链接经验 拓展经验

儿歌运用象声词、动词,惟妙惟肖地描摹了动物们的神态、动态,因此,这首儿歌又是一个美妙的谜题。如果没有丰富的经验做铺垫,幼儿便不能理解儿歌里的象声词、动词,那么欣赏、猜测、创编的乐趣也就无从谈起了。     

经验

最不算病的病是牙病。而牙痛时才发现医院里最挂不上号的是牙科,总排着长长的队。等到你的牙不疼了,你才发现满大街都是牙医广告,只是你从来没觉得他们是牙医。进过牙科病房的人,就知道为什么牙钻的声音和楼房里装修的声音一样难听,因为牙疼和装修房屋都是不叫病的病。     

经验

我们在一些文章中看到“梨园”这个词。“梨园”这个词与唐朝皇帝李隆基有关。李隆基十分喜欢音乐，对其颇有研究。一次，他挑选了乐工三百人，宫女两百多人，在京城长安禁苑的梨园里教授乐曲，并且亲自订正音乐的声误之处。     

成也经验败也经验

智者说"经验产生智慧,又能扼杀智慧",这话似乎有些矛盾,让人费解.但仔细想想,不无道理. 　　经验如水.是雨水,浇灌庄稼;是洪水,淹没稻田. 　　经验如太阳.是旭日,叫醒万物;是烈日,炙烤大地. 　　经验产生智慧,如山涧之流水,源源不断,实乃成功之道. 　　……     

经验

平常大凡谈到经验（experience）,一般都会想到旅行、游览或冒险这类活动。不过,在说一位医生有多么称职的时候,我们也自然会用他（她）多年的“经验”来证明这点;人们心目中的总理,最好上任前也要有一些当大臣的经验。第一种类型的经验多指一次性的经历,是一种极具刺激性的遭际。在德国甚至有这么一种看法,认为随着传统的没落和叙事文体的逐渐兴起,     

经验

终于熬到下课了,实习老师林萍逃跑似的冲出了教室。当她伏在办公桌上伤心啜泣的时候,耳边仍回荡着几个男生的呼喊: “工——厂——”“工——厂——”“我们班上开工啰!”大家似乎觉察到什么。     

经验

有一年,一个登山队要攀登一座雪峰,想把足迹留在峰顶上。食品、药品及其他登山器材都备齐了,有一位专家提醒说,别忘了多带几根钢针,因为在高寒的雪山上面,燃气炉的喷嘴极易堵塞,需要用针疏通。负责这事的老登山队员并没有听从专家的忠告。只带了一根钢针,因为凭着自己的经验,他认为有一根钢针已经足够了。遗憾的是,这支登山队最终也没有能把脚印留在山顶上,登山队员一个也没有再回来。问题就出在钢针上。那根钢针在使用时,不慎崩断了,由于仅仅带了一根钢针,燃气炉无法使用,队员们断了饮食,最后全部陷入绝境。对人生而言,经验确实是一笔财富…     

经验

深秋时节,住在山林边的庄户人家用窗户纸把窗户糊好,把收获的山货野果和粮食瓜菜放在屋里,准备过冬。住在林子里的猴子知道庄户人家的屋子里有各种食物,便悄悄来到窗下,用舌头去舔那窗户纸。舌头上有唾液,不一会儿就将窗户纸舔湿了,     

成也经验败也经验

智者说"经验产生智慧,又能扼杀智慧",这话似乎有些矛盾,让人费解.但仔细想想,不无道理. 　　经验如水.是雨水,浇灌庄稼;是洪水,淹没稻田. 　　经验如太阳.是旭日,叫醒万物;是烈日,炙烤大地. 　　经验产生智慧,如山涧之流水,源源不断,实乃成功之道. 　　……     

经验

在迷惘中摸索着前进的人总是会觉得前面的路遥远而艰难,于是潜意识里会渴求出现哪怕只是一缕微不足道的光线,这光线就是经验。经验仿佛是闪烁在我们生     

经验服务解题 解题再创经验

针对高三复习中出现的解题思路中断,解不下去等困难,以一道导数题为例,详细阐述了如何根据经验进行解题操作,以及在解题中可获得的经验有什么.提出观点:解题要善于利用已有经验作为垫脚石,在新问题得到解决后,有意识地进行回顾小结获得新经验,服务于后续新的问题.     

