浅谈起始年级班主任工作

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习和生活等工作的教师。学校的教育方针和教育、教学计划能在每个班有步骤地顺利实施，离不开班主任细心并有创造性的工作。尤其是起始年级的班主任工作，在整个班主任工作中更是举足轻重。重视抓好起始年级是做好班主任工作的基础。学生一进校，就要严格管理。这种严要有科学性，要讲究方法，要合情理，要有人情味，让学生感到既紧张严肃又愉快舒畅。     

重修养练“内功”，创新班主任工作

班主任是学生德育工作的中坚力量，对于学生的成长和发展起着关键性的作用，班主任的工作，是学校持续发展的重要基础。要当好中职学校的班主任，必须要有较高的修养、先进的理念和科学的工作方法。     

班主任工作中应强调的几个理念

班主任工作和教学工作一样，也是一项创造性的工作。它有许多的原则可循，却无固定的方法供我们照搬。要做好班主任工作，就必需要从班级实际出发，具体问题具体分析，采取有针对性的灵活多样的方法。根据自己多年的班主任工作实践，我觉得，要做好班主任工作，应该强调这样几个理念。     

班主任工作应着重处理好的几个关系

班主任是班级管理的核心。一个班级的学习风气、整体精神状态取决于班主任的工作态度和方法。在工作方法上，班主任要处理好各种各样的关系。     

班主任工作方法浅谈

班主任工作是一项十分辛苦、细致、琐碎的工作。做学生思想政治工作时，班主任要少教训、多引导，切实讲究工作方法。以身作则。在实际工作中，以身作则是一个十分有效的工作方法。身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不在影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到的，班主任自己首先必须做到；不准学生办的，班主任应坚决不办。班主任只有兢兢业业、竭尽全力地工作，处处身先士卒、为人师表，才能为学生所敬重。班主任在施教过程中，还应以自己模范行为培养和带动一批心灵美和行为美的学生，推动…     

班主任工作方法例谈

不同的班主任有不一样的工作成效，究其原因，除了班主任个人人格魅力的差异外，主要还是班主任的工作态度和工作方法问题，所以，我认为班主任要提高工作成效，就要讲究工作方法和策略。尽心尽力做好班主任工作，了解学生熟悉学生，公平公正对待每一个学生，给每个学生锻炼的机会，要从思想上引领学生成长，与学生家长进行有效的沟通。     

班主任工作之关键

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在整个班级工作中起主导作用。作为一名班主任，不仅要搞好教学工作，而且还要管理好班级，负责方方面面的工作。这需要班主任“密切联系”学生，随时注意学生的思想动向，讲究方法处理问题。那么如何做好班主任工作呢？根据自己多年来的工作实践，管好一个班级，关键要做到以下几点：     

治班八法

治班八法孙翠英一个班级是一个整体，班主任则是这个整体中的教育者和组织者。班级的班风如何，很大程度上取决于班主任工作的好坏。在多年的班主任工作实践中，我深深地体会到：班主任不仅要有强烈的事业心、责任感，而且要有一定的教育艺术和管理方法。现整理出治班八法...     

做好班主任工作的几点思考

学校是对青少年开展德育工作的重要阵地和课堂，作为德育实施者的教师，特别是班主任，只有从实际出发，因势利导，适应新形势的变化，积极创新班主任工作的方法，才能更好地调动学生的积极性，更好地教书育人。在多年的从教实践和担任班主任工作中，笔者就如何做好班主任工作作了一些初步的尝试和探讨。方法之一：摆事实、讲道理。这是开展班主任教育最常用的一种方法。要求学生遵守道德规范、养成道德行为，首先要提高认识、启发自觉，调动他们的积极性。这就需要通过摆事实、讲道理，让学生明确应当怎样做？为什么要这样做？学生的认识提…     

用激励唤醒“希望”

班主任是一个班级的组织者，是学校班级工作的执行者，是学生生活和学习的引领人。一个学生成长的成功与否，与班主任工作有着密不可分的联系，因而班主任工作显得繁杂、苦累。要想把学生教育好，就得有一定的方法与技巧。班主任面对的是一群充满幻想、天真烂漫、但心理承受能力又很脆弱的学生。     

