户外电子新媒体的营销战略对比分析——分众传媒和航美传媒

户外电子新媒体的业务是以电子化、数字化、网络化的商业终端为主要信息传输系统,以自身所在细分户外区域内的主要人群为受众,以广告主为主要客户,为广告主营销自身的产品所进行的服务活动。     

强化基层单位档案编研工作之我见

基层单位档案编研工作是基层档案室以室藏档案为主要对象,以满足单位及社会利用需要为主要目的,以分析、整合、编制档案信息为手段,以编纂史料、编写档案参考资料、撰写专门著作为主要成果的工作。编研工作作为档案工作的重要组成部分,是档案开放利用     

从广告产品类别的变化看消费需求的转变——以1982年～2008年《新民晚报》为对象

通过对1183则《新民晚报》广告的商品产品类别进行内容分析,本文发现改革．开放30多年以来我国消费需求发生了重大转变．即由以节俭为主要特征转变为以高档化、高消费为主要特征,由以满足基本生存生活需要为主要目的转变为以满足更高的发展和享受需要为主要目的。     

民生报道的几个把握

民生报道的主要形态是以城市居民为主要传播对象,以频道主要覆盖城市为报道范围,以市民日常经济、社会生活息息相关的新闻事件为主要题材的一种电视新闻体裁。随着时代的不断更新,社会的不断发展,社会不同矛盾的出现是其必然的结果。     

利用Drupal建设Web2.0教学参考信息管理系统

论文介绍国外主要教参系统软件发展的现状及特点,分析国内主要教参系统的建设情况,并简要回顾Web2.0给国内图书馆界带来的影响;着重阐述以Drupal为软件平台,构建一个以教参信息资源为介质、以用户为中心、以交流互动为主要特征的网络学习环境LibRes教参管理系统。     

谈图书馆信息服务的发展趋势

社会信息化使公共图书馆信息服务主导地位日益凸显。以网络为背景、以现实资源和网络虚拟资源为主要对象,以知识、信息开发为手段,根据读者特定需求为读者提供增值、精品信息服务是未来公共图书馆信息服务的主要内容。     

国外公共数字文化资源整合模式及其借鉴

文章对国外公共数字文化资源整合模式进行了归纳分析,将其分为以教育学习为主要目的的专题资源整合模式、以遗产保存为主要目的的有限资源整合模式、以检索利用为主要目的的馆藏资源整合模式和以共享交流为主要目的的大型综合的整合项目模式。通过对这四种模式的典型案例进行分析,总结了这些模式的特点,探讨了这些整合模式对我国的借鉴作用。     

艺术传播与校园文化

艺术传播即指借助于一定的物质媒介和传播方式,将艺术信息或作品传递给接受者的过程。艺术接受即指在传播的基础上,以艺术作品为对象、以鉴赏者为主体,积极能动的消费、鉴赏和批评活动。校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。本文试从对二者概念、现状和发展趋势的阐释着手,分析二者之间的联系,并对校园文化的建设提出相关建议。     

《汉书·艺文志》中的齐学和鲁学

《汉志》以书目著录为主要形式“辨章学术、考镜源流”,从中可以甄别出西汉今文经学内部齐学和鲁学之间的纷争。认为鲁学以《礼》、《鲁诗》、《谷梁春秋》、《鲁论语》为主要经典,它以礼乐为学术重心,重视家法和师承;齐学则是以《齐诗》、《公羊春秋》、《尚书》和《易经》为主要经典,其学罕言礼乐,长于发挥,而其所发挥又多以“天人之学”为旨归。     

教育新闻的策划重在关注民生

教育新闻是民生新闻的重要组成部分。民生新闻就是关注人民生计、关心百姓生活的新闻,其以民本思想为基点,以"民生、民情、民意"为主要关注点,以关注普通老百姓的生存状态与生存空间为主要内容,以平民视角和人文叙事手法关注和表现普通百姓的生命、生存、生活、生计等。教育新闻的人文关怀主要体现在报道的策划中,是媒体给予读者的一种深层次的服务。     

