未成年人“见义勇为”更要“见义智为”

近年来,我们身边出现了许多未成年的见义勇为者,有时为救别人,不仅牺牲了自己,而且也没达到救助目的。因而,我们必须认识到。“见义”应当“有为”,未成年要充分考虑到自身能力和“为”的最佳方式,争取通过智慧取得最佳效果,不作无谓的牺牲。因此,我们更提倡“见义智为”的行为。     

未成年人要不要见义勇为

某小学11岁的学生曹杨为救溺水的同伴不幸身亡.事后,该县见义勇为评审委员会为曹杨下发了<见义勇为确认证明>.日前,曹杨的父亲上诉至该市中级法院.要求相关人员赔偿一定的精神损失费,但法院判决见义勇为者的父母承担70%的责任.此判决一出,众网友一片哗然.     

未成年人见义勇为，不鼓励不等于不认可

据新华社报道,辽宁省葫芦岛市中专生张鑫壵在校外和一名崴脚的女同学打招呼时,突见一辆轿车急转弯向人行道冲过来。他奋力推开女同学,自己却身受重伤。此后,张鑫壵壵家人为他申报“见义勇为”称号,然而葫芦岛市连山区综治办以张鑫壵未成年为理由,对其申请不予认定。     

女童救人身亡申报“见义勇为”称号引热议——未成年人见义勇为：不鼓励但不能抹杀

2014年4月22日下午,四川省达州市大竹县周家镇8岁女弦李微微为救落水小同伴,不幸溺水身亡。事发后,当地政府曾打算为其申报“见义勇为”称号,却未获得批准。近日,当地综治办决定,将依照规定,为李微微申报评定“见义勇为先进个人”。     

见义勇为少年郎

2011年9月,15岁的少年甘占恩被评为第三届全国见义勇为道德模范。时间回溯到一年前的8月15日。青海湟中县羊圈中学初一学生甘占恩和堂兄甘占祥,同伴刘得明、王建祥等4人去邻村的水潭边玩耍。突然,甘占恩的耳边传来一声呼救。建祥掉到水里了,快来人啊!呼救的是刘得明,说话间,他急忙跳进水里救人,可刘得明游了几下就体力不支,只好回到潭边。我没力气了,你们快救他。上岸后,刘得明气喘吁吁地说。     

见义勇为损害救济问题研究

对见义勇为更需要的是进行法律评价。保障见义勇为者的正当利益,从长远计,首先最需要的是全民的素质和精神境界的不断提高。但从现实来看,则更需要完善有关见义勇为方面的法律法规并建立健全相关的法律救济。     

论我国见义勇为的法律救济

见义勇为作为一种优良品质,古往今来得到的美誉甚多,也是值得被我们所颂扬的传统美德。然而,从近几年我国媒体曝光的大量见义勇为行为来看,很多见义勇为者得不到应有的嘉奖,更有甚者,受益人出于自保的目的冤枉见义勇为者,见义勇为者的人身和财产利益得不到法律的保护。因此,如何通过建立相应的救济制度,解决见义勇为者的后顾之忧,是本文要讨论的主要问题。     

未成年人自护教育现状调查

引言：随着人们生活方式和生活节奏的快速变化,未成年人面临更多的未知危险,着力培养未成年人自护能力成为有识之士的共识。本文提出了未成年人自护教育的基本范畴,对不同年龄阶段未成年人掌握安全自护知识及相关能力现状进行了调查,并分析了影响未成年人自护教育和自护能力的因素,对如何有效培养未成年人自护能力进行了探讨,为提升未成年人的自护教育和自护能力提供了理论依据。     

论见义勇为的民事法律救济

见义勇为是中华民族的传统美德。但是,在见义勇为之后,见义勇为者及其家属往往会遇到医疗、工作、生活等方面的困难,因此有必要对见义勇为者进行法律救济。文章梳理了见义勇为的法律内涵,认为见义勇为民事法律救济同民法基本原则是相一致的,救济手段包括:见义勇为者向侵害人行使侵权损害赔偿请求权,向受益人行使损害补偿请求权,必要费用偿还请求权以及向国家行使国家行政补偿请求权。     

