在英语教学中如何开发学生的学习潜能

开发学习潜能是培养学生自主学习能力的重要途径,其重在培养学生观察、注意、记忆、思维和想象等能力。本文就如何在英语教学中开发学生的学习潜能进行了探讨。     

英语教学怎样开发学生的学习潜能

开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。英语教学中开发学生的学习潜能,培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法;激发学生的学习积极性和学习热情;优化教学氛围,培养学生自主学习的能力。     

在英语教学中开发学生的学习潜能

在英语教学中,学生学习积极性的培养、兴趣的提高、自学能力的培养、学困生的转化,都离不开老师的正确地引导。让学生由被动学习转化为积极主动学习,激发学生的学习兴趣,提高了学生的学习积极性,增加了学生的学习热情,使学生乐学英语。     

初中英语教学中学习潜能的开发

开发学习潜能是各学科统一的教学目的，是素质教育的重要内容。教师在英语教学中应根据实际，以学生为中心，通过培养学生的观察力、记忆力、注意力和思维能力等途径采开发学生的学习潜能。     

如何开发学习困难学生的学习潜能

学习困难学生是指那些智力发展水平正常,而学习效果低下,未能达到学校教育规定的基本要求的学生。学习潜能是每个人都有的,与生俱来的,尚未被激发的,尚未被实际化的学习能力,它包括听觉潜能、视觉潜能、自信心、学习好奇心、学习兴趣、学习意志力潜能、记忆潜能、思维潜能、语言潜能、艺术潜能、交往潜能、内省潜能、创造潜能等。对于学习困难的学生,我们教师要研究其困难的成因,摸清其困难的具体所在,根据其身心特点,开发其学习潜能,逐步提高其学习效果,从而达到素质教育的要求。     

在英语教学中如何开发学生的学习潜能

学生的学习能力是潜在的。学习能力依赖于学习兴趣、学习方法和学习意图的确立。怎样培养学生的学习兴趣呢?一、改变教学方法提高学生的学习能力首先要改变传统的教学方法。学生长期受老师的控制而被动地学习;一切围绕老师的思维转。也就是说:学生处于被动的学习状态。老师甚至包揽了学生的一切。比如老师教单词和短语;详细地讲解翻译     

英语课堂教学中学习潜能的开发

"学会学习"是当代人应有的基本技能,而学习潜能是具备这项能力的基础条件,所以,对于英语教育过程中学生学习潜能的开发进行研究具有非常重要的理论意义。本文基于学习英语的学习潜能进行研究,寻找开发学生学习英语潜能的最佳途径。     

初中英语教学中学习潜能的开发

开发学习潜能是各学科统一的教学目的 ,是素质教育的重要内容。教师在英语教学中应根据实际 ,以学生为中心 ,通过培养学生的观察力、记忆力、注意力和思维能力等途径来开发学生的学习潜能。     

英语教学中开发学生学习潜能的方法

开发学习潜能是各学科统一的教学目的,是素质教育的重要内容。开发学习潜能主要指开发学生的智力。智力是能力的一部分。能力是顺利地完成某项活动的个性心理特征。智力是指适合多种活动要求、为人所共有的一般能力,包括观察、注意、记忆、思维和想象等能力。开发学习潜能是发展个性的必由之路。那么,在英语学习中如何开发学生的学习潜能呢？     

在英语教学中如何开发学生的学习潜能

开发学生的学习潜能是各学科统一的教学目的 ,是素质教育的重要内容。开发学生学习潜能主要是指开发学生的智力。智力是指适合多种活动要求 ,为人所共有的一般能力 ,包括观察、注意、记忆、思维和想象能力。开发学生学习潜能是发展个性的必由之路。一、培养注意力在英语教学中 ,学生往往不能把注意力集中到不清楚、不理解或枯燥无味的内容和形式上来 ,他们会迅速地被其他事物所吸引 ,从而转移注意力。即使一项富有兴趣的活动 ,如果做得时间长了 ,学生也会感到疲倦 ,注意力也会分散。因此 ,为了唤起和保持学生的注意力 ,课堂教学方法要灵活 ,…     

小学英语教学中如何激发学生的学习潜能

每个学生都有着巨大的学习潜能。在具体的教学中,要将学习的主动权交给学生,激起学生浓厚的学习兴趣与强烈的参与动机,让学生以主体身份来展开主动而快乐的学习,让学生真正地参与到教学中来,成为发现者与探索者。这样才能充分展现学生的个性,挖掘学生的潜能,使学生得到长足发展。结合小学英语教学实践,对如何挖掘学生的潜能展开论述。     

初中英语教学中学生学习潜能的开发之我见

学习潜能是学生在学习中还没有得到利用的能力,每个学生都有一定的学习潜能,在初中英语教学中,教师应将学生的学习潜能充分地开发出来,使其将这些能力应用到英语学习中,提高学生的英语综合水平。本文对初中英语教学中学生学习潜能的开发策略进行探讨。     

素质教育和学生的潜能开发

本文从世纪之交我国实施科教兴国的战略意义角度,论述了学生潜能开发的可能性和重要性。文章从理论和操作两个层面来构建学校潜能开发教育的实施方案。