英语广告语篇技术性信息的话语分析

根据马斯洛的需求理论,人类的需求结构由低到高分别为生理需求,安全需求,爱、情感和归属感需求,尊严需求和自我实现的需求。用以满足人们生理和安全需求的是商品的技术性特征即应用功能,用以传达这类特征的信息可以称为技术性信息。在广告表现中,它往往包括诸如性能、价格、服务一类可感     

从需求层次理论看外语学习需要——经典理论与本土研究的融合

玛斯洛把人的需求分为五个层次,即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现的需求等。这种需求中的某些因素对外语学习动机有一定参考价值,也就是说,外语学习中的主要影响因素是情感需求和认知需求。在外语学习环境下,英语的应用相当有限,无法满足低层次的工具性需求。因此,学生学习的主要驱动力量足由内在兴趣带动的多层次求知需求,即审美需求和自我实现需求。     

档案信息用户及其需求分类研究综述

由于档案信息用户是档案信息服务对象,档案信息服务者只有能够正确区分不同的用户并对其信息需求做到心中有数的基础上,用户的需求才会得以满足,档案信息及其服务的价值才会实现.档案信息利用者的具体特征,直接对其信息需求有影响.为此,应从不同的角度观察和认识利用者,从中揭示出同一类型档案用户及其需求的共性.     

渗透情感,提高中学生英语自主学习能力

自主学习能力是终身学习的重要方面。如何提高学生英语自主学习能力在当今社会形势下对于增强学生今后适应社会、适应国际形势的能力以及国家和个人的发展具有不可或缺的作用。本文着重于满足学生的情感需求方面即从激发兴趣、满足学生心理安全及成就感的需要、满足学生审美需求三方面,探讨了如何培养学生的自主学习的意识和自信心以及如何给学生提供自主学习的氛围,最终达到提高学生英语自主学习的能力的目的。     

从马斯洛需求层次理论探讨老年人需求

以马斯洛需求理论为依据,从老年人自身、主观的需求出发,对我国老年人的需求状况进行分析.老年人的生理和安全需求已得到基本满足,而高级需求--情感需求、尊重需求、自我实现的需求的满足现状令人担忧.基于此提出从政府、社会、家庭、老人四个层面入手满足老年人的需求.     

基于大学生需求理论机制的高校教学改革研究

文章认为,需求理论机制在大学生学习生活中发挥作用的大小取决于大学生需求主体的特征、需求的层次及特征、需求的满足方式等因素。考察大学生的需求内容及程度,一方面有助于学生更清楚地认识自己,了解自己的需求;另一方面,高校可依据大学生的需求特点,更好地开展教育工作。文章应用马斯洛的需求层次理论分析当代大学生的需求,并提出相应的对策。     

了解学生的心理需求 培养学生的健康人格

人格即个性，是个人在受到家庭、学校教育和社会环境等影响而逐步形成的气质、能力、兴趣和性格等心理特征的总和。人格的形成与各种需求的满足密不可分，仅就学校教育而言，满足学生的安全需求、尊重需求、独立需求和成就需求是我们的侧重点，而能使人的这几种需求得到一定程度的满足是形成健康人格的主要途径。     

高校MIS系统使用及其开发

MIS即ManagementInformationSystems的缩写。它指的是一类日常事务操作系统,在此系统中,这类系统主要的功能是针对日常的行政管理工作进行管理并记录处理有关数据。通过这类系统可以使高层决策把问题孤立出来,并把信息反馈给上层管理人员,以便反映出在达到主要目标方面的进展或不足。本文就网络环境下建设MIS的若干问题作一探讨。一、MIS系统中信息需求的确定高校MIS的目标大多是辅助那些结构程序较高的管理工作,因此首先应该根据管理的主要职能机构来确定MIS的系统结构及应该实现的功能。子系统的划分与主要职能机构协调,有助于MI…     

可配置的数字化校园

康赛可配置的数字化校园包括：业务流程可配置、应用可配置、功能组合可配置。其具体是数字校园产品的业务参数可随心配置,其内置的全功能的业务流引擎可以满足同一业务在不同学校的差异化需求;数字校园产品可通过配置的方式实现应用的快速构建,当应用的功能需求发生变化时,无需二次开发和编码;数字校园产品的功能可以随意组合,无需单独开发也能达到量身定制的效果。     

浅析影响寿险需求的基本因素

本论述了影响寿险需求的两大因素：安全需求和购买能力，进而剖析了形成安全需求的客观因素（即风险因素）和主观因素（即观念因素）。在安全需求的基础上，购买能力决定了寿险需求的形成。购买能力取决于寿险商品的价格及寿险购买的收入水平。     