学校班主任建设浅议

班主任建设是学校建设的重要组成部分。我认为，搞好学校的班主任建设，学校起主导作用，一是学校要建立有关班主任工作的科学的管理和评价制度；二是加强宣传教育，营造人人争当班主任的氛围。同时广大的班主任必须更新观念，勇于改革工作方法。     

班主任工作的思考与实践

班级是学校教育工作的基本细胞，班主任则是这些细胞的组织者和管理者，是学校教育活动计划的贯彻者和实施者，因而，班主任工作对教学工作起着至关重要的作用。多年来的班主任工作实践，使我深深地感受到班主任工作的重要性，同时也体会到班主任的工作必须深入到学生学习、生活、思想、就业等各个方面，作好班主任工作关键是要针对中专学生的特点有的放矢地开展工作，特别是要注重情感的投入。关心学生，当好学生生活的知心朋友几年来我一直担任住校生的班主任，这些学生来自不同的地区、不同的学校和不同的家庭，他们离开父母步入中专学校…     

浅谈后进生的转化方法

后进生转化是一项复杂的教育工程。班主任要注意做好后进生的转化工作，班主任要有真挚的感情，还要讲究方法和技巧。     

班级管理中的两个误区

从事班主任工作几年来，我深深体会到，做好班主任工作，不仅要有高度的事业心和责任感，而且要讲究工作的方法和技巧。开始当班主任的时候，我并没有认识到这一点，走过一段弯路。下面我把教训写出来，也许对年轻班主任有借鉴作用。     

创新用人机制 加强班主任队伍建设

班主任是学校教育力量中一支活跃的因素，不仅是加强学校德育工作的重要力量，同时也是提高学校教学质量的重要保障。班主任工作的好坏，直接关系到中小学生的健康成长。从目前班主任工作现状来看，经过多年的队伍建设，班主任大部分年富力强，平均学历水平较高，绝大部分非常敬业，但也存在着缺少系统专业化培训、缺少专业工作认定、部分班主任不满意自己的工作状态和工作待遇等问题。如何进一步加强班主任队伍建设，使其承担起千百万中小学生成长成才的重任，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》就此指出，“要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任”。这一要求为班主任队伍建设指明了方向。我们以为，要认真落实好《意见》精神，切实加强班主任队伍建设，关键是要创新用人机制。     

班主任工作要体现“变”字

社会是变化的，人是变化的，班主任工作方法和教育方法也要随着情况的变化而改变。—个优秀的班主任要善于在变化中寻找规律，在规律中运用变化。     

班主任工作之我见

班主任是班级的组织者和领导者．是学校思想教育工作的实施者，也是学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。多年的教学工作，使我深深地认识到做好班主任工作，意义重大。那么，怎样才能做好班主任工作呢？我认为不仅要有真挚的爱、平等的心，还要有人格魅力和科学有效的管理方法。下面，我就结合工作实践谈几点看法。     

班主任工作做到“四勤”

班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他（她）既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在学生全面健康的成长中，班主任起着导师的作用。我走上教育工作岗位后，一直担任班主任，十多年来，我深切感到要想成为一名优秀的班主任，固然需要优良的素质，需要卓越的组织能力，需要科学的工作方法，但首先需要的是对班主任工作的忠诚和热爱，是对班主任工作的高度的责任感。     

班主任工作艺术四题

班主任是班级工作的领导者和组织者，是班级内部各项工作的协调者，也是沟通学校教育，社会教育的桥梁，要做好这项工作，除必须具有事业心，责任心等合格班主任的基本素质外，还得讲究班主任艺术。我这里所讲的艺术是指班主任在班级这块小小园地中，精耕细作取得好收获的方法。     

创造良好的育人环境 充分发挥班主任的能动作用

班主任工作历来是学校教育管理工作的重中之重。班主任被誉为学生的知心人，人生的引路者、班级的灵魂。班主任是纽带，是桥梁，要提高学生的素质，要创设良好的育人环境，必须发挥班主作的能动作用。紧紧依靠班主任，充分发挥班主任的能动作用我们之所以要紧紧依靠班主任，理