地方高校体育教育专业应用型人才培养模式探析

中国社会经济的持续快速发展需要高素质的人才尤其是应用型人才,迫使高校尤其是地方高校亟需调整人才培养战略,以适应社会需求.地方高校体育教育专业应用型人才的培养,应以社会需求为导向,明确培养目标,提高适应性,坚持以能力为第一要素,设置合理化、标准化的课程体系,加强实践环节,培养学生的创新能力,深化校企合作,建立健全职业资格认证制度,并构建由培养目标、培养规格与要求、学制与学分、毕业与学位、主干学科和主要课程、专业能力与能力要素、教学模块组成的培养体系,以打造高层次的应用型人才.     

地方高校社会体育专业特色人才培养的探索——对构建江汉大学社会体育专业人才培养方案的思考

采用文献资料、调查和逻辑推理等方法,总结了当前我国社会体育专业在办学中存在的问题,分析了武汉市城市经济和文化发展对体育人才的需求,结合江汉大学办学优势和人才培养特点,提出了本校社会体育专业人才培养方向、培养目标、培养规格和培养模式等方面的特色化定位。     

地方应用型本科高校制订体育专业人才培养方案的思考

人才培养方案是高校人才培养的整体设计,在整个人才培养过程中发挥着重要的引领和指导作用。以百色学院为例,对地方应用型本科高校制订体育专业（本科）人才培养方案的培养目标、课程设置、教学方法、考核方式等相关问题进行了探讨,强调依照“应用型高素质体育人才”的要求构建新的人才培养模式,通过模块化课程改革进一步优化课程设置,突出应用能力培养,构建“能力为本位”的体育专业（本科）人才培养方案。     

构建地方高校体育专业实践教学体系的研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要更新人才培养观念,树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,不拘一格培养人才。虽然国家最近几年来对高校实践教学提出了许多新的改革要求,但是还没有建立一整套关于实践教学的管理制度和相应的质量管理与评价体系,特别是体育专业实践教学管理较为松散,实践教学环节缺乏必要的监督和管理,实践教学的质量难以保证。文章根据目前体育专业实践教学的现状,对实践教学做出了界定,理清了研究的思路,提出了对策与建议,为构建地方高校体育专业实践教学体系提供了理论依据。     

对地方高校体育教育专业人才培养定位的理性思考

《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》规定高等学校体育教育专业要培养复合型体育教育人才,然而对整体师资相对薄弱的地方高校而言,是不切合实际的,更是不可承受之重。地方高校特色与出路在于,根据录取方法文体并重、重体兼顾文和重文兼顾体,设置多样性的人才培养定位,以多样性形成差异性,方能在众多的体育教育专业中形成优势和特色。     

产教融合视域下地方高校体育专业人才培养策略研究

新时代背景下,为进一步提升地方高校体育专业人才培养质量。本文以地方高校体育专业人才培养策略为研究对象,在“产教融合”视域下,采用文献资料法、逻辑分析法,对目前区域体育产业发展特点和地方高校体育专业人才培养体系的现状进行分析,并提出相应策略,主要结论:①要深化产教融合、校企合作,实现教学过程与社会实践对接的教学理念。②强化双师队伍建设,提高“双师型”教师的整体素质。③建立以市场需要为导向的人才培养专业布局,专业布局与地方体育产业结构相匹配,以就业为导向的课程体系。④完善现有人才培养评价体系,构建过程取向与主体取向相结合的评估体系。⑤健全政府保障体系,加大教育经费的保障和投入。     

地方高校体育院系足球裁判员培养模式构建

采用文献资料法、访谈法等,结合目前中国足球裁判员培养目标与形势,对地方高校体育院系在足球裁判员培养体系中的重要作用与资源优势进行分析,指出了地方高校体育院系在学生足球裁判员培养过程中的薄弱环节,在构建稳定有效的地方高校体育院系足球裁判员培养模式过程中应制定学生足球裁判员培养计划,稳定学生足球裁判员培训经费来源,实行学生足球裁判员培训学分取代机制,丰富学生足球裁判员培养方法与途径,严格学生裁判员等级考试与输送环节,规范学生足球裁判员管理与使用机制。     

地方院校食品科学与工程专业人才培养模式改革初探

分析了地方高等院校食品科学与工程专业存在的主要问题,从培养学生实践创新精神等方面入手,对培养环节中实践能力和创新能力的培养及建立灵活的管理运行机制等方面进行了食品科学与工程专业人才培养摸索改革的探索。     

高校培养高水平竞技人才模式研究

高水平竞技体育人才的不同培养模式对提高国家竞技体育水平和推动高校体育工作都有重要的意义.以清华大学的田径运动员胡凯和邓亚萍,人民大学奥运跳水冠军郭晶晶,北京体育大学举重奥运冠军张湘祥为案例,对高校培养高水平运动员模式进行研究,为高校的高水平竞技体育人才培养模式提供参考.     