可重构路由器：遵循环保思路

多功能需求使得路由器设计变得越来越复杂。从而导致设计开发难度、成本、功耗等问题。可重构路由器可根据不断变化的功能需求动态加载不同的处理构件,不但能满足各种新出现的互联网处理需求,而且可以降低设备功耗,延长使用周期和减少电子垃圾,因此更加节能环保。     

现代社会职业存在的模式探析

人类社会具有宏观社会系统的客观存在性、社会子系统的功能存在性的特点.通常,社会子系统的功能存在性具有:功能效果必然存在性、功能价值的积极与消极意义并存性、功能界定的主观模糊性、功能存在的历史变迁性四类主要特征.各个职业类别作为一类社会子系统,人的职业存在作为一种特殊的社会存在,同样具有功能存在性的特征.总结起来,现代社会个人的职业存在规律,可以用"职业存在的功能--受益模型"加以概括,即个体功能对社会需求和职业收益对个人需要的双重满足.     

启发式教学中学习者信息需求分析及对策

信息需求是学习者为了满足自己的学习需要而产生的对信息的不满足感和必要感,学习者信息需求表现出阶段性、内容多元性、方式多样化的特点,且容易受到自身主观及外部客观因素的影响。针对上述特别及影响因素,本文提出做好信息需求预测,更好满足学习者的信息需求;充分发挥教师的作用,改进教学方法;加强信息资源建设,建立全面的信息服务体系对策,以达到提升教学效果的目的。     

透视心理需求层次 挖掘小组德育功能

在思想品德教学中,合作学习小组德育功能是基于当前中学合作学习流于形式的虚假现象提出的。透过美国心理学家马斯洛的需求层次理论视角,分析小组德育功能,从满足和提升学生安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现需要四方面的品德成长功能,阐析和挖掘小组德育功能,以期提升合作学习小组的运作效能。     

重新架构县乡文化服务机构与农民信息需求之间的桥梁

近年来,虽然农村信息化建设力度的不断加强,但是农村的信息服务依然存在着设施落后、缺少资金、缺乏人才等诸多问题;而面对大量的信息,农民的信息需求与信息选择也出现了不对等现象。这就需要重新架构县乡文化服务机构与农民信息需求之间的桥梁,通过完善农村信息化保障体制,加快农村信息服务体系建设,创新县乡文化机构的信息服务形式与服务内容,加强信息服务人员与服务对象的信息技术培训等措施,既满足农民对健康信息的需求,又加强县乡文化服务机构服务于农村农民的功能。     

马斯洛需求层次理论对开展大学生思想政治教育的启示

结合马斯洛需求层次理论,分析新时期大学生的内心需求,认为在对大学生开展思想政治教育工作时应有针对性的满足大学生的生理需求;营造和谐校园满足大学生的安全需求;大力开展团体活动,营造良好的交往环境;尊重大学生自尊需求,变更教育理念和教育方式;追求大学生自我实现需求,引导学生成才、成人等,加强大学生思想政治教育的实效性。     

基于CMMI的需求工程实施方法研究

阐述了CMMI模型需求开发和需求管理过程的目标和内容,研究和分析了需求开发和需求管理过程的具体应用及关键技术,结合CMMI模型要求提出了需求开发和需求管理实施方法用以指导项目组进行软件开发。     

论网络环境下高校图书馆用户的信息与知识需求

论述了网络环境下高校图书馆用户的信息需求与知识需求。不仅详细分析了网络环境下高校图书馆信息用户的需求特征及需求分析,同时也阐述了用户信息内容、形式、结构需求的变化以及网络环境下高校图书馆用户的知识需求。     

本科生教育服务需求特征对比研究:公办与民办高校

为探究公办与民办高校本科生教育服务需求特征的差异,基于SERVPERF教育服务质量量表,对两类高校进行Kano需求分析,构建教育服务需求结构模型,进而挖掘需求特征。研究发现,公办与民办高校本科生的教育服务质量关键要素并不完全一致,后者的教育服务需求敏感度更高,即更具有学生消费者意识;即使教育服务关键质量要素基本一致且敏感度相当的同类高校,其内部结构也不尽相同;民办高校在教育服务需求的相对特异度、相对敏感度和魅力自由度上均超越公办高校。高校可根据各自的需求特征来定制教育服务优先战略：夯实必备属性,不降低必要学习需求的满意度;优化期望属性,持续提升学习体验;挖掘魅力属性,打造意外惊喜;避免在反向属性和无差异属性上浪费精力和学习资源。     

化学信息迁移题解答对策

中考化学新题型——信息迁移题在各地试卷中不断增多,熟悉这类题型的解答思路是中考取得好成绩的关键。解答这类题的策略是抓住题给特征信息（即新情境、新知识）,开动脑筋展开联想,巧妙地将题给新知识与已学相关基础知识对应衔接,则问题便可迎刃而解。现通过实例解析来阐述这类题的解答对策。