《尊重·基础道德》课题研究给我的启示

《尊重·基础道德》课题研究给我的启示一七一中学　李宁我做班主任工作近２０年了，面对９０年代的青少年，我感到班主任工作必须有所改革。本学期我有幸参加了《尊重·基础道德》“九五”研究课题的实验工作，课题的崭新内容给了我启发。在课题组指导下，我带领学生开展...     

网络道德：大学德育的新课题

信息网络是一柄双刃剑,它在给人类带来进步的同时,也为社会带来许多新的问题。本从信息网络所具有的开放性、共享性、交互性、虚拟性等特点出发,分析了信息网络对青年学生思想道德的影响,提出了大学德育在信息网络时代所要研究并探索的课题。     

“尊重·基础道德教育”课题研究

侯守峰在《北京教育》１９９９年第１０期撰文介绍了已进行四年多的“尊重·基础道德教育”课题研究进展。｀以“尊重”为突破口的基础道德教育从“重人格 ,立规矩”入手 ,包含五个维度 :尊重自己 ,尊重他人 ,尊重社会 ,尊重自然 ,尊重知识。五个维度是一个统一体 ,它以人为本 ,以促进学生发展为目的 ,为学生的发展创设教育情景 ,提供教育环境 ,启迪学生的理性思维 ,最终促进学生的发展 ;它以培养学生独立的人格意识为轴心 ,以“尊重自己”的教育为起点。“尊重自己”的教育活动内容是 :了解自己 ,认识自己 ,接纳自己 ,保护自己 ,发展自己。…     

涵养道德定力:新时代德育新课题

道德定力是我们每一个公民必备的核心素养,而涵养道德定力是新时代德育新课题。涵养道德定力,既是安身立命之本,又是治国理政之基,还是立德树人之路。     

网络道德：德育新命题

网络社会是一个无中心的资源共享、多元价值共存的社会,各种道德的非道德的信息充斥网络空间,建立在现实社会基础上的传统道德规范因不能适应网络环境而受到严峻挑战和巨大冲击,其约束力明显下降。最近一项问卷调查表明,有不少中小学生认为,在网上可以不讲诚信,可以互相欺骗。许多学生表示自己曾经在网上欺骗别人,心里并没有不安,因为自己也曾经或正在被人欺骗。     

当代道德心理学的研究对德育研究的启示

“道德哲学、道德心理学乃是理智地探讨道德教育的两个基本领域”已是当今道德教育理论家的共识,而道德心理学则是“近年来对道德教育理论和实践作出了最大贡献的一门学科”也得到越来越多的人认可。从道德心理学的研究成果中汲取营养,构建道德教育的基本理论,拟定道德教育的计划、完善道德教育的实践已成为世界性的潮流和趋势。道德心理学对学校德育的贡献是多方面的,本文主要就当代道德心理学的研究对学校德育研究的意义作一粗略的概括,并就目前国内德育研究中存在的问题和应坚持的原则提出自己的看法。     

初当班主任，科研使我心里有了底──参加《尊重·基础道德》课题实验的一点感受

初当班主任，科研使我心里有了底──参加《尊重·基础道德》课题实验的一点感受北京五中　杨柳五中吴昌顺校长（右三）和师生共同探讨生命价值。（右一为作者）周良／摄１９９４年我从北师大中文系毕业来五中担任语文教师。来之前就听说，五中是一个以科研为导向，教有特...     

西方德育心理学研究的新主题：道德同一性

文章主要分析了西方道德心理学中的道德同一性思想来源及其模型,并对道德同一性进行了界定,认为道德同一性的形成发展被人格、家庭结构与实践机会影响,进而提出了道德同一性的社会动力观。研究将对探讨当前未成年人的道德同一性和建构当代青少年道德自我有着特别重要的启示。     

21世纪德育新课题：生态道德教育

重建人类与生态环境关系的新秩序,建立人与自然之间的和谐发展关系,是人类社会生存与可持续发展的现实要求。依靠道德的力量,进行生态道德教育,是维护人与自然和谐关系的重要内容,是２１世纪德育的重要主题,树立维护生存环境的道德意识;确立维护生态环境的道德责任;订立维护生态环境的道德规范。这一规范的主要内容包括;保护环境、人人有责、热爱自然、与自然为友;开发、利用自然与保护自然相结合,维护生存平衡的献身精神     

当代中学生道德认知能力的调查研究

近年来,道德认知能力的研究越来越受到社会各界的普遍关注,成为教育研究的重点之一。本文运用问卷法抽样调查了全国四所城市4328名中学生道德认知能力的现状,探讨了不同年级、性别、父母文化程度的当代中学生在道德认知能力各维度上的特点。研究发现：中学生的道德概念理解能力与其所在年级、其父母文化程度成正相关;不同年级、性别、父母文化程度的中学生的道德判断能力存在差异;中学生对义与利、公与私、平等与公正等道德冲突的判断处于矛盾的状态。     

当前德育新课题：大学生义利观教育之对策研究

针对大学生义利观的调查结果，提出加强大学生义利观教育，应学校内外部建设一起抓。学校内部建设不应局限于德育课范畴，应挖掘新的教育资源，让学生通过“义利之辨”的哲学思维，去探究超越于现实功利的人生意义、人生理想与信仰，内化积淀成一种人精神。同时应重视学校外部环境建设。     

经济素养：当代大学素质教育的新课题

市场经济体制的建立和完善迫切要求我国大学生必须具备较高的经济素养。大学生经济素养的提升对于推动国民经济持续健康发展和整个社会进步有着极其重要的意义。对大学生进行经济意识、经济知识、经济道德教育构成了大学生经济素养教育的重要内涵。     

网络德育:世纪之交的德育新课题

２０世纪末,随着国际互联网和信息高速公路成为全球最热门的话题和世纪之交的一大科技景观,人类社会逐步从工业化社会向有史以来从未有过的一种全新社会迈进。正如任何一种科学技术的进步,都将比其它力量更大地推动社会道德的进步一样,网络发展也为人类的道德进步提供...     

传统道德对当代中学生的影响及践行

中华民族有着悠久的历史,传统道德对当今社会依然有着巨大的影响。但随着社会的发展,这种影响的力度到底有多大,影响范围和具体的表现形式有没有变化,这些都不应该由坐在书斋里的专家学者通过理论推演来论述,需要深入地调查研究。我们在中学生中做了调查,然后深入思考,希望能够解决中国道德文化的传统理念与现代践行的问题。     

媒介素养教育：当代高等教育的新课题

媒介素养教育在大学化建设中应是不可或缺的重要角色，是大学化建设的创新之举，也是当代高等教育亟待解决的新课题。其目的在于使当代大学生面对大众化的全面包围、面对传媒环境的复杂多变、面对汹涌而至的海量信息能够更好地利用传媒、批判传媒、创造传媒。