浅议信息时代高校图书馆员的继续教育

在信息时代,高校图书馆的职能方式、服务方式和服务手段都发生了重要转变.继续教育为图书馆员更新观念,调整知识结构、掌握现代化技术开辟了最便利、快捷、有效的学习途径.本文就信息时代高校图书馆员继续教育的主要内容和形式进行了详细论述.     

高校图书馆员继续教育探索

本文阐述了在信息时代高校图书馆员继续教育的必要性,并详细提出了高校图书馆员继续教育内容和应采取的措施。     

高校图书馆员继续教育的途径和内容

21世纪是一个以技术经济和信息技术为标志的高科技时代.进入新世纪,高校图书馆的职能、服务方式和服务手段发生了重要转变,高校图书馆在学校教学和科研工作中的地位和作用日益增强,同时对图书馆员的业务工作能力和综合素质也提出了更高要求.如何适应新形势下高校图书馆的发展要求,建立一支高水平的图书馆员队伍,是当前高校图书馆需要解决的重要问题.继续教育是高校图书馆员更新知识、提高素质的重要途径.有效地开展图书馆员继续教育,对于适应信息时代图书馆职能的转变,培养大批高素质图书馆专门人才,加强高校图书馆质量建设具有重要意义.     

图书馆员继续教育的创新思维

从可持续发展理论的角度出发，本全面分析了高校图书馆员的知识结构，提出了信息时代对高校图书馆员实施继续教育工程的基本原则以及教育机制，明确了继续教育的教育内容，阐明了图书馆员继续教育的重大意义．     

论高校图书馆员继续教育的策略

继续教育对处于知识经济时代的高校图书馆员而言,有着不可估量的重要作用。从一个全新的角度去探讨高校图书馆员继续教育的实现和保障,对提高高校图书馆的服务能力和扩大服务范围方面意义重大。文章从高校图书馆员继续教育的必要性出发,针对高校图书馆工作的特点,提出了继续教育的策略。     

新时期地方高校图书馆员继续教育问题研究

高校图书馆员继续教育是时代的需求,也是高校图书馆发展和高校图书馆员自身发展的需求。由于缺乏法律依据、馆员自身认识不到位和经费不足等因素,地方高校图书馆员继续教育严重缺失。应充分利用自主学习、馆内培训、远程教育、学术研究和交流等方式促进高校图书馆员的继续教育。     

浅谈21世纪边疆高校图书馆员的继续教育

在科技日新月异的今天,边疆高校图书馆在正在进行着信息化和科技化的变革,只会传统的服务方式显得非常落后,对边疆高校图书馆员进行继续教育是非常有必要的,本文阐述了继续教育的必要性、继续教育的内容并结合边疆高校图书馆的自身特点给出了继续教育的方式.     

浅议高校图书馆员的继续教育

继续教育是一种终身制的教育方式.社会的发展、高校图书馆的现状、师生对高质量信息服务的要求决定了高校图书馆员必须接受继续教育.文章根据图书馆工作的特点,分析了高校图书馆员可通过在职培训、馆内业务学习活动、学术交流活动等途径,系统地接受职业道德、图书馆专业知识、信息技术及创新思维等方面的继续教育.     

浅谈信息时代图书馆员的继续教育

本文主要论述了信息时代图书馆工作面临的冲击和挑战,图书馆员继续教育的必要性,同时对继续教育的原则、方式和内容进行了探讨。     

新时期高校图书馆员继续教育的思考

本文针对 2 1世纪图书馆事业发展将面临的挑战 ,以及高校图书馆员队伍的现状 ,提出了高校图书馆员继续教育的必要性 ,探讨了高校图书馆员继续教育的措施、内容以及方式。     

