高层——温家宝：把人才培养与就业结合起来

据新华社南京1月11日电1月9日至11日,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝到江苏省考察工作。在考察常州市高等职业教育园时,温家宝强调,要把教育与经济社会发展紧密结合起来,把人才培养与就业紧密结合起来。     

温家宝强调：职业教育就是就业教育

温家宝总理最近在湖北考察时指出,在经济困难的时候,更要关注民生。无论是大学生还是农民工,就业不仅关系他们的生活．而且关系他们的社会地位和人的尊严,各级政府要千方百计促进就业,把这件事情办好。职业教育就是就业教育,是面向人人、面向全社会的教育,要大力发展。他勉励职业院校学生既要学知识,又要学技能;既要会动脑,又要会动手;既要学会生存,又要懂得做人,这样才能为自己创造美好生活．为国家作出贡献。     

宁夏：高职院校院长研讨职教发展

高等职业教育如何抓住机遇,加快发展？高职院校怎样服务地方经济？怎样扩展与区外高校合作交流,提高培养人才质量？日前,在银川召开的宁夏高等职业院校首届院长论坛暨第一次高职院校院长联系会议,就这一主题进行了研讨。目前,该区共有8所高职院校,通过近年来新建、迁建、扩建,办学条件和办学规模都有了很大改变,在校生18205人,占到宁夏高等教育的三分之一强。     

开放：中国特色职教发展的必由之路

体系、机制、模式:职业教育开放是全方位的关于职教开放的话题,可以从温家宝总理去年3月5日在人大会议上的政府工作报告说起。报告明确提出,要"加快发展职业教育","要把发展职业教育放在更加突出的位置,使教育真正成为面向全社会的教育,这是一项重大变革和历史任务。     

温总理：我最关心的还是应届毕业生——温家宝总理西安交大之行侧记

2009年6月5日下午,沸腾的西安交大校园响彻同一句话:总理好!这句蕴藏了不知多久的话是从师生员工心坎中喷发而出的,而浸入心田给人力量的,则是共和国总理对人民群众的深情,对青年学生无尽的爱.     

文县：职教发展就业当头

近年来,甘肃文县紧抓机遇,以国家重点扶持为契机,依托教育主管部门,积极借鉴外地办学经验,想方设法筹措资金,努力改善办学条件,不断扩大招生规模,极力优化培训专业,拓宽就业门路,实现了专业与企业对口、培训与就业双赢。在学校硬件建设E采取积极争取项目、银行借贷等办法筹资100多万元,维修校舍27间,建立微机室1个,购买电脑46台,电动缝纫机40台,装备科技资料室1个,建成电子电工与自动化电子专业实训基地1个,开通了校园宽带网。     

适应临港经济形势 实现职教跨越发展

曹妃甸港口的开发建设和南堡大油田的发现,为我县职业技术教育的发展提供了千载难逢的历史机遇。面对新的形势和任务,我们同心协力,抢抓机遇,主动出击,大胆改革,为唐海争当沿海经济隆起带的排头兵和曹妃甸科学示范区的主力军做出了积极的贡献。     

切实做好毕生就业工作促进电大持续稳定发展

电大毕业生就业工作关系全省远程教育事业的健康发展，一定要齐心协力做好这项工作。     

温家宝：面向时代要求谋划教育发展

中国政府网4月1日发表了温家宝总理2010年2月4日在省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话《关于发展社会事业和改善民生的几个问题》。温总理重要讲话的第二部分“面向时代要求谋划教育发展”专门谈了教育改革发展问题,提出了今后教育改革发展的大政方针,本刊现把这一部分讲话内容刊发出来,希望教育战线同志认真学习、领会,切实贯彻,落实。     

深化职教改革，提高就业能力——宁夏西吉县发展职业教育浅谈

21世纪是充满巨大机遇与严峻挑战的时代,世界各国都在进行教育的改革,职业教育的改革更是首当其冲。以终生教育为指导进一步推动和发展职业教育,建立和完善职业教育与高等教育相衔接的有效机制,建立开放的、灵活的、面向学习者的新型职业教育制度;加强产教结合,增加投入,开展全民职业教育等等。我们的职业教育在新的时代面前,不应该消极地筑墙挡风,被动应付,而应积极地借助时代的东风,抓住机会,迎接挑战。本文就我县的职业技术教育在新的形式下的发展,谈几点粗浅认识。     

在就业中探究职教发展规律

当前的职业教育存在一个"怪圈",技工院校的毕业生就业形势十分看好,学生供不应求,学校却面临生源困难的问题;而高中生拼命想挤入大学校门,毕业后却又面临就业难的问题。如果不深入分析和解决这些深层次的问题,职业教育发展将很难跳出用工供不应求、生源又难以保障的怪圈,更何谈职教如何发展的问题了。由此可见,科学认识和发展职业教育,是走出职业教育"怪圈",促进职业教     

