刍议小学语文的阅读教学

<正>在与许多已经毕业走向社会的学生交谈中,我感受到我们的小学语文阅读教学存在某些方面的缺憾,致使许多学生在语文素养方面多少存在浅窄和片面。由此,思考小学语文的阅读教学,与大家商榷。一、字词句的教学与阅读教学的关系小学语文教师在教学中,往往十分注重字词句的教学,把学习字     

苏教版小学语文阅读教学探讨

强化小学语文阅读教学,提高语文阅读教学的有效性,是教育工作者长期以来关注的重点。制订科学合理的教学计划、提高教师自身的教学素养、设计妙趣横生的阅读模式是发展语文阅读教学方法的新尝试和新方向,为进一步发展小学语文教学提供了若干思路。     

小学语文阅读教学的思考

阅读教学作为语文教学中重要的一部分,与语文教学的各个环节紧密相连。古语云":书读百遍,其义自见。"叶圣陶先生也曾说过":语文教师是引导学生读书、看书的,而不是给学生讲书的。"如何通过语文教学让小学生有能力读书并学会如何读书,一直是小学语文教师讨论的话题。《小学语文教学大纲》指明了阅读在小学语文教学的重要性以及教学方向:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。""要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"做到这些,应该从以下几方面做起。一、学生的自主性是阅读教学的关键     

小学语文阅读教学浅谈

在小学语文阅读教学中,教师要树立新的阅读教学现,以学生发展为中心,以阅读能力的全面培养为主线,注重情感熏陶,引发学生的感悟,充分落实学生的主体地位,从而达到全面提高学生语文素养的目的．     

重视小学语文阅读教学，提高小学语文教学效率

随着社会主义核心价值观在小学教学中的不断深入,各个学校也对学生文学素养的培育给予了高度重视。阅读能力是学生语文素养的重要考查指标,在践行核心素养的培养过程中,阅读教学的提升是重点。因此,本篇文章将会从小学语文阅读课堂的重要意义展开论述,通过情境导入、合作学习、多媒体运用等教学方式,为学生呈现丰富的语文课堂。     

小学语文阅读教学的思考

阅读教学作为语文教学当中重要的一部分,与语文教学的各个环节紧密相连。古语云：书读百遍,其义自见。叶圣陶先生也曾说过：语文教师是引导学生读书、看书的,而不是给学生讲书的。     

小学语文阅读教学探析

阅读教学是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。那么,如何搞好阅读教学,提高学生的阅读能力呢?笔者认为应该从     

关于小学语文阅读教学创新思考

在义务阶段教学过程中,语文学科是其他学科的基础,而从小学语文学科的内部构成来看,语文阅读又是整个语文学科教学的基础。可以说,几乎整个小学语文教学都是围绕阅读来进行的。为此本文将围绕现阶段我国小学语文阅读教学中存在的一些问题进行创新性的研究与探索。     

小学语文阅读教学方法初探

阅读教学是提高学生阅读能力的最直接方式,也是培养学生领会文章思想、感悟文中语言的有效途径,其具有人文性、基础性和工具性三个主要特征。提高阅读课的教学效率是进行有效阅读教学的关键,此外,教师在小学语文阅读教学过程中应当注重对学生阅读、欣赏、感受和评价语文作品能力的培养,以培养出科学素养与人文素养兼备的人才,为现代社会的发展服务。     

浅谈小学语文阅读教学

阅读是语言之根，是语文学习的重点、难点，是学习其他学科的基础，《新语文课程标准》强调指出了阅读教学的重要性。因此，在语文课堂教学中重视阅读，加强阅读训练，提高阅读能力，就成了今天语文课堂教学的主要任务。     

小学语文阅读教学浅论

在小学语文教学中，阅读一直占据着很重要的位置。阅读的一种有效途径就是朗读，相对于另一种途径——默读来说，朗读更能够帮助学生领会文章中的情感，也能够更有效地传达出学生对文章的理解。因此，在课堂教学过程中，教师应该努力帮学生养成很好的朗读习惯。     

小学语文阅读教学探析

阅读教学是小学语文教学的基本环节。阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。阅读教学应该强调阅读实践,要通过阅读实践来提高阅读能力。在语文课堂教学中。我做了以下努力。     

关于小学阅读教学的思考

在开放的语文教育体系中,阅读是语文教育的一个重要组成部分,而不是游离于语文教育过程之外的"点缀".新课程标准提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读,提高小学生阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养.下面谈谈在阅读教学中的几点做法.     

小学语文阅读教学的开展

为增强学生的思维创造能力和创新能力,提升学生的综合素质,促进学生的全面发展,文章以小学语文阅读教学为研究对象,探索了小学语文阅读教学的重要性,提出应以学生为中心,尊重学生的个性,鼓励学生阅读,以此创设良好的阅读环境。     

小学语文阅读教学的再思考

阅读教学是语文教学的重中之重,它也是对语文教学的综合。与此同时,阅读教学可以帮助学生扩充信息量。提高学生的知识面和理解能力;再者,通过阅读教学也可以增强学生对信息的搜集、分析能力。当前社会就是一个信息化的社会,信息高速度发展,那么我们的课堂教学也要紧跟社会发展的趋势。让小学语文中的阅读教学走出一条新的道路来。     

浅议小学语文阅读教学

近年来,对小学语文教育的关注越来越多,其中又以对阅读教学的关注最多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率,是提高小学语文教学质量的关键。1阅读教学的特点及方法     

关于提高小学语文阅读教学效率的思考

针对小学生身心发展的特点,教师应从明确课程目标、激发学生阅读兴趣和讲究阅读教学方法等方面综合提高学生的阅读教学效率。     

小学语文阅读教学六法

为了提高小学语文阅读教学的效率，切实培养学生的阅读能力，并使其养成良好的阅读习惯，教学就必须依据教材的具体内容、教师的教学能力和学生的学习水平，选择适当的教学方法和教学程序，来提高课堂教学质量。就目前小学语文阅读教学状况分析，常用的有以下六种方法。