心理学考试改革一议

心理学这门学科的特点是基本概念较多,基本原理繁杂。在学习这门课程时,适当地记忆一些基本概念和基本原理是必要的,但是决不能要求学生对心理学内容掌握只停留在概念原理的记忆水平上。平时是这样,在考试时教师也不能把试卷命题局限于名词解释、填空问答之类的传统形式,而应把考试的重点转移到理解、运用心理学基本规律上来。     

聚焦北京高中新课改：基础教育阶段的一次重大改革

[本刊讯]我国基础教育的课堂以书本、教师、课堂为中心,学生学习的主体地位没有得到根本确立;中、高考等关键性考试,由于一分之差导致天壤之别的现象仍然存在,这些都是基础教育阶段存     

本世纪三次重大的世界性课程改革

杜威经验主义为代表的学习者中心——生活学习的课程模式杜威(J.Dewey,1859——1952年)美国实用主义教育哲学家,于1894年夏就任芝加哥大学哲学系主任.他与芝加哥近郊的师范学校校长帕克的理论一样,认为教育的起点和中心是儿童;注重教学内容的相关和统一.但杜威强调的是,作为能动的主体儿童,同对于儿童的社会要求的外部世界如何结合起来的问题,乃是教育理论与实践的中心课题.杜威认为,教育过程包括两个方面,一个是心理学的,一个是社会学的.它们是平列并重的不能偏废.     

古代社会三次重大改革——梭伦、商鞅、孝文帝改革

一、梭伦改革 1．从梭伦改革的背景分析梭伦改革的核心目的。 （1）贵族和平民矛盾尖锐,社会动荡——缓和矛盾。稳定统治。 （2）经济发展受阻,外邦压力——振兴城邦。     

试析家庭教育对曾国藩成才的作用——兼议周玉柳《向曾国藩学领导艺术》

良好的家庭教育是人才成长的关键。家庭教育对曾国藩成才的作用,体现在传授文化知识、培养道德品质、树立远大志向、选择合适目标等方面。曾国藩之所以能够成就其宏伟事业,与其所受的家庭教育是密切相关的。     

教学组织形式的一次重大改革——关于“走班”教学的探索

这次基础教育课程改革的重点之一是增强课程和内容的选择性，为各类不同程度、不同需求的学生扩大选择的余地，拓宽发展的空间。尤其是在普通高中新课改中更加强调学生对课程和内容的选择性，要求学校开设必修课和选修课，并要求学科的结构和内容设计模块化。课程结构和内容的变化要求在我国延续多年的教学组织形式——编班授课制必须进行相应的调整和变革。潍坊市选择不同类型的学校开展以走班制为主要形式的分层次教学实验，在探索新的教学组织形式方面取得了可喜的进展。投身该实验的潘永庆等同志应本刊之约，撰写了有关走班制的一组章，特在本刊“教改前沿”栏目发表，以期为教育决策、管理和教师提供有价值的借鉴。     

论中国钱币形制的几次重大改革

我国是世界上最早出现货币的古国之一,货币文化源远流长,根据传说,中国货币的起源已有四五千年之久。《管子·山权》云:“汤以庄山之金铸币……禹以历山之金铸币……”,《竹书纪年》也说:“殷商成汤二十一年大旱,铸金币。”当然,这些仅仅是传说,不足为信。中国能确证的最早货币应该是距今三千多年前殷商时期的贝。贝在当时是一种贵重的物品,殷王盘庚常把贝赏赐给臣民。从文字结构上看,凡与价值及卖买有关的字都从贝,如货、财、费、资、贵、贱、贾等。可见,贝和货币一样是价值的体现。     

课程改革中如何备课一议

备课,是教师对教学活动总体或具体细节的设计,是实施课堂教学的基本步骤.为了增强备课的实效性,教师要注意教案的宏观备课与微观备课.……     

课程改革中如何备课一议

备课，是教师对教学活动总体或具体细节的设计，是实施课堂教学的基本步骤。为了增强备课的实效性，教师要注意教案的宏观备课与微观备课。     

日本历史上两次重大的改革与经济发展

日本明治维新的资产阶级改良运动,主要是政府扶助资产阶级的确立,但垄断资产阶级是封建贵族转化而来的;战后日本又进行了重大改革,其特点是肢解垄断资本,消除其封建性和封闭性;两次改革虽逞消除封建势力由不彻底到比较彻底的趋势,但其基点是建立在剥夺劳动人民之上的。     

