浅论成人高等教育教材管理

与全日制普通高等教育相比,成人高等教育教材管理显得更加繁杂.本文从教材的选用、征订、发放、书库管理、以及应用计算机管理和提高管理人员的素质等六个方面论述如何搞好成人教育的教材管理.     

论我国高等教育管理中的"以人为本"

“以人为本”作为一种管理理念,在我国高等教育管理中被探讨和推行,但来源于西方的“以人为本”的管理理念,在我国高等教育管理中的实施环境还很不成熟,要建立具有中国特色的高等教育管理制度,必须建立“以人为本”管理理念为核心的管理制度才是我国高等教育管理创新的方向和模式。     

浅议继电保护信息化管理

本文从继电保护的信息重要性出发,认为改变传统的手工方式到计算机管理是继电保护的方向.并在分析了单机计算机管理的基础上,提出继电保护的联网管理建议.     

IT项目管理中的量化管理

在美国项目管理协会出版的PMBOK（第三版）项目管理理论中并未过多的提及项目管理的量化管理,而量化管理是项目管理中一项非常基础性的工作,尤其是在当今的IT项目管理中,如果采用了高质量的量化管理,则IT项目管理的整个过程就会变得“可视化”和“可量化’,从而实现项目管理的可提高性。笔者在亲身经历的项目实践中归纳总结出在IT项目管理时需要注意的量化管理的领域,以及进行量化管理的一般方法和效果,由此来说明IT项目管理中使用量化管理的重要性,并列举和分享了一些如何应用量化管理方法进行IT项目的管理的经验。     

浅析计算机信息管理与电力企业信息一体化进程

本文在分析了有关计算机信息管理模块的一系列问题的基础上,对计算机信息管理与企业信息一体化的目标进行了讨论,目的在于使计算机管理能够渗透到电力企业的管理过程中,以达到提高电力企业管理水平的目的。     

关于成人教育计算机学籍管理系统中信息生成和检索的几点意见

学籍管理实现计算机化,一方面,有利于规范化管理和信息共享;另一方面,有助于提高管理人员检索信息的效率和获取信息的准确性.对于在计算机管理中,由于软件存在的一些缺欠,导致管理人员荻取信息存在的误差,作者提出了改进意见.     

利用计算机管理合理进行药费开支

为探讨运用计算机管理手段，合理药费开支，本文阐述了我院以“军字一号”工程为契机，充分利用计算机管理优势，加强药品管理，规范就医行为，收到了较好效果。     

新形势下高校科研管理部门的职能转变与角色定位

在创新性国家建设背景下,分析了目前中国高校科研管理中存在的被动式的管理模式、科研信息搜集能力弱、量化指标评价等弊端,提出通过创新高校科研管理模式,采取明确角色定位,构建科研信息资源服务平台,建立“老、中、青”相结合的科研团队等措施,实现科研管理角色的动态定位,确立角色定位任务的重心,推动高校科研管理水平的整体提升。     

高等学校发展战略研究

改革开放以来我国高等教育取得长足发展,尤其是“科教兴国”战略提出之后,高等教育在经济社会发展中的作用日益被党和政府所重视。近几年高等学校扩招计划的实施,使高等教育迎来了又一个快速发展的春天。但是由于忽视发展战略的研究、制定和管理,不少高校在高速发展中暴露出缺乏战略观念、竞争意识、市场导向等先进理念。我国市场化程度的日益深入和WTO     

实现OPAC查询机无人管理的一种方法

针对图书馆OPAC查询用计算机管理中普遍出现的一些问题，介绍了一种以“定时开机设置＋定点访问控制＋定时关机设置＋智能还原卡保护”相组合，实现查询机无人管理的方法。     

隐性知识视角下创新型人才培养模式研究

信息化技术加速发展使信息技术由教学辅助手段向主导性资源演变,催生一系列教育模式变革。本文以国际新涌现的教育变革为出发点,总结教育现象背后所代表的四类培养模式,并基于知识管理理论,构建了“显性知识学习模型”与“隐性知识学习模型”。通过案例分析、政策梳理及模型对比研究发现：1 教育新模式的出现离不开信息技术支持及政策激励;2信息技术对高等教育的影响不应局限在“工具”层面,而应是教育改革层面的问题;3新型教育模式的出现并非偶然,其实质是对隐性知识的重视。隐性知识教育是高等教育改革的重要方向,本文研究旨在为未来教育变革及政策制定提供参考。     

