化

第一教时教学要求:通过观察,使幼儿知道水是无色、无味、会流动的;通过小实验,使幼儿了解水的三态变化这一常识;学习词“流动”、“水蒸气”。教学准备: 1.布置观察题:①水有没有颜色?②水有没有味道?③水遇热会怎么样?④水遇冷会怎么样?     

小班“冬天到了”主题活动设计

内容和要求 1.让幼儿认识冬季的主要特征,知道“冬天到了”。 2.教育幼儿不怕冷,坚持上幼儿园,勇敢地参加洗手、早操、户外游戏及劳动等各项活动,锻炼意志。情况分析幼儿在入园前虽然对冬天有一些体验,但真知道冬天特征的很少,只有个别幼儿知道冬天会下雪。根据我们的了解和调查,发现冬季小班的出勤率总是最低,入园时间最迟。