对我国会计制度三次重大改革的简要分析

我国会计制度曾进行过三次重大改革。在教学中对改革前后的重要变化进行对比分析,可提高学生理解和运用新的会计准则的能力。     

第二次世界大战后日本数学教育的几次重大改革

第二次世界大战后日本数学教育的几次重大改革华东工业大学曹伟丽一、战前日本教学教育概况明治以前，日本的数学教育就是在寺子屋或藩校进行和算的传授。和算最早是由中国传去的，后来经过关孝和（１６４２一１７０８年）、建部贤弘（１６Ｇ４－１７３９年）、安岛直园（...     

坚持改革 一年一步——议2005年福建省高考语文试题

2004年福建省首次自行命题，整体框架严格遵循教育部《考试说明》的精神，主要在以下两方面迈出了改革的步伐。     

一次迟到的重大教学事故新闻发布会

黑龙江省教育厅、卫生厅、东北农业大学等六部门9月5日在哈尔滨联合举行新闻发布会,通报此前被报道的东北农业大学师生在实验过程中感染布鲁氏杆菌传染病的情况。     

一项重大的改革——海珠区实施小学升初中改革方案

初中招生改革是教育体制改革的一个重要组成部分。为更好贯彻国家教委“关于改革初中招生办法通知”的精神,经反复酝酿,去年市中招办又提出进一步改革老市区初中招生办法的三个方案,方案一公布,各界人士反应热烈,并积极参与讨论。报社、电台收到千多封群众来信,为     

自然考试的一次改革

考试能巩固知识,督促复习,如若运用得当,更能开发学生潜在的智力,活跃学生的思维。往日的考试都是教师定好死“框框” ,学生去解答,久而久之,学生紧张感增强,对考试充满了厌烦和胆怯。为此,我进行了一次自然考试改革的尝试,变学生被动为主动,把考试变成了学生主动巩固和加深已学知识的行动。     

考试改革的一次尝试

传统的考试方法有口试、笔试和实际操作三种,可近年来时兴的只有单一的笔试,一张卷子定升降。这种考试方法是有片面性和局限性的。我们感到拼音和普通话的技能,笔试考查不了,朗读和口头表达能力,笔试考查不了,口算和珠算能力,笔试考查不了。基于上述原因,我们对考试方法作了一次改革的尝试,实行口试与笔试同时并举,分单项进行全面考试。口试项目:语文科有拼音,查字典,用普通话表情朗读,背诵,复述等,数学科有口算、珠算、概念、性质、法则、公式等。口试命题内容根据不同年级各有侧重。如语文,低年级以拼音、用普通话朗读、说话为主,三、四、五年级以查字典,朗读,背诵、复述为主。利用早读时间分别进行口试。     

一次改革性的考试

去年我市举行中学生物理竞赛,采用标准化命题方式,选用客观选择题的形式,考后用先进的“小孔”法(标准计数法)阅卷,最后又进行数据统测与推断。整个竞赛的安排有如下特点:一、命题:1.据考生的实际知识水平确定考试范围和难易程度,确保难度适当。2.根据知识能力双向表来确定考查的知识点和分层次命题,以提高试题的科学性。3.试题形式一律采用选择题,这样能消除评卷人的主观影响,从而大大提高试题的客观性。     

一次成功的课堂教学改革

为了践行我校科学与人文并重,规范与个性并存的办学理念,进一步优化配置、多元整合我校的教育资源,提升我校教育管理的精品     

一次成功的课堂教学改革

为了践行我校“科学与人文并重,规范与个性并存”的办学理念,进一步优化配置、多元整合我校的教育资源,提升我校教育管理的精品意识和创新能力,结合学习杜郎口教育教学模式,在校领导的指导下,我校七年级管委会展开了一次课堂教学改革。