名师经验未必是有效经验

我们学名师教学经验,常常难以取得预期效果,问题在于学习者缺乏对名师经验的甄别取舍,缺乏用自身掌握的理论来融会和建构,缺乏学习者对实践经验的反思与迁移。任何有效经验都必然是因生而异、因师而异、因地而异、因时而异。缺乏对此的清醒认识,那对名师经验的学习可能是收效甚微,徒劳心力而已。     

用经验生长经验——培养小学生基本活动经验的有效途径

基本活动经验是小学数学课程与教学的核心概念之一,它包括学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验,获得基本活动经验是学生实现对知识理性掌握的基本前提,也是学生构建新的认知结构的必要支撑,在小学数学课堂教学中,让学生亲自实践获得直接经验,通过对话汲取间接经验,是培养小学生基本活动经验的有效途径。     

经验精选

面对师资不足，设施器材不全的困难，兴安盟教育局从破解难题出发，因地制宜，行之有效地推出“小能手”竞赛活动。除了以课堂为主阵地，组织教师、利用现有场地、器材开展课外活动之外，各校、乡、镇、盟逐级坚持开展“基础素质小能手”（小声乐、演讲、器乐、舞蹈等１２种）评选竞赛活动。“九五”以来评选盟级各类小能手８３４名，全盟形成了校级以上六千余人的各类特长生队伍，约占全盟中小学总人数的３％。这些小能手以点带面，使各地区举办的运动会、艺术节、体育节锦上添花，形成了生动活泼、富有实效的校园文化，丰富和拓展了“３３…     

吴江经验

·背景资料·吴江是江苏初中教育整体水平较高的县(市)之一。近年来,该市初中入学率和巩固率已分别达100％和99.85％。初中毕业生升入高一级学校的比例已达96.46％。初中特长学生大量涌现,据不完全统计,1990年以来该市中学生在语、数、英、理、化、体、音、美及科技、小发明、小制作等各个领域获国家级奖励587人次、省级奖励1757人次、苏州市级奖励近2107人次。初中教师学历合格已达93.17％,并涌现出了一大批高素质教师,其中江苏省特级教师2名、苏州市名教师2名、苏州市学科带头人7名、苏州市学术带头人4名、苏州市十杰教师2名、苏州市十杰校长1名。初中学校办学水平大面积提高,继梅堰中学之后,又有青云中学、桃源中学、南麻中学、平望二中、七都中学、金家坝中学、屯村中学、芦墟二中等8所初中相继通过评估验收,成为高质量、有特色、现代化的省级“示范初中”。“吴江经验”告诉我们,初中教育难为,但不是不可为,只要能充分发挥主观能动性,化不利为有利,就可为,且可有大为。     

他国经验

目前,世界各国的教育管理都有中央和地方两个层面。有研究者将各国的教育行政管理大致分为三个基本类型:中央集权型、地方分权型和中央集权与地方分权结合型。地方职业教育     

经验归纳法

在解答比较复杂的题目时，可以先从简单的、特殊的情况人手进行分析，并从中寻找、归纳解决问题的一般规律，从而找到解决问题的最佳途径。这种解决问题的方法叫做经验归纳法。     

转移经验

如今．到南极去探险和进行科学考察的人越来越多了。他们除了需要勇气和毅力外．还必须具备丰富的经验和智慧以应对各种紧急问题。     

淘经验

正想拥有一个聪明宝贝,从给他更多的触感开始吧!奇妙的触觉触觉是人体发展最早、最基本的感觉,这种感觉和听觉、嗅觉、视觉、味觉比起来,更像是一个谜。宝宝在妈妈的肚子里3个月之后,就有触觉了!每当妈妈抚摸自己的肚子以及和胎宝宝温柔地说话时,胎儿就可以感觉到。婴儿期,通过对宝宝身体的抚触刺激,宝宝的神经系统,特别是大