努力发展多元鲜明的办学特色

近年来．我校坚持以新课改理念为指导．把促进每一个学生的全面发展作为办学的基本目标．把“为每一个学生成人成才奠定坚实的基础”作为办学的基本任务，着力培养“会做人、会学习、会创造、会生活”的学生，在德育、艺术教育等方面形成了自己的办学特色。学校先后荣获全国学校艺术教育工作先进单位、全国推广国     

河北省涉县职业技术教育中心

涉县职教中心，始建于1983年，是国家重点中等职业学校、全国科教兴农先进单位。学校始终把“振兴涉县经济、帮助群众脱贫”作为办学宗旨和追求目标．将“以德为魂，以能为本，特色鲜明，质量一流”作为办学理念，大力实施“特色立校．质量强校”的兴校战略，逐步摸索出—条“围绕市场设专业．根据需求育人才”的办学路子。学校占地176亩．建筑面积5．4万平方米，开设15个专业，拥有56个教学班．教职工218人，在校生3000余人，形成了融职高、普专、职专、培训为—体，具有多层次、多专业、多类型的办学格局，被誉为“冀南一颗璀璨的明珠”。     

优化发展环境 坚持大家办学

优化发展环境　坚持大家办学本报讯：山东青州市把深化教育中制改革，大力发展职业教育作为实施“科教兴市”战略．促进经济快速发展的突破口。该市坚持“政府统筹、教委管理、大家办学”方针，多渠道、多形式、多层次兴办职业教育，到目前，全市各类中等职业学校已发展到...     

论现代大学办学理念及加入WTO的机遇

本文分析了现代大学的办学理念，应将“以人为本”做为教育哲学观，把“注重学术”作为生机和活力所在，以“服务社会”视为办学方向，把“改革创新”作为不断前进的强大动力。同时，针对中国加入WTO后的形势，分析了应抓住的各种机遇。     

在竞争中立足

在竞争中立足北京史海明我校是一所职业学校，成立５年来，始终把“瞄准市场，服务经济，培养人才”作为办学的总体方针，把“多专业、大容量、高水平、有特色”作为办学的总目标，在竞争中站稳了脚跟，在社会上赢得了声誉。（１）多层次多渠道办学，使学校上规模出效益。...     

内蒙古呼和浩特市回民区南马路小学

内蒙古呼和浩特市回民区南马路小学以“为了一切的人．为了入的一切”为办学思想；把构建人性化的校园文化建设、创办突出信息化教育基础上的优质教育作为办学特色；以“温暖，温情、温馨；宽容、宽厚、宽松；自主、自信、自由；成功、成长、成人”24个字作为学校教师队伍的管理方针；     

提速发展形成优势创设名牌——安阳市第一职业中专办学之路

安阳市第一职业中专是一所以艺术专业为特色的国家级重点学校。办学多年来，始终把坚持为经济建设和社会发展服务的办学方向作为办学的指导思想，把面向市场办学作为办好职业教育的根本出路，把软硬件建设兼顾作为打造名牌学校的坚实基础，把坚持“德育为首”作为控制教学质量的根本保证，把加强常规管理作为提高教学质量的根本措施，走出了一条具有自身特色的办学之路。     

让每个红光人主动和谐地发展

教育是一种培养人的活动．学生既是教育过程的终端．又是教育的本体。因此,学校办学理念必须把师生,特别是师生的发展作为教育活动的本体．一切教育活动都从“师生的发展”出发．这正是红光小学办学理念的逻辑起点。学校以“让每个红光人主动和谐地发展”为办学理念．以“三自”教育为办学特色．这些理念和思想的催生．皆是在实际办学中努力践行的结果．     

深化教育改革 提高办学水平——武山县教育改革的做法与思考

武山县作为国家级贫困县，在自然灾害较多，财政收入困难，教育开支大的情况下，坚持“科教兴县”和“教育可持续发展”战略，在１９９９年实现“两基”和“普九”达标的基础上，我们立足现实，开拓创新，转换机制，激活队伍，强化管理，开展了教育人事制度的改革、办学体制的改革和教研教改工作，有力地促进了办学水平的提高。一、转换机制，改革人事制度１．改革分配制度，实行校内结构工资制。校内结构工资制是把教师的职务工资和保留部分不动，把津贴部分和校内补贴作为活的部分，按教师工作量和工作成绩分为工作量津贴和绩效津贴两部分…     

坚持办好文技校

乡镇技校以推广现代化农业致富的技术为目标。发挥周期短、见效快、办学面广的优点，紧密结合当地经济发展的实际，把多种形式的实用技术培训作为办学内容，让农村劳动力掌握实用技术，致富奔小康。所以说．办好乡镇技校，对于贯彻落实“科教兴农”战略，使农村经济的发展转到依靠科技进步和提高劳动素质轨道上来．具有重要意义。     

