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高中数学在高中教学中是难度最大的一门学科,在整个高中学习阶段的地位也很重要,在新课改的大趋势下,高中教学的创新教学的实行成为当前的主要任务。而随着新课改的不断加深,给高中数学教学方式和教学水平都带来了很大改善,本文通过对新课改下高中数学教学的探析,提出切实可行的方法,希望能够提高学生学习数学的能力,促进高中数学教学的整体发展。 相似文献
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袁山人 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0124-0124
数学是高中教育阶段的一门重要学科,它具有较 强的抽象性,学好高中数学知识对教师教学水平和学生学习能 力要求较高。因此,要求高中数学教师创新教学方法,竭力施 展授课水平,不断提高数学教学质量和学生学习效率,从而实 现高中数学教学的有效性。本文对高中数学教学有效性展开 了探讨,并提出了有效对策,供教师们参考。 相似文献
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胡德中 《数学学习与研究(教研版)》2013,(13):30
随着中国国情的不断变化,教育也在不断改革,对于高中数学教学也提出了新的要求.数学是一门重要的自然基础类学科,是研究客观世界数量关系的基础科学.高中是学生的关键阶段,高中数学作为高中生的必修课,在高中各科中占着重要地位,数学知识具有很强的抽象性和逻辑性,在培养学生综合素质方面有着重要的作用.本文通过分析高中数学教学中存在的问题,提出解决的对策,提高高中数学的教学水平. 相似文献
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高中数学是一门重要的学科,其教学水平直接反映了高中教育的优劣,但并未引起广大师生的重视,没有取得良好的学习效果。本文主要分析高中数学课堂教学有效性的缺失,提出高中数学课堂教学的有效策略,并通过突出教学重点以及转变教学方法这两个方面提高高中数学教学的有效性。 相似文献
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数学在高中课程中是必不可少的一门基础科目,是高中教学中的一门主要学科。有效实施高中数学教学能够促进高中数学生成性课堂的开展。本文就高中数学生成性课堂的构建进行了研究与分析。 相似文献
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高中阶段,数学是一门非常重要的学科,也是一门必修课.数学是培养学生逻辑思维能力、理性思维的重要途径,对于提升学生的综合素质具有重要的意义.高中数学相比于同阶段的其他学科,其知识体系呈现出抽象、深奥等特征,并且知识体系也较为庞大,学习的进度以及学习的效率往往无法达到预期效果,对于学生的自信心提升以及积极性保持以及高中数学教学的稳步提升较为不利.本文主要研究的内容为高中数学高效课堂的构建,通过高中数学教学难点推进阻碍因素分析,明确构建的方法,实质性的优化高中数学教学结构. 相似文献
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数学是高中阶段一门至关重要的学科。在我国目前的数学教学的教学中,依旧有一部分教师和学生对高中数学的学习和实践能力认识不够清晰,对于新课程背景下的高中数学素质教育的定位不够准确。因此,文章将以新课程教学目标作为研究的背景,对高中数学教育中的素质教育进行探讨和分析。 相似文献
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正在高中新课改的教育模式下,各个学科都面临着教学体制的改革。本文主要针对高中数学教学生活化的必要性进行了分析,并重点提出了数学教学生活化的具体措施。一、高中数学教学生活化的必要性1、高中数学教学现状。数学是一门应用科学,其主要意义是作为一种运算工具解决各方面的实际问题。高中数学是高考的重要科目,也是数学学习过程中的重要阶段,所以现在大部分高中数学老师还是 相似文献
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正一、引言数学是一门与实际社会生活关联性很强的学科,是高中学生将数学理论知识应用于现实问题的解决的最为直接的方式,对于实践性、理论性和综合性都有着较高的要求.在数学应用题的解决过程中更需要结合相关数学理论知识和数学模型.因此,一直以来都是高中阶段的教学难题.高中数学是高中阶段教育教学体系中的一个重要部分,在整个教育阶段都起着重要的作用.在高中阶段的数学学科的教学中,应用题在数学大纲 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
高中数学是基础学科中非常重要的一门学科,相比较义务教育阶段,高中阶段的数学知识难度相对较大,单一的课堂教学方式和模式下,教学效率始终不尽如人意。面对新课程标准的实施以及核心素养的不断深入,高中数学课堂教学改革迫在眉睫,多样化的高中课堂教学模式的构建也成为当务之急。从高中数学课堂改革的背景进行综合分析,简要地分析了其改革和创新的意识,并以此为基础,提出了高中数学课堂教学改革的策略,力求能够突破高中数学教育瓶颈,有效促进高中数学课堂改革的顺利推行。 相似文献
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王俊杰 《试题与研究:高中理科综合》2020,(23):0156-0156
高中数学是高中阶段一门非常重要的学科,在高 考中也占着非常高的分值。高中阶段的数学可以完全刷新学 生对数学的印象,高中数学已经不是初中那样浅显易懂了,难 度大大地提升了,高中数学对学生的计算能力和思维能力的要 求格外地高。因此,对于高中数学教师来讲,帮助学生做好初 中和高中的数学知识衔接工作非常重要。做好初中和高中数 学知识的衔接,可以帮助学生更好地适应高中生活。本文将对 新课标下高中数学教学如何搞好初高中数学知识的衔接展开 论述。 相似文献
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李庆功 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):87
在新课程教学背景下,高中数学是高中阶段非常重要的一门学科,我们应该对此应该有深刻的重视.高中数学教学,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面,要通过数学知识的传授,培养学生能力,发展智力,这是数学教学中一个非常重要的方面.通过多年的教学实践和 相似文献
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张德志 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
高中数学是高中阶段学习的一门重要学科,新课程改革把培养学生的创新思维能力作为高中数学教学的目标之一,因此,教师在教学过程中,要注重培养学生的创新思维能力,促进学生的全面发展。从培养创新能力的关键和培养创新能力的基础入手,来探索培养创新思维的有效途径。 相似文献
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高中数学作为高中阶段极其重要的一门学科.它对学生的思维能力提出了较高的要求。本文从把握教学重点、让学生轻松理解上课内容;鼓励学生思考,增强学生答题意识;改变思路,培养学生创新意识三个方面,提出提高高中数学教学有效性的有效途径。 相似文献
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数学是高中阶段一门至关重要的学科。高中数学的教育教学模式,目前仍局限于"应试教育"这一层面上,这显然已不能适应未来社会的发展了。为了全面推进素质教育,国家对教材进行了大幅度的改革。高中数学课堂教学,是提高学生思维能力的一个重要渠道。本文就结合教学实践,谈谈对在高中数学教学中实施素质教育的认识。 相似文献