对中学生业余田径训练合理运动量的探讨

本文通过对中学生业余田径训练运动量安排的分析,提出若干建议,对我国中学生业余田径训练提供一定的理论参考。     

蚌埠市中学田径业余训练情况的调研及建议

正1前言中学田径训练是基础的业余训练,是学校体育的重要组成部分,其主要任务是发现和培养田径后备人才,是学生打好全面身体素质基础和创造优异成绩的重要阶段,由于中学生现行的学制和本身教育特点,使业余田径训练有一些独特之处,有许多值得思考的地方。蚌埠市是一个中等城市,曾经为国家输送过许多优秀运动员,笔者在近期调研中发现,全市的课余训练总体水平很不平衡,有的体育运动传统学校课余训练成绩明     

普通高校田径业余训练改革与发展的若干思考

田径业余训练是高校体育教学中一项重要的内容,与专业田径训练相比,业余训练的难度和强度都比较低,但是在训练中也有着自身的独特要求。随着我国教育体制的改革,普通高校的体育教师,必须对田径业余训练的教学方式以及教学内容进行改革,这样才能促进高校体育事业更好的发展。     

普通高校田径业余训练改革与发展的若干思考

与专业田径运动相比,高校运动员的业余田径训练具有自身的特点。文章根据笔者多年工作经验结合运动训练学的相关理论对普通高校田径业余训练改革与发展的问题进行了探索。     

浅谈田径运动中常见的运动损伤的预防与处理

笔者针对本院从事业余田径运动中学生常见的运动损伤进行了调查。结果发现,多以关节扭伤为主,集中在人体的踝、膝、肩等关节部位。本文对田径训练中常见运动损伤提出预防与处理措施。     

浅谈田径运动中常见的运动损伤及防治措施

笔者针对大学从事业余田径运动中学生常见的运动损伤进行了调查。结果发现,多以关节扭伤为主,集中在人体的踝、膝、肩等关节部位。本文对大学田径训练中常见运动损伤提出处理、预防的措施和建议。     

对中学生业余田径训练致伤原因的思考

随着教育教学改革的逐步深入,学校业余田径训练工作也得到了蓬勃发展.然而在训练过程中,队员们经常会出现一些运动损伤,而伤病的因扰往往影响到训练的系统性,甚至让一些学生产生恐惧心理而退出训练.因此,对业余田径训练致伤原因进行分析成为体育教师研究的重要课题.     

业余少年中长跑训练之我见

为了更好地贯彻"全民健身计划纲要"的实施,促进青少年体育健身活动的开展,少年业余体育学校要广泛开展青少年体育锻炼,增强体质,田径训练是业余体育训练的重要组成部分,本文就田径训练中中长跑训练做以简析。     

中学生田径训练中运动损伤产生的原因及预防

中学生在田径训练过程中常会有运动损伤发生,导致运动训练中断,妨碍运动成绩的提高,甚至会导致运动生涯的结束。如何防止运动损伤,是广大体育教师和教练员非常关心的问题。本文对中学生在田径训练中发生运动损伤的原因及预防措施作了深入的研究,期望能最大限度地减少损伤,保证教学与训练正常进行,提高学生的训练效果和运动成绩。     

跨步跳与后蹬跑技术在田径训练中的实效性研究

本文围绕提高田径业余训练实效性这个问题从理论和实践上进行了探索,并就跨步跳与后蹬跑动作在训练中的实效性进行研究。     

河北省青少年田径业余训练制约因素分析

本文通过多种研究方法,对河北省青少年田径业余训练的开展进行探讨,提出合理的建议,促使更多的青少年投入到训练中来,为以后的研究提供现实意义和理论支持。     

心理教育在业余游泳训练中的应用

心理教育一直都是职业运动员培养中非常关键的一环,无论是篮球、排球、田径等传统运动项目,还是电子竞技等新兴体育项目,通常都会有专人负责对运动员进行心理辅导与教育,而在业余游泳训练领域,心理教育虽然尚未完全普及开来,但也同样得到了相关从业者的高度重视。为此,本文对心理教育在业余游泳训练中的重要作用进行了分析,同时从应用原则与应用策略两方面入手,对心理教育在业余游泳训练中的应用展开了探讨,希望能够对业余游泳训练体系的持续完善与优化起到一定帮助。     

