以就业质量为导向的高职实践教学体系设计

该文以高职市场营销专业为例,探索以高职学生就业质量为导向的高职实践教学体系。这种实践教学体系包括"一体两翼"实践教学目标、"双轨"实践教学内容、全方位立体实践教学支撑、四段式评价四个方面。     

完善实践教学体系提升学生就业实践研究

本文介绍了广东海洋大学电子科学与技术本科专业的实践教学体系改革的一些举措,从构建实践教学体系、完善实验实习教学过程和改进毕业论文管理体系三个基本方面,探讨了完善实践教学对提升学生就业的促进作用。就业信息统计也表明,新的培养方案及其落实执行,切实提升了毕业生就业。     

改革师范生实践教学模式,构建以实践能力培养为核心的实践教学体系——以学前教育专业为例

师范生实践教学体系包括课程体系、课程教学与基本功训练体系、实践基地和实践教学师资建设体系、见习与实习体系和管理与评价体系。通过改革实践教学模式,构建以实践能力培养为核心的实践教学体系。     

构建行政管理专业第二课堂教学体系——探讨以就业能力为本位的教学方法

大学毕业生就业难是我国现阶段及今后长期面临的重要问题,其原因是多方面的,就毕业生自身来讲,就业能力不足是我国大学毕业生就业难的一个根本原因。第二课堂教学活动有助于提升大学生的就业能力。它不仅是第一课堂的继续与延伸,还是一个有着特定的组织结构,担负着特定的育人功能的开放性育人系统,这些体系主要由思想政治与道德教育、社会实践与志愿服务、学术科技创新与技能培训、文化艺术与身心发展、各类社会活动等活动模块所构成。行政管理专业的第二课堂教学体系必须以就业能力为本位,按模块思路进行设置,并辅之以必要的配套措施。     

机械类特色专业实践教学体系的构建与实施模式的研究

本文结合第一类国家级特色专业建设工作及工科应用型高级人才培养模式的建设工作。以切实提高机械类专业大学生的实践能力、创新能力及创业能力为目的,提出了与之相适应的实践教学体系,并对实施模式进行了探讨。     

高等院校会计实践教学体系的建立与完善

会计的国际化、规范化、科学化对会计教育提出了更高的要求。高等院校要适应会计实践迅速发展的需要,培养“能力强、素质高、富有创新精神”的高级会计应用人才,必须规范会计实践教学。根据目前高校会计实践教学存在的问题,认为应该从重视课堂案例教学、运用社会实践调查、完善模拟实验室建设、创新模拟实验教学方法、加强会计实习基地的建设以及规范校外实习的管理等几方面入手,形成一整套规范的实践教学体系。     

打造少数民族学生汉语言实践能力的思考——以喀什师范学院为例

以喀什师范学院为例,探讨了适应社会要求,提高学生的汉语言实践能力的对策.     

以就业为导向,加强应用写作实践教学

在高等职业教育中,实践教学具有鲜明的实践性和自主性,对高职人才的培养起着十分重要的作用。在新的市场经济条件下,从就业的角度看加强实践教学则具有更为重要的意义。本文结合应用写作教学实践从明确教学定位,更新教学观念,优化教学内容,改革教学方法等方面,分析了在应用写作教学中, 如何围绕学生的就业准备和职业生涯,加大应用能力的培养力度,通过有效的写作实践,将应用写作实践教学推向深入。     

以就业为导向加强生物技术专业实践教学

通过对安徽、江苏、浙江等省大学生就业市场调查,了解市场对专业人才需求情况和培养要求,分析生物技术专业实践教学现状,提出加大实验室建设力度,改革实验教学,强化实验教学在人才培养中的作用,倡导大学生参加科研,建立相对稳定的实习实训基地和有效实习模式以及加速"双师型"教师培养等措施加强生物技术专业实践教学.     