雅气 灵气 大气 正气

中山市菊城小学以“生命感召生命”为办学理念，把菊花“顽强适应、自强不息、雅而不俗、卓尔不群”的精神作为学校文化的灵魂，致力于培养“知能并举有个性，全面发展有特长”的学生。学校办学犹如菊花那样具有坚韧不屈的生存能力，拥有“宁可抱香枝头老、不随黄叶舞秋风”的办学特色，更达到“昂首向东天一方”的办学境界，     

求是 勤奋 奉献 创新——北京市大兴区第一职业学校

北京市大兴区第一职业学校创建于1983年，是国家重点中等职业学校。学校秉承“立足大兴、服务首都、贴近市场、服务经济”的办学宗旨，把“汽车运用与维修专业”和“生物制药专业”确定为学校的品牌专业，把“园林花卉专业”作为帮助农民致富的长线专业，把“空中服务”专业作为努力开发的新专业，对学生实行全员育人、全员管理，坚持“德育为首，全面育人，内造素质，外塑形象”的办学方针，遵循“专业与企业有机接轨、中职与高职相互融通、国内与国外联合办学”的职教理念，贯彻“以上岗就业为指导、以企业需求为标准、以职业能力为本位”的教学原则，     

唐山市柳树[瞿阝]镇戟门小学

戟门小学是一所农村小学现有学生400人．教师20人。学校领导和全体教师以高度的责任感把兴教一方作为己任，在教育教学过程中．学校确立了“育人为本．勇于创新，力求发展，服务社会”的办学理念。立足于大语战略．着眼于学生的长期发展．本着“积累知识．培养能力．提高素质张扬个性”的工作思路．     

新形势下高校深化教育改革的实践与探索

社会主义市场经济体制的建立．为高等教育的改革与发展提供了良好机遇和新的动力。如何抓住机遇．把教育改革推向新水平．是摆在高等学校面前一项艰巨而紧迫的任务。我校为了适应市场经济新形势的要求．以“培养人才”为根本．坚持“教学、科研”两个中心．抓住“211工程”建设的契机．加快学校改革步伐，促进学校教育水平和办学效益不断提高。一、深化教学改革，提高人才培养质量教育改革和发展的根本目的是多出人才，出好人才。提高办学水平必须始终把人才培养质量放在突出的位置上抓紧抓好。我们在办学过程中．认真贯彻党的教育方针，牢…     

提高质量 办出效益

提高质量办出效益江西九江市教育局我市自“三沟通”开办以来．先后有１０５００名中小学教师参加了这种形式的培训。从办学规模上看相当于２所师专、４所师范。为充分发挥“三沟通”办学的优势．确保办学的质量和效益．我们在教学和管理各项工作中，坚持科学管理．严洛把...     

滨州地区形成全社会兴办职教新格局

滨州地区形成全社会兴办职教新格局山东马景田，宣全民山东省滨州地区把大力发展职业教育作为振兴经济的突破口．本着“统筹协调、宏观控制、扬长避短。优势互补”的原则．打破政府包揽办学的模式．充分调动社会各万面对学的积极性．形成了全社会兴办职业教育新格局。全方...     

坚持以人为本 促进人才培养

一所学校的办学思想，直接反映着学校教育工作者对教育根本功能的认识。近年来，我校确立并坚持“团结稳定讲奉献，教育教学靠科研，全面特长重素质，创新育人求发展”办学思想，把培养“会做人，会求知．会健体，会审美，会劳动的‘全面 特长’的新型人才”作为目标。为此，采取了以下措施：     

关注青年教师成长的路径：“三格”架构：入格、升格、风格

我校把促进教师的专业成长作为重要办学目标之一，努力为青年教师提供更多、更加系统的完善自我、培训提高的机会。根据教师不同学历、资历和驾驭教学的能力．学校搭建了专业人才“三格”层次架构，即分“入格”培养层、“升格”培养层和“风格”培养层，实行分层要求，分类培训。     

发达城市的高职教育现状及给我们的启示--到南京、上海几所高职院校的考察报告

如何办好高职教育，已成为高职院校各级领导所关心的重要课题．通过对发达城市高职教育现状的考察，我们建立了“社会需求就是办学方向，企业满意就是质量标准，适应经济就是学校发展”的先进办学理念。让学校与地方企业接轨，把“学”办到企业和市场的“兴奋点”上的办学思路，是办好高职教育的关键．     

天水师范学校“3＋2”办学路子越走越宽

天水师范学校在推进学校教育教学改革中，始终坚持把提高办学层次，扩大办学规模，保证办学质量作为工作重点，积极调整专业结构，不断探索中师办学新思路，坚持走“3 2”的办学路子。