教材发展史上的里程碑——《阅读》与《写作》分科教材评介

追求中学语文教材的科学化,是贯串在近一个世纪的教材建设进程中的中心课题。近年来人教社出版的六年制初中《阅读》与《写作》教材,已经陆续出齐,并已经过一轮的试验,效果很好。这套教材采用分科编排的体例出书,在我国教材发展史上是一个新突破。一、一座新的里程碑按照《阅读》与《写作》分科编排出书,这是过去未曾有过的新体例。     

新颖·充实·管用——关于试教《阅读》《写作》教材的报告

在上级和学校的具体领导下,从1982年9月起到1985年6月止,我担任了人民教育出版社新编的“全日制重点中学初中语文”《阅读》、《写作》教材的试教工作,现将试教的情况报告如下:     

人民教育出版社实验教材简介

阅读和写作虽是紧密相连的,但二者的教学目的不尽相同,教学体系也各有特点。为了建立各自比较严格的科学体系,又能较好地相互配合,人民教育出版社中学语文编辑室从一九八二年开始编辑出版了分编为《阅读》、《写作》的语文试验教材。这套教材供六年制重点中学使用,初中部分已出齐,高中部分正在编写中。     

人教社新编中师教科书《阅读和写作》评介

人教社新编中师教科书《阅读和写作》评介李庆海１９９２年国家教委颁发的《中等师范学校语文教学大纲（试行）》中规定：《阅读和写作》是对学生进行系统的语文基本训练的教材。”载入《大纲》的这句话，肯定了中师语文教材改革、中师语文教学研究十多年来所提供的实际经...     

从《蜗牛》入选小语教材说起

近闻语文出版社新编的小学三年级语文教材延伸阅读中收录了周杰伦的歌曲《蜗牛》歌词：     

谈谈初中语文《阅读》教材的编写

编写这套教材的意图是:着力研究并试图解决分科型中学语文教材的科学化问题和加强基础、培养能力、发展智力、进行思想教育等问题,尽快改变中学语文教学费时多、效果差的状况,有效地提高学生理解和运用祖国语言文字的能力(包括阅读、写作和听说的能力);通过初中阶段的学习,学生运用现代汉语的能力能够基本管用,基本适应毕业后学习和工作的需要。阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能     

从新教材《阅读材料》看学生能力的培养

新编物理教材一改过去教材呆板的模式 ,以活泼的版面设计 ,图文并茂 ,给人耳目一新的感觉 ,教材中的《阅读材料》内容丰富 ,知识浅显易懂 ,对提高学生的学习兴趣 ,培养学生的实践能力 ,指导学生的学习方法 ,开阔学生视野 ,促进学生全面发展都有着极其重要的作用。下面本文结合本人一年多来的教学实践 ,谈谈我在教学中是怎样利用这些《材料》培养学生能力的。一、利用《阅读材料》培养学生收集和处理信息的能力在物理新教材中 ,共有三十多篇《阅读材料》 ,如《怎样理解瞬时速度》、《向心加速度公式的推导》、《变力的功》、《纳米技术》、《…     

高中《文言读本》试教甘苦谈

八五年夏,我接受了人教社编六年制重点中学高中语文教材的试教任务。这套教材集中高一一年进行文言阅读能力的训练,课内使用《文言读本》上下册;高二则集中进行文学作品阅读能力的训练,课内使用《文学读本》上下册;高三则集中进行文化科技读物阅读能力的训练,全年的课内读本为《文化读本》上下册。除课内教材外,每学年还配有相应的课外阅读教材(高一为《现代文选读》上下册;高二为《文学作品选读》上下册;高三为《文化著作选读》上下册)和一套《写作》教材。这里想单就《文言读本》试教中的得失,谈谈文言教学改革的必要。     

中师新编教材《阅读和写作》指瑕

中师新编教材《阅读和写作》已出版了两册,新教材在语言文字规范方面作了许多努力,但仍有不足。1、不同的年龄有不同的记忆特点。儿童的大脑发育未完全成熟……青年期是记忆最好的时期;成年人的生活经验较丰富……老年人记忆力随着整个脑功能的衰退逐渐下降……(《谈谈记忆》,第一册16页)把儿童、青年、成年人、老年人并列不妥,成年人宜改为中年人。     

新编中师《生物学》教材的几个特点

新编中师《生物学》教材的几个特点□张掖师范朱多桢新编中师《生物学》教材（以下简称新教材），是按照国家教委１９９２年９月颁发的《三年制中等师范学校生物学教学大纲（试行）》所规定的生物学课程必修课教学内容和要求编写而成的。与原教材相比较，新教材在以下几个...     