湖北省地方高校体育专业课程模式的开设现状

运用文献资料法、观察法、问卷调查法、数理统计法等方法,对湖北省地方高校体育专业课程模式的开设现状进行研究,结果表明:现有模式引导学生注重专项技术训练,忽视了对非专项专业技术必修课和选修课知识的学习,不符合新型体育人才的发展要求.建议适当减少专项训练课课时,加大非专项技术必修课的教学力度,则能更好地适应体育社会化的需要.     

对发展我国地方高校体育产业政策问题的理论思考

地方高校体育产业是高校体育产业领域中的一个新概念，也是目前高校体育产业中研究的热点问题，发展地方高校体育产业对促进地方国民经济发展具有重要意义。本文研究探讨了地方高校体育产业发展的总体思路、目标、重点以及路径的选择，体育产业政策支持体系和发展政策措施，     

高校体育与地方体育相结合的研究

高校体育资源丰富,地方体育人口众多,实现高校体育与地方体育相结合,能实现地区性体育一体化和体育资源优势互补,使物尽其用、人尽其能、相互促进、共同发展.     

贵州省高校体育专业学生培养应用能力的实践途径研究

以贵州省地方高校体育学专业学生为研究对象,运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,在分析地方高校改革需培养应用型人才的基础上,探讨了地方高校体育学专业人才培养中存在的问题,通过理论依据和现实依据阐明了地方高校体育学专业应用型能力培养的必要性,并试探提出具体的实践培养途径,以有效的提高学生的应用能力,增强就业竞争力,从而满足地方人才市场对体育人才的需求.     

河南地方高校篮球文化发展现状研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法,以河南地方高校篮球文化传播与发展为研究对象,认为当前河南地方高校篮球文化传播与发展的基本现状是物质基础基本满足需求,相关制度及行为有待充实,精神文化有待进一步凝聚与生成;制约其发展的主要因素是主管部门的观念、意识的欠缺及高质量赛事平台和经费投入的匮乏;提出了以体育主管部门及学生社团为主导,进一步完善管理制度并加大经费投入,着力开发高质量赛事平台和持续加大宣传力度,培养校园明星并夯实群众基础的建议。     

安徽大学应用心理学专业学生实践能力培养模式的探索

加强实践能力的培养是高等院校应用型专业提高人才培养质量的重要途径。本文主要结合安徽省心理学的发展实际,介绍我系应用心理学专业在专业实践能力培养上的一些工作。     

地方高校体育课程现状及发展对策研究

通过对582名学生及部分体育教师的调查,运用文献资料和数理统计方法,对当前地方高校体育课程现状及存在的问题进行分析、总结,并提出科学的建议与对策,为地方高校体育教学改革提供参考.     

高校社会体育专业人才培养问题分析

本文研究的是与高校社会体育专业人才培养相关的一系列问题进行了分析。文章首先简要分析了社会体育的基本概念和功能,讲述了我国对高校社会体育专业人才的现状;其次对我国高校社会体育人才的培养的方式和方法以及存在的问题进行了分析;最后给出了我国高校社会体育人才的策略。     

地方高校排舞选修课程设置研究

目前有部分高校已将排舞运动纳入到高校体育教学中,在网上也可以查阅到很多专家研究的＂关于排舞引入高校课堂的可行性研究＂。在此基础,研究高校运动排舞作为大学体育选修课的课程设置显得尤为重要。本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等方法,对地方高校排舞选修课程设置的教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学评价进行研究。通过对地方高校的排舞运动的课程设置进行探讨,可为其它高校设置排舞运动课程提供借鉴,也可以推动排舞运动在全国高校的普及及发展。     

地方高校户外运动课程开展现状研究

采用文献资料法解读户外运动及课程体系的内涵和外延。以湖北科技学院户外运动课程为例,运用调查、访谈和统计等方法,从课程建设基本情况、课程大纲、户外基地及开设项目内容和户外资源储备4个方面对湖北科技学院户外运动课程开展的情况进行调查与分析,并提出建议。     

地方高校应用泰语专业毕业生就业流向分析--以钦州学院为例

通过对钦州学院外国语学院2011-2013届应用泰语专业毕业生进行调查分析,可知其就业流向有4个特点：就业率高;大部分学生选择在泰国升本;沿海省份和泰国是毕业生就业的主要地区;毕业生所从事的工作与专业相关度高。本文将以钦州学院外国语学院2011、2012和2013届应用泰语专业的毕业生(属于高职高专毕业生)为调查对象,对其就业情况和就业流向的主要成因进行分析。