如何搞好教师教学质量激励

高等学校的根本任务是培养人才，教学工作是高等学校的中心工作，教学质量关系到学校的生存与发展，是学校教学工作的永恒主题。在教学质量中，教师的教学质量占有主导作用，在很大程度上决定着整个教学质量的高低。为了进一步深化学院教学改革，促进教师提高业务素质，调动教师提高教学质量的积极性，全面提高学生的整体素质和学院的办学水平，特制订本激励暂行办法。     

浅议激励理论在护理管理中的应用

目的:建立激励管理新理念,提升护理管理者的管理水平。方法应用目标激励、情感激励、参与激励、忧患意识激励、强化激励、榜样激励、物质激励、精神激励危机激励、情商激励、表率激励、宣泄激励、环境激励等形式。结果通过激励机制使护理工作形成蓬勃向上、开拓进取的生动局面。结论激励机制可最大限度调动护士工作的积极性和主动性。     

述评西方激励理论及其对我国地方高校教师激励管理的启示

西方对激励理论的研究相对较早,理论成果颇丰。其对我国地方高校教师激励管理具有一定的借鉴意义。     

述评西方激励理论及其对我国地方高校教师激励管理的启示

西方对激励理论的研究相对较早,理论成果颇丰。其对我国地方高校教师激励管理具有一定的借鉴意义。     

民办高校教师激励的战略性人力资源管理视角

民办高校教师是民办高校发展的核心竞争力,建设高素质的教师队伍是提高民办高校教学质量,促进民办高校发展的根本任务.而建立有效的激励机制是建设高素质民办高校教师队伍的关键.论文运用战略性人力资源管理理论,从民办高校发展的外部环境及民办高校内部管理制度两个层面分析民办高校教师激励机制形成的制约因素,并从优化民办高校外部环境和完善民办高校内部管理制度两方面探讨建立有效的民办高校教师激励机制的途径.     

实施内部激励强化高校教师管理的探讨

实施内部激励是优化高校教师管理，充分调动高校教师工作积极性的有效手段。从阐述内部激励的内涵、特点人手，论述了如何实施内部激励，强化高校教师管理。并针对目前的高校教师管理现状提出5项实施措施。     

激励理论在教师管理中的应用

随着社会经济的不断发展,人们在追求物质生活丰富的基础上对精神生活的需求也在不断地增加,激励问题随着劳动分工与交易的出现而出现。而对于教师的管理约束,已经不仅是单靠教师们的职业道德进行自我约束就能够实现的。因此通过激励理论的应用和实施来激发教师的工作活力,促进教师工作能力的提高,保障教育工作的正常运转,实现其教育价值和社会价值的双重效果,是非常重要的。     

激励机制在高校人事管理中的运用探析

人是高校人事管理中最重要、最活跃的因素,也是高校发展的重要资源,做好人事管理直接关系到教师队伍结构的优化、以及教育质量和办学效益的提高。因此如何充分调动职工的积极性成为人事管理的重要课题,而激励机制的应用能够激发职工的潜能,将其才能发挥到最大限度。     

关于高校教师薪酬制度设计的探讨

本文归纳了薪酬制度设计的原则,分析了目前我国高校教师薪酬制度设计中所存在的主要问题,在此基础上初步构建了有效激励的薪酬制度体系,最后提出了具体设计上应注意的问题。     

从霍桑效应看高校教师管理

霍桑实验所发现的霍桑效应为管理学带来了重大启示。我国高等教育实行产业化改革后,高校教师逐渐丧失了自身在教育教学活动中的主体地位,教师工作时不再是高尚地、无私地,而变得消极、被动。教师的这种工作状态必将给高等教育发展带来损失。为了改变这种局面,本文试图从霍桑效应获得改善高校教师管理的启示。     

技术创新中的非正式制度激励

以政府和市场等正式制度推动的技术创新，必然会发生政府失灵或市场失灵，增大技术创新的负效应或使技术创新误入歧途。信息技术革命带动的高新技术创新，又带来了一些新的问题，只有积极广泛地引入意识形态、价值观、社会科学知识以及民族精神等非正式制度，才能更好地激励和引导高新技术健康持续地发展。     

论高校教师创造力在教学设计中的作用

教学设计是以学习者的特征为出发点,把系统思维的观点作为主导性思维方式,在教学活动之前对教学目标、教学内容、教学策略进行分析和设计的过程。教学设计与教师的创造力是密切相关的,可从设立教学目标、分析教学任务、实施教学策略、进行教学评估四个方面发挥高校教师创造力在教学设计中作用,从过去传道、授业、解惑的灌输型教育,转变为培养学生创新意识的促进型教育。     

高校科技管理创新中的知识产权战略探析

提出了科技管理中“三同步”的知识产权战略原则。从现代管理理论与科技管理的结合点入手,简要分析了知识产权战略对高校科技发展的影响,初步探讨了知识产权制度对科技成果转移的促进及保障作用。     

浅谈企业管理中的激励问题

本文对企业管理中激励实施的基础和保障、多种激励方法的选择进行了分析,提出企业要综合运用多种激励机制,把激励的手段和目的结合起来,只有建立适合企业管理的激励体系,企业才能在激烈的竞争中立于不败之地。     

高校人力资源管理中的激励机制

高校是培养人力资本的主要载体，高校自身的人力资源开发与管理水平如何，对人才培养的质量起着决定性作用建立一套科学合理有效的激励机制，以加强高校人力资源全面的开发与科学管理，是各高校的当务之急。     

高校教师师德考核探析

师德建设事关经济社会和谐和教育事业发展,高校作为国家现代化建设的重要人才培养基地肩负生产力进步和社会和谐稳定的重要历史使命,其师德水平直接间接地关系社会进步和经济发展,抓紧抓好高校师德建设具有重要现实意义,其中加强高校教师师德考核是一项有力措施和重要途径。本文以制度安排的视角,从考核作用、理顺关系、构建方案等三个方面对高校教师师德考核问题作了探析。     

浅议人本管理中的约束与激励

以人为本是实现有效人力资源管理的核心，人作为世间的最高价值，人本身就是目的，但人又是现实生活中活生生的、有着各种需求和欲望的人，因此人又必须充当手段，以自身的活动来满足自己的需求。本文试图从全面的人性观出发，立足以人为本的管理理念，建立必须的约束机制作为人本管理的基本前提，构建有效的激励机制作为人本管理的主要内容，即采用约束为先，重在激励的策略，达到有效地开发和合理地使用人力资源的目的。     

对高校人才管理有效激励的思考

提出了高校现代人才资源管理中，如何更充分发挥人的积极性、自觉性和创造性是现代管理学中的重要课题。并针对高校激励方式、激励原则和如何建立行之有效的激励机制进行了探讨，旨在提高高校人力资源的管理、引进人才、留住人才。