论高职院校学生就业能力的提升

高职院校学生的就业能力不仅影响到学生的能否顺利就业,影响到学生的就业质量和就业层次,同时也影响学校的生存与发展。文章介绍了高职学生就业能力的内涵,分析了影响高职院校学生就业能力的因素,提出了提升高职院校学生就业能力的对策和建议。     

基于职业能力的高职商务英语专业实践教学体系的构建

以培养学生实践能力尤其是职业能力为核心的实践教学体系,是实现高职教育人才培养目标的关键。通过分析当前高职商务英语专业实践教学的存在问题,文章探索和构建了以职业能力为本位,以工作过程为导向,由专项技能实训、综合技能实训、外贸见习和实习等环节构成的系统化商务英语专业实践教学体系。     

未来体育教师实践能力培养的困境与突破——基于能力导向全程实践教学路径的构建

当前体育教育专业实践教学普遍存在以下问题：实践教学环节独立,在课程体系中处于附属地位;实践环节在时间上相对集中,无法实现课程之间融通;在空间上相对固定,很难实现多层次实践目标。鉴于此,从＂能力＂的角度对体育教育专业的核心能力进行分析,引入＂全程实践＂理念,将人才培养全程中所有实践环节作为一个整体来总体布局,构建以能力为导向的体育教育专业＂全程实践＂的教学体系。     

以能力为本位的高职家具专业实践教学体系改革

家具专业在教学改革过程中,除了对理论教学体系进行了较大改革外,重点对实践教学体系进行了改革,建立了以技术应用能力为主线的实践教学体系。系统地介绍了家具专业实践教学体系的构建过程和特点。     

教学体系构建与师范生语言能力培养——以“语言学概论”课程教学为例

"语言学概论"课程的开设与讲授,对于师范生语言能力的培养,有着重要的作用.本文初步阐述了"以师范生语言能力培养为中心"的教学体系,并针对课程教学存在的问题,探讨了围绕能力目标、构建该教学体系必须实施的一系列改革措施.     

构建培养高职生就业能力体系的研究

随着经济的发展,教育事业的发展也明显改善,各大高校都加大了招生规模,高校毕业生面临着严峻的就业形势。因此,本文具体阐释了就业的概念,就业现状以及如何构建高职生就业培养能力体系和相关的实施方案,希望能给广大高职学校和高职生提供参考。     

翻译专业实践教学体系的构建研究——以南昌工程学院为例

本文以南昌工程学院的翻译专业为例,讨论翻译专业实践教学体系的构成,并展望翻译专业实践教学体系的发展方向。本文认为翻译实践教学体系主要由三个部分构成:基本能力训练、专业技能训练和职业技能综合训练。高校应该努力革新实践教学内容和方法,建立"双师型"翻译教学团队,以及不断开拓校外实习基地,才能培养出满足市场需求的专业翻译人才。     

构建基于能力培养的工商管理类专业实践教学体系

北方民族大学商学院经过多年的探索与实践,立足工商管理类应用型创新人才培养,从民族地区人才需求出发,构建了多层次的工商管理类专业应用型本科创新人才的实践教学体系,对深化工商管理类专业教学改革起到了很好的指导作用。     

高职院校通识教育体系的构建与实施——以提升职业素质和就业能力的角度

通识教育是适应现代科技文化发展、职业需求多元和就业竞争加剧的背景,提高高职院校毕业生职业素质,强化就业竞争能力、实现学业与职业对接的有效路径。高职院校实施通识教育应着眼于良好的知识结构、优秀的岗位技能、健全积极的人格和较强的职业应变能力等层面,构建以人文素养、品德素养、审美素养、能力素养为主要单元的通识教育体系。     

构建以兴趣为导向的工程训练实践教学体系

本文以贵阳学院工程训练中心分层次的工程训练实践教学体系为例,探讨了工程训练在工科本科生四年学习过程中,如何通过实训课程的设置和实训活动开展,培养学生的学习兴趣,提高学习热情,锻炼学生的实际工作能力,并逐步形成较为明确的职业取向,并最终达到培养学生应用能力、创新能力和工作能力的目的。     

基于学生成长的大学生就业培训体系构建研究

大学生就业难已成为全社会共同关注的一个重要话题。在现有体制和市场资源条件下,高校如何有效组织开展大学生的就业指导培训工作,提升大学生的就业能力,提高大学生就业质量,构建科学合理的就业培训体系至关重要。通过分析当前大学生就业培训指导工作中存在的主要问题,提出构建以学生成长为基础的就业指导培训体系,能提升大学生的就业能力,提高就业质量。