用多媒体课件形成独特的教学艺术风格

计算机的引入与发展促进了我国的教育改革；多媒体课件的崛起为课堂教学注入了新的活力。多媒体课件以其独有的技术与艺术的结合，为教师实现教学的最优化提供了发挥与超越自我的新天地。     

用多媒体课件形成独特的教学艺术风格

计算机的引入与发展促进了我国的教育改革；多媒体课件的崛起为课堂教学注入了新的活力。多媒体课件以其独有的技术与艺术的结合，为教师实现教学的最优化提供了发挥与超越自我的新天地。     

用多媒体课件教学三例

例1.教数学归纳法时,可制作这样一个课件:在一个桌面上,按一定距离摆着一串多米诺骨牌。一个人用手将第一张牌推倒,其他各张牌依次倒下。这个课件将数学归纳法的原理直观地演示出来了。可以帮助学生理解数学归纳法的原理。 例2.教数列极限时,可制作这样的一幅动画课件:有一定距离的一只兔子和一只乌龟都以一定的速度向同一方向前进,乌龟在前,兔子在后。教师按一下设置按钮,乌龟就爬行一段距离,兔子就跳过一段距离。这样反复几次,乌龟和兔子的距离     

浅论高校多媒体课件教学

探讨目前高校教学中普遍使用多媒体课件教学的优势和存在的问题及如何在教学中整合多媒体技术，获得更好的教学效果．     

论高校教学中的多媒体课件建设

本在分析新时期高校课程与教学发展趋势的基础上，强调了多媒体课件建设在教学设计中的重要意义，提出了多媒体课件制作应该贯彻教育学规律，大胆应用问题解决模式，并要紧密结合高等教育改革形势和科学研究及生产实际问题，讲求艺术效果，使课件具有更强的针对性，实用性和先进性，有效提高教学设计水平等问题。     

音乐教学与多媒体课件

充分利用多媒体教育技术,制作精美、动人的多媒体课件进行教学是不断提高音乐教学质量,培养学生独立音乐领悟力、鉴赏力.     

浅论高校多媒体课件教学

探讨目前高校教学中普遍使用多媒体课件教学的优势和存在的问题及如何在教学中整合多媒体技术,获得更好的教学效果.     

浅析教学多媒体课件的制作

利用多媒体课件进行辅助教学已经成为现代教育模式的重要手段,制作多媒体课件已经成为每一位教师必备的教学手段。优秀的课件应该融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。     

教学中使用多媒体课件的思考

现今计算机的高速发展，使得计算机多媒体课件日益成熟，计算机多媒体课件本身具有诸多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能。这些特性与功能是其他教学辅助媒体（例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等）所不具备或不完全具备的。但是，在日益大量使用多媒体课件教学的过程中，也出现了许多值得重视的问题，需要引起我们特别的关注，努力做到合理的使用多媒体课件。     

多媒体技术在英语情景教学中的应用

现代信息技术的发展给英语教学的方法和手段带来了巨大变化和促进 ,本文从多媒体电脑的技术特点及其强大的优势 ,以及英语情景教学法理论两方面 ,论述了多媒体技术在英语情景教学法方面的具体运用。     

浅谈高校技术基础课教学中多媒体使用艺术

随着多媒体技术在教学中的应用日益广泛 ,传统的高校技术基础课教学所表现出的一些不足 ,将逐步由多媒体所取代或弥补 ,技术基础课教师的角色也将因先进教学手段的引入而重新定位。怎样充分地利用多媒体作为教学手段 ,以达到现代社会对人才培养提出的要求 ,是当代教育者必须去探索的一门艺术     

多媒体教学软件的设计

多媒体教学软件是一种根据教学目标设计、表现特定的教学内容、反映一定教学策略的计算机教学程序,根据多媒体教学软件的特点,可以把开发过程主要分成两大部分,即软件的教学设计和软件的系统设计.     

多媒体教学设计的结点网络建构方式

多媒体教学多年的实践证明，它具有传统教学所无法比拟的优势。但其自身也存在着不足，即在发挥学生学习主动性方面还没有进行认真地开发。其优势还没得以充分发挥。结点网络式多媒体教学设计，能理清教学中四要素之间的关系，能充分提高教学的达成效率。     

多媒体美术教学的认知心理机制

多媒体美术教学是将技术、心理和美术教育相结合的现代美术教育方法。Mayer的多媒体学习认知理论从认知心理的角度出发,给美术教育工作者提供了多媒体学习设计的基本原则,使得学生在有限的时间内最大程度的选择、组织和整合信息,促进了美术教学效果。     

高校多媒体教室运行中出现的问题及对策

随着教育技术的飞速发展，多媒体教室在教学中发挥着越来越大的作用，但在教学实践中仍存在着一些问题，为了保证多媒体教室的使用质量，更好地为教学服务，本文就其存在的问题及对策进行了简要的论述。     

多媒体辅助大学英语情境教学初探

多媒体在现今大学阶段的教学活动中,已经得到相当广泛的运用.多媒体多样的表现形式,不仅丰富了传统课堂教学的教学方式,还有效地促进了教学活动的开展,并逐渐地转变了传统教学的模式.本文主要从多媒体在大学英语教学情景的重要性进行分析,着重地探讨大学英语教学中是怎样利用多媒体来创造英语教学情境的     

合理运用多媒体课件的探讨

多媒体课件在被广泛应用的同时 ,在制作和使用方面也存在一些问题。我们应注意 :不能只重视观摩评比而轻实际应用 ,不能只用多媒体而应多种媒体并存 ,不能为了多媒体而多媒体 ,不能忽视教师对课堂教学的主导作用 ,不能忽视教学的主体。只有从这几方面出发 ,才能真正使多媒体课件的优势充分发挥     

浅谈多媒体教学在大学课堂中的运用

近年来,如何运用多媒体教学,在大学英语教育中存在很多的争议。本文运用实际教学对比实例,论证了多媒体教学在大学课堂中的运用。     

最新多媒体教学网络的功能及组建方法

介绍了当今最新多媒体教学网络的功能,论述了多媒体教学网络的结构及其组建方法。