《新编古代汉语》刍议

最近,有幸读到汤可敬先生主编、北京出版社出版的(《新编古代汉语》(以下简称《新编》),获益匪浅。目前,《古代汉语》教材多以十计,有影响的也不下数种,大致可分为师范性与非师范性两类。非师范性教材着重强调培养学生阅读古书的能力,师范性教材除培养阅读古书的能力外,还重视培养讲授文言文的能力。两者的区别在于:前者以文选为主,有重点、有选择地介绍一些古汉语常识;后者以古汉语通论为主,有的附文选,有的不附文选,将讲授文选的任务委托给了古代文学教师。《新编》是一种文选,通论、练习三结合的教材。三者之间,通论是中心,是统帅,每一课都是以通     

略谈新编教材《经济应用文写作》中存在的几个问题

略谈新编教材《经济应用文写作》中存在的几个问题张鸿钧教科书在远距离教学中的意义是至关重大的。写作课教材也是这样。写文章固然是一的技能，写作课应该突出能力训练，但“写作”毕竟有方法，有技巧、有规律，它是一门独立的“学科”，是一门“学问”、讲清楚了文章写...     

新编《植物学》教材的特点

新编《植物学》教材与旧教材相比;具有如下几个新特点,教师在教学中应予注意。 一、加强了爱国主义教育,主要表现在如下几个方面     

鼓励学生质疑 培养创造能力

我执教的语文实验班,使用的教材是人教社新编的六年制重点中学语文课本……《阅读》和《写作》(试软木)。这套教材比当前使用的通用教材要求高、份量重,而每学期安排的教时与通用教材所用教时相等。不改革语文课堂教学方法,显然不能完成试教任务。我在探索语文课堂教学改革的过程中,一方面注意不断改革教法,搞好课堂教学程序设计,另一方面重视指导学生的学法,重在鼓励学生大胆质疑。     

实验教材简介

中央教育科学研究所从一九八一年起,编辑出版了一套将《阅读》和《作文》分开的实验教材。至今,全国已有23个省(市)110多所学校使用这套教材。过去,中学语文一直没有作文教材,作文教学无本可依,无序可循,不能有计划有步骤地培养学生的写作能力。同时,作文教学与阅读教学虽有密切联系,却又有各自不同的任务。这套分科实验教     

关于高职《大学语文》教材建设的出路

在分析高职《大学语文》教材目前存在问题的基础上,本文从学生终身学习的需要出发,提出了以语文理论为纲、理论性与实用性相结合的高职《大学语文》教材建设的理念。以文学史、阅读、写作以及演讲与口才基础理论为核心,将实例剖析、能力训练、素质拓展三个部分联系起来,使技能训练与人文素质相结合,构建新的《大学语文》教材编写模式。     

如何指导中师生自读《课外阅读文选》

新编中师语文教材每册都配套有《课外阅读文选》,编者的目的是补充和延伸《阅读和写作》,为培养学生自学能力提供阅读材料,使学生通过自读,巩固讲读课文中学到的知识,熟练课堂上形成的技能。但这样一来,教材的份量明显增加,指导阅读的课时却不够。如何解决这一矛盾,以最少的教学时间来完成最大量的教学任务呢?     

新编高中语文教材特色初探

教材改革是语文教学改革的一个重要组成部分，新编高中语言教材体现了以人为本的教学思想，突出了素质教育的内容，选文上注重文章的思想品位和文化内涵，贯彻了新大纲“培养初步鉴赏文学作品的能力”的要求，注重培养学生的自学能力，将《阅读》，《写作》，《口语交际》分编，重新编订了《教师教学用书》。     

一套新颖、扎实的训练型教材——评上海市新编H版初中《语文》教材

上海市新编的九年制义务教育初中《语文》(H版)课本是一套新颖、扎实的训练型语文教材。在近年来涌现的各地编写的多套初中《语文》新教材中,它的改革步子迈得较大,特色比较鲜明。 阅读能力训练的新颖设计 这套教材总体设计的最大特点,是以训练阅读能力为主线,并灵活地安排表达能力训练和语文知识传授等辅线,全面提高学生的语文素质。每一册的几个主体单元均以某种基本阅读能力的训练为重点,单元中设计的范文教学和多种形式的训练,都注意反复强化这种能     

《新编财经写作》（修订本）教材略评

《新编财经写作》2002年修订本具有体例与内容较新、逻辑性强、紧扣“财经”引举例等鲜明特色。作为有影响的经济应用写作教材，也存在财经专业书内容未予侧重、某些概念表述和体分类欠准确、少数论点归纳欠妥等不足。应重视对此类写作教材的建设。建议重点编撰好字主教材，制作相配套的音像教材及多媒体课件，编制符合要求的教学参考资料。