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存在问题是海德格尔哲学的核心问题,本文首先追查海德格尔提出"无"的哲学史背景然后分析"无"在海德格尔思想中的展开,海德格尔的思想道路应区分为一条道路中的三个阶段,亦即世界性、历史性和语言性,而"无"作为海德格尔思想深层核心,使海德格尔各时期思想之间产生了密切的关联。 相似文献
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海德格尔对现代科学"遗忘症"的生存论剖析 总被引：2，自引：0，他引：2
海德格尔认为,现代科学仅与存在者打交道而遗忘了存在本身,被现代科学所遗忘的存在即是"无";现代科学的这种"遗忘症"是由决定现代科学的本质的形而上学基础、数学因素和技术本质等多种因素所造成的. 相似文献
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李为学 《科学．经济．社会》2013,(4):29-33
作为现象学方法的基本原则受到了当代西方哲学家特别是德里达的批判。这一批判的要点在于不相信面向事情本身的直观是自身纯粹自足的。我们处理这一问题的时候要求我们更进一步的思考在场与语言、在场与语词之间的关系问题。正是这一问题的动机使我们考察海德格尔中期在这一个问题上探索。海德格尔将语言问题与存在以及时间问题联系起来,并在他不断尝试的表达方式中展现出这一个问题的难度。考察海德格尔的思想道路的难点与转折点对于理解海德格尔后期思想、进而理解西方哲学精神的边界都有重要的价值。 相似文献
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从信息系统基本活动的释义学背景着手,通过分析信息实现过程的基本特征与各类释义学的可能关系,建立了信息实现机理的释义学理论选择过程,并选择了"以海德格尔思想为基础结合剃科思想"的释义学思想作为研究信息系统领域中信息实现机理的理论基础. 相似文献
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管理虽是一门经验性科学,但其基础性问题却属于哲学范畴。从某种意义上说,管理是人的哲学的复兴,也是人的主体性认识的苏醒。不论是梅奥的理论在人际关系领域具有前瞻性,还是海德格尔在生活方式上表现出对现实生存境遇的关照,人的因素都是他们思想当中共同的"根",他们的思想因而在不同的层面上蕴涵着对人类生存状况的反思。本文旨在基于梅奥与海德格尔思想对话的平台,在二者之间打开一个缺口,尝试在哲学语境下给予"霍桑试验"一种无偏颇的全新诠释。 相似文献
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《科学．经济．社会》2014,(4)
本文依循马里翁的评论性分析,首先从海德格尔的解构存在论历史的目标出发,分析并指出海德格尔对笛卡尔的指责适用于两个耽搁,即本我的耽搁和世界的耽搁,然后对造成这两种耽搁的原因进行了分析,对笛卡尔的本我和海德格尔的此在之间的对立和确认关系进行了四个层面的阐述。文章最后指出,海德格尔对笛卡尔灰色存在论的解构其实力图恢复具有希腊内涵的"我",本我和此在只是"我"的两种不同言说策略。 相似文献
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存在主义是哲学的非理性主义思潮。海德格尔以其对存在的独特追问开始了其存在主义思想道路,并且在西方思想史上占有重要的地位。首先对存在主义产生的背景进行介绍,继而引出海德格尔存在主义的内容,且进一步解读了海德格尔的存在主义美学的内容。随后评述了海德格尔美学思想在西方美学史上的地位。最后指出海德格尔的美学思想对中国当代美学研究的启示意义以及海德格尔思想为实现东西方的平等对话做出了重大的贡献。 相似文献
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王坚 《科学．经济．社会》2013,(1):19-24
本文追踪海德格尔早年弗莱堡时期"奥古斯丁与新柏拉图主义"课程对《忏悔录》第十卷的阐释,从对奥古斯丁忏悔现象的具体阐明把握其宗教性生命的实际特征,进而尝试探讨在当时海德格尔对"希腊-基督教的生命解释"的解构工作中奥古斯丁的关键位置。 相似文献
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正舍勒的发现卡尔·威尔海姆·舍勒是科学史上一位非常著名的瑞典化学家,因发现了空气中的氧气而闻名于世。其实,他的贡献远不止如此,在他长期的实验过程中,对矿物学的发展也做出了巨大贡献。1781年,舍勒在瑞典达拉纳省的一座矿山里发现了一种从未见过的新矿物。他对这种矿物进行了化验,并从中提取出了一种新的酸,即钨酸。舍勒和另外一位名叫贝格曼的 相似文献
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"绿色"辨义:从感性直观到知性分析再到理性综合 总被引：1，自引：0，他引：1
黄志斌 《科学技术与辩证法》2003,20(3):16-19
本文从视觉、联觉、象征三个方面论述了"绿色"的感性直观的含义蓬勃的生机、旺盛的活力、绵延的生命;从优先考虑环境属性的角度阐明了"绿色"的知性分析的含义节约、回用、循环;并在感性直观、知性分析含义的基础上,厘清了"绿色"的哲学意蕴生生、协变、臻善. 相似文献
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王娜 《科技成果管理与研究》2021,16(7):1-3
光纤通信、色觉机理、黄金分割点、海森堡测不准原理,这些看似千差万别的领域被山东科技大学电子信息工程学院二级教授、国家高层次人才、光纤通信与生物光学交叉学科研究中心主任梁安辉博士以"光纤"巧妙地联系在一起,并产生重大的科学发现.梁安辉长期从事尖端的光纤通信和生物光学方面的学术及研发工作,在高速光通信、视觉及仿生光通信、中医与光学等多个研究领域取得重要进展. 相似文献
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在新的教学情景中,教师的教学方式和课程设计发生了变化,学生的学习方式也发生了变化,地理新课堂"活"了,学生思维活跃了,探究能力得以增强.文章从激发学生动机、活跃思维和力求直观,用活媒体等方面论述在新课标下地理课堂'活"的具体表现. 相似文献
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利用直观、比较的方法,使学生掌握"不连续点的类型",激发学生实践探索的创新精神,帮助学生主动全面地发展创新素质。 相似文献
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"李约瑟难题"是针对东西方在科学技术领域的成就差异而提出的设想.东西方"社会建制"差异是其深层次的根源,主要表现在贵族阶层的存在与否:中国"宗法地主专制社会"的平民创造了优秀的技术文明,而近世欧洲的封建贵族,却充当了"科学工作者"的角色,促进近代科学的迅猛发展.从东西方"社会建制"差异角度解答"李约瑟难题",为此课题的研究提供新的思路,并具有其现实意义. 相似文献
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朱海斌 《科学．经济．社会》2015,(2):21-25
《存在与时间》要"重新提出存在的意义的问题",但海德格尔所说的意义绝非语词的含义。在《存在与时间》中,意义具有一种完全确切的含义,它被明确地规定为所据。作为所据的意义是使我们对存在的理解得以可能的生存论结构,也是一切对象得以被给予的条件。海德格尔在此书后半部分将此在的存在学意义阐释为作为境遇的时间性,这种阐释只是对此书前半部分对意义所作的规定的进一步探究。海德格尔后来的"存在的真理"与"存在的拓扑",就都意味着存在的敞开而言,与《存在与时间》中的存在的意义是一致的。 相似文献
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钟映竑 《科学学与科学技术管理》2007,28(4):33-36
在决策研究领域,规范性范式和描述性范式是两种主要的研究范式。长期以来,前者一直占据主导地位,并与后者呈对立之势。从海德格尔的存在本体论、哈贝马斯的批判解释学和生活世界学说来调和两种范式的对立,并将两种范式的理论统一在一个分层的知识体系里。 相似文献