论见义勇为行为人权益行政法保护的必要性——从见义勇为的公法属性角度论证

我国当前对见义勇为行为人权益的保护主要是通过适用民法规范的相关规定进行的。但是,事实证明民法规范对见义勇为行为人权益的保护存在严重的缺陷。而出现这一问题的关键是没有准确认识和把握见义勇为的法律性质。见义勇为在本质上是公法性质的,只有通过行政法对其进行保护,才能达到对见义勇为行为人权益的充分有效的保障。     

浅谈对见义勇为的民法保护

本文阐述见义勇为的概念及构成要件入手,分析了目前我国民法对见义勇为行为的保护现状及存在的缺陷,提出了一些有效保护见义勇为行为的几点构想.     

对见义勇为的立法思考

见义勇为作为一种法律行为，其行为人应具和非义务性、正义性、直接面临本人遭受重大损害的危险和实施了同违法犯罪作斗争或抢险救灾的行为的法律特征。当前，对见义勇为的社会控制应在充分发挥道德作用的基础上，强化对见义勇为的法律控制。在坚持对见义勇为人民保护为先，保护见义勇为的责任应由国家和社会承担、正确处理见义勇为不当造成侵权（或者防卫过当）、区分特定主体的见义勇为和见义不为的原则基础上，从立法理由、立法形式、框架设计方面加强对见义勇为的立法构想。     

浅谈见义勇为的民法保护

本文阐述见义勇为的概念及构成要件入手，分析了目前我国民法对见义勇为行为的保护现状及存在的缺陷，提出 了一些有效保护见义勇为行为的几点构想。     

浅谈见义勇为行为的法律界定

见义勇为是中华民族的传统美德,是时代精神的具体体现,是加强社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会的重要内容。结合我国现行法律、法规,对见义勇为的界定及相关问题进行分析,以此呼吁社会保护见义勇为者的权益,从而更好地促进和谐社会的发展。     

远离危险防范侵害--浅谈未成年人青春自护教育

1998年11月8日是个令人无法忘记的日子,流星雨之夜少女马曼轻信了犯罪分子的谎言,最终落入魔爪,失去了一个花季少女的宝贵生命.马曼事件引起了全社会的广泛关注.人们在严惩犯罪分子的同时,也对当时未成年人自我保护意识和自我保护能力的严重缺乏有了痛切的认识.然而,不懂得自我保护的青少年远远不止马曼一个.     

弘扬“见义勇为”精神之我见

“见义勇为”既有一般道德行为的共性，又具有自身的特殊性。它对行为者有重大的危险性；它具有相对独立性。它与物质利益的关系表现在：它是在一定的社会经济关系中产生和发展的；它是人们正确认识和处理利益关系基础上产生的；它是行为主体自身利益可能会有巨大付出的行为；它是以维护社会整体利益为目的的。对“见义勇为”行为，在政策上和法律上要给予保障。     

体育课教学中融入学生自护自救技能培训的思考——以广西国际商务职业技术学院为例

以广西国际商务职业技术学院为例,根据调查对象与数据,分析学生自护自救的现状、存在的问题及学会自护自救知识的重要意义,指出体育课中自护自救的内容并对其进行教学安排。通过体育课教学中融入学生自护自救技能培训,学生对自护自救的认知度提高;学生运动损伤、校内意外损伤发生率下降;不仅给体育教师提供了一个学习再学习机会,而且开创了中国红十字会组织与学校长期深化合作的模式。     

舍己救人,小学生该不该见义勇为？

五月草长莺飞,天气渐渐热了起来。很多同学都跃跃欲试,准备去游泳。但是,不知道大家平时有没有想过,如果自己的同伴不慎落入水中,或者发现一个溺水者,你会怎么办？是立刻下河救人,还是站在岸上发呆,或者干脆和其他同学组成＂人链＂去拯救那个即将消逝的生命……     

见义勇为行为与补偿问题研究

见义勇为是中华民族的传统美德,本文通过对见义勇为行为概念的内涵进行分析,认为见义勇为是指没有约定或者法定义务,为了保护国家、集体利益或者他人的人身、财产安全,与违法犯罪作斗争或者抢险救灾的行为.进而进一步分析见义勇为行为的补偿原则和具体的补偿办法,最后对实践中几个关于见义勇为行为的补偿问题进行必要的说明.