浅议高职计算机专业美术教育的必要性

计算机美术是跨越艺术和计算机科学的一门新兴的边缘学科,学科间的交叉性与共通性使我们的教学向培养学生在信息技术与艺术方面的整合、策划、创意设计的能力方向发展,在高职计算机专业开设美术教育的教学实践将成为职业院校一种有效的教育教学方式。     

关于网络信息技术伦理教育的一些思索

网络信息技术推动了人类社会的发展，但同时了一系列诸如计算机黑客、计算机智能犯罪、个人隐私、计算机病毒、计算机的过分依赖等等暂时无法解决的，同时至关重要的社会问题。因此加强网络信息技术从业人员的道德修养至关重要。通过分析网络信息技术的独特性，提出必须加强网络信息技术伦理教育，指出社会需要网络信息技术伦理，并对网络信息技术伦理建设进行了探讨思索，希望能够为我国教育事业尽微薄之力。     

高职非计算机专业计算机教学方法创新浅议

随着信息技术与互联网技术的发展,计算机操作能力已经成为现代人才的必备能力之一,在此背景下,高职院校不仅十分关注非计算机专业中的计算机教育活动,而且也对毕业生所应当具备的计算机素养提出了一定的要求。该文在对创新非计算机专业计算机教学方法的必要性做出分析与论述的基础上,对高职非计算机专业计算机教学方法创新策略进行了研究与探讨,以期能够通过优化计算机教学方法,有效增强计算机教学成效。     

关于高校计算机基础教学改革的几点思考

随着计算机信息技术的发展,计算机应用已经普及到社会生活的方方面面,在高等职业院校中,计算机基础教育的根本目的是让非计算机专业的学生掌握计算机基本知识和能力,不断提高计算机应用水平。计算机基础课的教学改革势在必行。     

高校教育信息系统的总体设计技术

分析了高校教育信息系统的需求与功能设计。重点研究了系统实现过程中所涉及到的计算机技术。     

天津市高等院校发展战略的SWOT分析

文章针对我国高等教育发展的实际水平 ,结合天津市高等教育发展的具体状况 ,以“以评促建”的原则 ,依据管理科学的相关理论 ,采用情报学中竞争情报的SWOT方法 ,对天津市高等教育的发展战略做了客观、具有可操作性的分析研究。     

网络教学可提高成教学员自主性学习的能力

随着互联网的广泛应用和计算机技术、信息通信技术、多媒体技术的发展,网络教学以其特有的跨时空性、实时性、互动性逐步成为我国函授教育的重要手段,通过丰富、优质的教学资源,开放、交互的教学方式,创造积极主动的学习环境,增强了成教学员主动学习的意识,发挥了成教学生自主性学习的能动性,从而提高了成人函授教育的办学质量和教学水平。     

浅议项目化教学法在高职思政《基础课》教学中的应用

"项目化教学法"是目前众多高职院校极力推行的一种教学方法,它集中体现了高职院校"行为导向、工学结合"的教学特点,有利于增强学生学习的主动性,能有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。文章结合广西电力职业技术学院推行项目化课程教学改革的实践,分析了项目化教学法在高职思政《基础课》教学中的运用需注意的问题,对增强高职思政《基础课》教学的实效性具有积极借鉴意义。     

利用社交网络增强大学生思想疏导与教育实效性的思考

随着21世纪互联网的发展及计算机网络在初、高等教育中的普及,社交网络在中国各大高校发展得如火如荼。社交网络渐渐地融入了高校大学生的日常生活,潜移默化地影响着大学生的思想活动、道德行为、心理健康及学习态度等。作为影响大学生思想教育新载体的社交网络应该受到各大高校教育者对于大学生思想教育工作方面的重视。社交网络产生的影响不仅促进大学生与同群体及外界的交流,也可能因其信息传播的不当而对产生负面影响。因而,高校教育者面对既是机遇,又是挑战的思想教育新形式的社交网络,必须顺应信息时代的发展,剔除社交网络对大学生思想教育的不利因素,从而开辟大学生思想教育新天地,积极地对其进行疏导和科学的指引。