美国的教育制度

美国的历史和文化观念决定了美国不存在一种全国教育制度或者课程。美国的学校和教学内容都不受政府控制。小学分为一到六个年级。儿童在六岁的时候上一年级,但是很多儿童五岁的时候就读幼儿园。中学是从六年级到八年级。初中是从七年级到九年级。然后,学生升到高中。高中是从九到十二年级或十到十二年级。     

基于儿童文化崇尚个性发展——学军小学弹性学习制度的实践探索

引子:杭州女孩薛逸歌,就读学军小学.从进学军小学一年级开始,整整六年,薛逸歌一天几乎只上半天课,成了学校的“半天族”,另一半时间在学习钢琴.她11岁拿到亚洲钢琴公开赛儿童组第一名,12岁时被奥地利莫扎特音乐学院录取为少年大学生. 上述案例中的这类学生其实在很多学校中也并不鲜见.面对这种情况,学校教育不能无动于衷,而是应当思考采取恰当的措施,实施个性化的教育,为不同类型儿童的个性化发展提供帮助.     

籲请各界重视对孩子们进行安全教育的一封信

历年夏季,特别是暑假期间,由于忽视对孩子们的安全教育,因此,发现到河里游泳被淹死的孩子和传染血吸虫病的事故相当多。如六月六日一天内江宁七区淹死两名学生(一为宣家闸小学学生王庭金、一为西新村初小学生张志平)。七月十七日该区靖明乡又淹死一个放牛的孩子。又如七月廿九日南京龙潭镇又淹死一名学生(句容龙潭小学学     

鲜明的对比!

本刊在最近继续接到一部份关于儿童安全问题的读者来信。这些来信来自全省各个不同的县市,这说明关于儿童安全问题,已引起广泛的重视。但是,我们所以再次严重地提出这一问题,是因为儿童的伤亡事故还在不断地发生。因此,尽管有不少人是重视了,而另一方面也反映了有些教师还没有足够重视起来。下面是从来信中摘录的一些情况: 宝川县联村中心小学自七月十日起举行学期考试,规定中低级每天上午考试,下午停课。该校四年级学生杨桂兴竟在七月十日下午,到河里摸蛤蜊而淹死。新海连市龙尾区临洪小学四年级学生王龙祯在七月二十七日到河里洗澡,因不会游泳而淹死。     

刍议农村学校校园安全教育问题

每每谈及学校安全,总使人想起近几年来在国内相继发生的几起校园安全事故（如楼梯拥挤踩踏事故、学生在公路上晨跑遭遇特大交通事故、校园暴力冲突致多名学生死亡事件等）。而今,在教育部的三令五申下。各地各级教育行政部门和学校都积极行动起来,采取切实有效的措施,做好学校安全教育工作。以消除类似事故的隐患。     

百家观点

正儿童生命教育缺失2月22日下午,山西平遥县6名儿童不幸溺水身亡,其中最大的11岁,最小的为5岁。对于堵住随时有可能吞噬孩子生命的危险口子,我们做得很少。比如,在有可能发生危险的地方,有没有采取相应的措施,设置相应的防护设施?我们教会孩子游泳的本领了吗?如果孩子还没有学会游泳,当突遇险情,我们教会他们怎样保持冷静、寻求帮助以及应急避险的自救知识了吗?     

暑期安全教育绝不能走形式

湖北省当阳市6名刚刚结束中考的学生下河游泳不幸全部溺水死亡;广西钦州市东场镇高塘村3名小学女生在水潭边玩耍时落水溺亡;江西南昌市红谷滩新区一家3个孩子同时溺亡……暑期来临,接连发生的中小学生安全事件令人揪心。暑期是中小学生安全事件频发的季节。分析近年来发生的暑期安全事故可以发现,安全意识淡漠,自救互     

游泳进课堂需向乡村延伸

据《中国青年报》2019年05月27日第06版报道:如何避免青少年溺水事故不发生、少发生,是一直摆在家长、学校、社会的一道难题。每当天气转热,各地加大预防学生溺水事故的宣传力度,强化沟通提醒进家庭,明确告诫学生决不私自下水游泳,决不擅自与同学结伴游泳,决不在上下学途中下河戏水玩耍。但遗憾的是,各地溺水事故依然频频发生,给家庭带来严重的伤害,给学校与社会带来许多不稳定的因素。为什么溺水事故居高不下?     

瑞士实行免费义务教育

瑞士实行免费义务教育(或称免费普及教育)。儿童到了入学年龄(一般为6—7岁)必须入学。学龄前可以入3年托儿所和2年幼儿学校,但不是必须的。瑞士儿童从小学开始免费受教育9年(有的州为8年),其中小学6年,中学3年。当然,免费仅是指公立学校而言,私立学校的学费还是很高的。全国没有统一教材,由各州自行解决,连开学的时间也不一样。学生升入四年级后(各州不一,也有定为五或六年级的),学校便根据他们的学习成绩开始对他们进行不同的教育。然后,才     

德国这样上体育课

德国人注重小学生的体育教育。德国小学为四年级(即一至四年级),读完四年级,升五年级到十三年级,也可读到十年级。前者直升大学,后者进职业学校。小学四年级结束前,学生必须通过两项体育项目:骑自行车和游泳,才能升五年级,对每个健康的小学生来说,这是必须完成的项目。先说骑自行车。可以说,德国小学生人人会骑自行车,因为他们在幼儿园就学会了,老师细心地教他们交通规则。一进小学,人人又要上骑自行车教育课。这门课在二年级到三年级完成,由当地交通部门派车来学校,接学生到训练场,发给每个小学生一辆小型自行车,戴上头盔(球鞋和运动服自备…     

一年级学生学习兴趣谈

一年级学生学习兴趣谈●深圳市罗湖区海丽小学雷爱武我所教的一年级学生,大部分是刚从幼儿园或奶奶的怀抱里来到学校的。开学头几天,他们对学校还有点新鲜感,愿意到学校来。可过了几个星期,很多学生就不想来了。有的教师喜欢采取严厉的管教措施,希望“镇”住学生。我...     