浅谈小学生业余田径训练中的兴趣激发

运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。针对当今的小学业余田径训练现状,如何来激发学生的运动兴趣,提高训练积极性,更好地完成训练任务,切实做到使小学生积极主动地参与田径训练,是值得我们探讨和研究的。     

我国初级中学课余田径训练现状与对策分析

初级中学课余田径训练是连接小学课余田径训练和高中课余田径训练的枢纽,对于学生的全面发展具有重要的意义,因此应给予足够的重视。本文拟通过对我国初级中学课余田径训练现状进行研究,剖析存在的主要问题并提出相关建议,为推动我国初级中学课余田径训练的科学化发展,提供一定的理论参考。     

中学生田径教学中的新问题研究与对策

进入2010年,传统的田径教学将面临新时代和新思想的挑战。本文针对青少年的心理特征,对中学生田径教学中已出现的新问题的原因进行了研究,提出了新时期田径教学中改善田径教学质量和地位的一些策略。     

培养田径运动员训练兴趣的方法分析

众所周知,兴趣爱好是人们日常的生活、工作、学习当中最为活跃也最最为重要一项因素。它是激发我们日常生活、工作以及学习的主要动机,它也直接的影响着人们日常生活、工作、学习等各个方面,并会在人们的日常行为当中做出相应的反应。当田径运动员对日常训练产生浓厚的兴趣之时,就能产生极其强烈的求知欲,此时田径运动员就会愿意训练、热爱训练以及乐于训练。并且训练的灵活在一定程度上可以让成绩获得相对较大的提高。卓有成效的减轻了田径运动员过于繁重的负担。而我们一定要进行多样化的训练方法,在田径运动员的训练过程当中使用繁多的手段与方法,来激发田径运动员的训练热情和兴趣,让其认为训练是种乐趣,激发出田径运动员对训练的渴望,进而充分的发挥并调动出田径运动员潜意识当中对训练的认可,提高日常训练的效果,从而获得成功。     

黄石市中学田径课余训练的现状调查与对策研究

文章通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法等,对黄石市20所中学课余田径训练现状进行调查与研究,研究结果表明：黄石中学课余田径训练存在开展不够广泛,不被社会和领导重视,教练员训练的质量和科学化程度不高,资金投入和场地条件有限等问题。通过研究,提出改革课余田径训练现状的对策,以提高黄石市中学田径的课余训练的水平。     

“新课标”下中学田径教材处理与转化对策

"新课标"对中学体育做出了新的要求,要求学校落实"健康第一"的指导思想,并以"学生发展"为体育教学蓝本。传统的田径教材在学生的体能发展和健康上虽然也有促进作用,但是严重受到了竞技运动教学的思想,导致了在体育田径教学中过分强调教材中运动的竞技性,而对促进学生身心健康的功能却严重忽视。体育课堂教学中采用的也是竞技性的教学手段,与中学生的兴趣爱好发生了很大偏离,起不到促进中学生身心健康发展的作用。因此"新课标"对中学田径体育做出了新的要求,在这一新要求下,要加快中学田径教材的处理和转化,根据学生的身心的发展特点,组织编撰具有促进中学生身心和健康同步发展的中学田径教材。     

以短距跑为例浅谈初中体育田径训练策略

田径是最基本的体育运动,它包括走、跑、跳、掷等人类最常见的运动技能。初中阶段孩子们身心飞速发育,加强田径训练能强健体魄,锻炼意志力。但是田径训练也要有一定的技巧,可以结合学生的认知规律整合教学方法,吸引学生积极参与到田径训练中来。本文以短距跑为例,对初中田径训练进行几个角度的策略分析。     

高校体育田径训练策略探析

田径训练对于大学生运动素质的发展起着重要作用。在高校体育教学中,教师和学生已经逐渐意识到田径训练的重要性。但是尽管如此,高校的体育田径训练依然存在着许多问题和不足。高校体育的目的就是教会学生如何强身健体,形成良好的增进健康的习惯。因此,教师必须明确教学目的,以此为根本解决田径训练的问题。本文试以教学目的为依托,从当前高校田径训练的现状出发,来初步探讨高校体育田径训练的策略。