论传统文化与现代媒介的结合

一、《武林风》节目形态及特征《武林风》是河南电视台主办的一档以武术比赛为主要内容的电视节目,其以武术、竞技、娱乐真人秀为主要内容。开播几年来,收视率一路攀升,成为河南电     

中国高校校园媒体传播参与机制构建

中国高校校园媒体是一种主要以广大在校师生为传播对象,以报纸广播电视传统媒体为主要形态,以网络媒体、手机媒体为新兴媒介,传播校园新闻信息与校园文化的媒介形态.本文主要研究如何调动各方力量、人员参与校园媒体传播,促进中国高校校园媒体能力和影响力的提升,进一步拓展发展空间,在对内对外传播方面均能有所作为.     

都市报社会新闻记者如何提高职业素质

都市报是以城市市民为主要服务对象的报纸,主要特点是关注社会事件,贴近市民生活、注重舆论监督,而都市报的这些特点决定了它以社会,民生新闻为主打.     

人物通讯与人物记叙文的差异

人物通讯和以人物为写作对象的,己叙文（文中简称人物记叙文）都是以人物为主要写作对象的记叙性文体,两者有诸多共同点,如都是以现实人物为主要写作对象、都以叙述和描写为主要表达方式、都强调细节制胜、都强调文章有感染力等。但是,两者在选取写作对象、搜集素材的方式、情感表达、作者的角色以及写作时机上都有明显的不同。弄清楚这些区别,有利于更好地认识人物通讯这种新闻文体。     

数字化浪潮呼啸而至

数字出版的概念,是以互联网为流通渠道,以数字内容为流通介质,以网上支付为主要交易手段的出版和发行方式。由著作权人、数字出版商、技术提供商、网络传播者及读者构成了数字出版产业链的各主要环节。传统出版的各个环节都因为数字化而发生着深刻的变革。     

传播学科建制发展的两难境地

伯明翰大学文化研究中心的关闭,以及美国传播学理论创新的枯竭和学术水平的低下,使传播学的学科发展陷入了困局.在施拉姆的推动下,以控制为核心内涵,以效果研究为主要领域,以实证研究为主要方法,以个体主义(形式主义)为主要框架,以服务于主流利益团体为价值立场的传播研究范式是美国传播学学科建制的主要特征,这种学科建制理论繁殖力有...     

提升县级台民生新闻栏目生命力

民生新闻不同于传统新闻,它是从平民的视角出发．关注百姓日常生活的电视新闻。民生新闻把普通百姓作为报道的主体,以“民生、民情、民意”为主要关注点,以百姓“身边事、麻烦事、稀奇事、关心事”为主要报道题材。     

言情剧的主要叙事艺术

言情剧是电视剧重要类型之一,主要表现爱情、友情与婚姻. 言情剧也被称为爱情剧.因为言情剧多以表现男女主人公情感世界与情感纠葛为主要内容,常常以男女主人公情感纠葛为主线,以他们情感与命运的变化为主要悬念.     

再次彰显“新闻立台”的优势——专家学者眼中的东方卫视抗震救灾直播报道

在一场猝不及防的8级地震面前,上海文广新闻传媒集团(SMG)以东方卫视为主要的播出窗口,以电视新闻中心、广播新闻中心、东方卫视为主要的制作力量,迅速地调集了全集团的资源.     

人物通讯与人物记叙文的差异

人物通讯和以人物为写作对象的记叙文(文中简称人物记叙文)都是以人物为主要写作对象的记叙性文体,两者有诸多共同点,如都是以现实人物为主要写作对象、都以叙述和描写为主要表达方式、都强调细节制胜,都强调文章有感染力等.但是,两者在选取写作对象,搜集素材的方式、情感表达,作者的角色以及写作时机上都有明显的不同.弄清楚这些区别,有利于更好地认识人物通讯这种新闻文体.