论信息时代高校图书馆员继续教育的创新发展

网络技术和信息技术的迅猛发展和广泛应用使高校图书馆员的继续教育既面临严峻挑战又迎来了宝贵机遇。高校图书馆员继续教育工作开展多年,理论研究趋于完善,教育内容和方式不断更新,然而效果往往不明显。就此问题从继续教育信息知识内容与网络实践能力的统一、专业素养与人文精神的统一、图书馆员继续教育方式与内在效果的统一3个方面,提出了高校图书馆员继续教育工作创新发展的思路:根据时代发展和现实需要不断创新发展,使不同层级、不同发展阶段的专业图书馆员真正掌握所需专业知识和业务技能,使继续教育工作达到预期目的。     

论高校图书馆员的继续教育

高校图书馆为了更好地为读者服务,提高图书馆的服务功能,对图书馆员进行继续教育是必要的,同时还论述了图书馆员继续教育的内容、措施和方法。     

论21世纪高校图书馆员的继续教育

在21世纪,高校图书馆员面临新的挑战,继续教育势在必行。文章论述了高校图书馆员继续教育的内容、方式及重要意义等等。     

新世纪高校图书馆员继续教育探析

高校图书馆员的继续教育已成为十分迫切的课题 ,本文探讨了新世纪高校图书馆员继续教育的内容以及方式。     

谈新世纪高校图书馆员的继续教育

传统图书馆进入网络管理时代,如何使馆员能够更好地为广大读者服务.高校图书馆员继续教育的必要性,论述了实施高校图书馆员继续教育的内容和措施.     

高校图书馆员继续教育的内容与形式

对高校图书馆员来说 ,继续教育活动不是一种时尚 ,而是一种实实在在的需要。下面就高校图书馆员继续教育的内容与形式谈点看法。一、高校图书馆员继续教育的内容1 .政治思想的继续教育高校图书馆是为建设社会主义物质文明和精神文明服务的重要阵地 ,它除了有为读者提供知识和信息服务的职能外 ,还具有对读者特别是学生读者实施教育的职能。这就要求高校图书馆员在搜集、整理、加工和传递知识与信息的过程中 ,必须具有高度的政治鉴别能力 ,时刻注意不能让那些带有反动的或黄色内容的书刊资料进入图书馆大门。因此 ,努力提高政治水平和思想觉…     

浅谈21世纪高校图书馆员的继续教育

在经济与科学技术高速发展的新时期 ,信息交流和利用的速度与效率具有重大意义。高校图书馆的服务正由封闭的、静态的、单一的功能方式向开放的、动态的、多功能的方式转变 ,成为真正意义上的科学文化信息的交流中心。因此 ,要切实加强继续教育 ,把高校图书馆员培养成为信息专家和导航员。一、高校图书馆员继续教育的内容迈进 2 1世纪 ,高校图书馆员的继续教育目标就是 :更新知识 ,优化馆员的知识结构 ,完善实际运用现代化设备的业务能力 ,培养造就各业务部门的复合型人才 ,提高图书馆的科学管理水平。1.职业道德教育。馆员的职业道德状况及…     

高校图书馆员继续教育问题的思考

高校图书馆员普遍存在着在知识结构、服务能力、自我提高等方面的缺陷。高校图书馆员应通过强化继续教育意识、多途径掌握理论前沿、参与学科服务等措施提高馆员的知识水平和服务能力。     

基于Cite SpaceⅢ的图书馆员继续教育研究可视化分析

文章以2008-2017年中国知网(CNKI)的381篇图书馆员继续教育研究的论文为研究对象,借助Cite SpaceⅢ软件绘制知识图谱,对文献年度分布、来源期刊、发文作者、研究机构、研究热点和前沿等内容进行可视化分析,旨在全面把握图书馆员继续教育发展研究的动态过程,为图书馆学的理论研究和实践提供有意义的参考。结果表明,图书馆员继续教育研究热点主要为高校图书馆、公共图书馆、继续教育工程、图书馆工作、图书馆、图书馆事业、素质教育、知识管理、信息时代、MOOC等研究方向。     

高校图书馆员继续教育的内容和途径

在现代社会高校图书馆的建设和发展面临新的机遇与挑战,图书馆员的继续教育尤为重要。本文简要说明了高校图书馆员接受继续教育的必要性和意义,从多个方面提出了高校图书馆员继续教育的内容和途径。