宁夏：全力推进职教跨越式发展

去年以来．宁夏自治区党委、政府以前所未有的大思路、大手笔超前谋划职业教育，以新气魄、新举措全力推进职业教育跨越式发展，取得了显著的成绩。     

白皮书：英国职教发展启示录

近年来,英国政府连续公布旨在提高义务教育后群体职业技能白皮书,牢牢抓住了"技能"这一教育与经济连接的"枢纽",为职业教育的快速发展开辟了道路.短短几年,英国借此一举扭转了青年人职业技能不高的颓势.技能"白皮书"何以能够为英国职业教育的发展带来如此大的推动力?我国的职业教育从中又能够获得哪些启示?     

职教改革试验区天津将率先执行就业准入制度

职教改革试验区建立两年来,天津市有10所高职院校、15所中职学校被列入首批示范性职业院校重点建设单位,21个高职实训基地、12个中职实训基地被列入首批实训基地建设项目。今年预计投入5．61亿元。天津职业大学被教育部、财政部列入首批国家级示范校建设行列。2005年至2006年,教育部、财政部和国家发改委支持天津项目37个,总计投入资金9430万元。从2008年起,每年5月教育部、天津市政府还将会同有关部门在天津市共同举办“全国职业院校职业技能大赛”。另外,天津将在全国率先完善就业准人制度,并严格执行。劳动和社会保障、人事和工商等部门将加大对就业准人制度执行情况的监察力度,加强监督管理。教育部则在“职业教育实训基地建设计划”、“职业教育示范性院校建设计划”和“职业院校教师素质提高计划”等项目立项和审批中及滨海新区技能型人才培养基地建设上,向试验区适度倾斜;在高等职业教育年度招生计划安排上向天津市倾斜,     

教育理论：试论职教发展战略管理

本文以中国入世后经济一体化和职教国际化为背景，在分析国际先进职教战略理论的基础上，提出了我国职教战略理念的升级和发展战略管理体系的构建设想。     

社会价值取向：现代职教体系招生改革和发展的新视角

党的十八届三中全会提出了全面深化改革的战略部署,职业教育要实现到2020年建设具有中国特色、世界水平现代职业教育体系的远大目标,任重道远。通过调查问卷等方法,研究了高等职业教育招生现状和瓶颈;阐述了高等职业教育招生的各类社会价值价值取向;分析了各种高等职业教育招生模式优点和缺点,给出了评价坐标图;提出了高等职业教育招生改革的取向和应对措施。     

关于高职毕业生就业与区域经济发展关系的研究

以市场为导向的教育必须充分尊重市场运行的规律,实现资源的合理配置.对于高等职业院校来说,由于主要功能是服务于地方和区域的社会、经济、文化的进步和发展,所以他们的市场终端主要在院校所在地和经济区域.因此,研究高职毕业生的就业问题就必须研究区域经济的结构特征和发展趋势.换句话说,研究区域经济发展就是研究就业市场的大背景,只有清晰地掌握了区域经济的发展脉络,才能够把握毕业生就业市场的发展走向.     

笔谈：中国经济如何应对金融危机的冲击——大力发展旅游业，促就业、保发展

发端于华尔街的次贷危机重创了美国金融业,继而向实体经济渗透,令美国经济陷入了深重的危机。在经济全球化的大背景下,金融危机恰似一场“经济瘟疫”,迅速向世界各国蔓延,欧盟、日本等主要经济体相继陷入衰退。作为“金砖四国”的新兴经济体之一的中国,也未能独善其身。尽管中国政府已于2008年下半年明确提出实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策,并开始实施大规模的经济刺激计划,但2009年第一季度统计数据表明,我国一季度GDP同比增长仅为6．1％,比上年同期回落4．5个百分点;进出口同比下降24．9％;CPI同比下降0．6％,PPI同比下降4．6％,CPI、PPI连续二个月出现负增长,经济衰退的迹象十分明显,经济前景不容乐观。本期笔谈我们约请了安徽省经济学界的专家学者,从各自的研究领域出发,献计献策,共同探寻金融危机背景下经济衰退的应对之策。其策略涉及金融、财政、产业等多个领域,兼顾整体与局部,以期对读者有所启发,对中国经济振兴有所裨益。     

就业：高等职业教育发展的重要导向

就业工作对高等职业教育的生存与发展有着重要的导向作用，高等职业教育必须面向市场办学，坚持以就业为导向，以就业为核心，以提高学生就业能力为目标，坚持以人为本的科学发展观，大力推进办学模式的转变和教学课程体系的改革。本文着重阐述了就业在高等职业教育办学中的导向及对教学课程体系改革的重要性和作用。