掌握游泳的规律

目前各地青少年正积极响应毛主席的号召,踊跃参加游泳活动。青少年的年龄比较小,缺乏游泳知识和经验,我们学校对学生的游泳活动,在积极提倡和支持的同时,应当加强领导,加强思想教育特别是安全教育,并且采取具体措施,保证这一活动的健康发展。这里转载了易和元同志的《掌握游泳的规律》,还发表了宋学仁同志的《谈游泳与卫生》,供学校指导学生游泳活动时参考。     

丹麦中小学教育的特点及未来走向

一、一体化的小学和初中教育。丹麦的小学和初中是一体化的，被称为基础学校。1994年，丹麦颁布了公立学校改革法案，确立了丹麦基础学校从0级(学前教育)一直到第10级的框架。该法案还规定各地市政当局要保证所属市的每个儿童有机会在公立学校免费接受教育。但是，这并不意味着丹麦的基础学校只由公立学校构成。实际上，丹麦的基础学校包括地方公立学校、私立学校和继续教育学校，还有为严重残疾学生开办的特殊学校。其中公立学校占绝大部分，私立学校作为补充。地方公立学校、私立学校都有1年的学前教育、9年制学校和一年的第10级。丹麦施行9年义务教育，对于家长和学生来讲，学前教育和第10级教育都是自愿的，但是地方政府必须提供。尽管是自愿的，丹麦的儿童和少年接受学前教育和第10级教育的比例都很高。在1997-1998学年，有97％的儿童接受学前教育，地方公立学校49％的学生选择继续完成10年级，而就整个基础学校教育来说，大约有60％的学生继续10年级的学习。     

乌克兰教育现状

在最近召开的苏霍姆林斯基教育思想国际研讨会上，乌克兰教育科学院院士苏百姆林斯卡妮介绍了马克兰教育的变革以及面临的问题和困难。一、教育的变革1991年苏联解体之后马克兰成为一个独立的国家，建立起了自己的教育体系。与1991年以前的教育体系相比，在四个方面发生了变化。（－）教育制度组织上的变化现在乌克兰从事基础教育的学校在层次上分为三级：小学、基础学校、高级学校，即相当于我国的小学、初中和高中。l—3（4）年级为小学，儿童6岁或7岁入学，6岁入学者学习4年，7岁入学者学习3年。5一9年级为基础学校，10－11年级为高级学…     

两个人的学校

这可能是世界上最小的学校了,学校里只有学生亮亮和老师王立军两个人。教室就是辽宁省丹东市宽甸满族自治县石湖沟乡宝山村村委会办公室。亮亮是个不幸的孩子,出生时就感染了艾滋病毒。2004年秋天,7岁的他被父母送到当地的小学上一年级。然而,由于其他学生家长的强烈反对,入学才3天的亮亮被迫退学。可是亮亮不能不上学呀!当地政府最终决定为亮亮单独办一所爱心小学。2004     

澳大利亚高中教育的特色

澳大利亚的中小学学制为13年,学生5岁起开始入幼儿园或小学预备班,6岁正式接受小学教育.其中小学年限为6年(1～6年级),初中4年(7～10年级),高中2年(11～12年级),义务教育为10年(1～10年级).虽然澳大利亚的义务教育为10年,但目前近80%以上的学生完成了高中教育,毕业后接受高等教育的人数也达到了70%以上.     

农村学校按地域分班利弊谈

随着农村儿童的不断减少，许多农村学校被撤并，农村儿童的教育重任就落在少数乡镇中心学校的身上，但在教学实践中，乡镇中心校的教师插却发现这些年龄相仿地域不同的儿童存在着较大的个别差异，从而影响了教学效果。为此，各校对这些学生进行不同方法分班的尝试。近几年，各地对一年级学生进行按地域发班的尝试。现就这种分班方法的利弊作一阐述。     

第一课堂的初步改革

小学教育是基础教育,它往往能决定一代人的思想情操和学识才华。小学教育必须改革,必须按照邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,改进学校教育和课堂教学,逐步研究开辟第二课堂,探索一条从小学生实际出发,促进儿童自觉主动地在德、智、体、美诸方面发展的有效途径。从八二年起,我们就从课程设置和教学方法两方面进行了局部改革。以一年级三个班为试点,采取了以下一些措施。     

江苏省教育厅转发各级学校吸取江西彭泽小学二十名学生惨遭烧死的教训,加强学校安全工作的通知(不另行文)

江西省清江县薌溪乡彭泽小学杨公田村分部二十名学生惨遭烧死,教育部特于3月19日向各省、自治区、直辖市教育厅、局发出通报((57) 厅办陈字第58号)。通报中指出:“这个事件的发生,主要由于该校领导和教师平日很不注意儿童的安全。该校几年来曾不断发生儿童死伤事故,但迄今未引起他们的重视。各地教育行政部门应接受这次惨痛的教训;转饬所属各级学校,教育学校的     

文化震惊:瑶族学生从村小到中心完小——基于对瑶山小学生的调查

瑶山的大部分瑶族学生要经历三个学业阶段,即1～4年级、5～6年级和初中等3个阶段,在5～6年级这个阶段学生往往会出现厌学、辍学和低学业成就等现象.文化震惊是导致这些现象的主要原因之一.学校应采取积极措施对从村小或一师一校到乡上读书的学生进行教育,变学生被动适应为主动适应新学校的环境.