怎么熬中药，药效会最好？

煎熬中药，看似简单，其实里面的讲究颇多。比如：挥发类药物必须加盖煎，不易溶解药物则要敞着熬；煎煮药物不搅拌不行，搅拌太多也不行……只有掌握了基本煎药技巧，才能将中药的药性发挥到最大。     

结婚真的是爱情的坟墓吗？

结婚真的是爱情的坟墓吗？骆丽可以肯定，婚姻不是不幸者的一脸恐怖，也不是幸运者的一脸温馨，那是婚姻的两个极端。许多事情可以中庸，但婚姻不行，要么你是＂城＂内人，要么你是＂城＂外人，不存在非内非外人。不少人到了能结婚的年龄，找了个各种条件相当的就结婚了，...     

数学教学如何创新？

谈到数学教学没有人可以避开培养学生的创新能力，说创新、讲创新、要创新已是一个老生常谈的话题，可到底如何创新？笔者作为一位拥有30多年教学经验的老教师，向我们再次阐述了这一问题。     

老师？水桶？生成

很早就听说老师与水桶有关系，所以不少人就愿意做一只水桶，并且在桶里装满水。这储备的满满的一桶水当然是为了浇灌那些幼苗，使其成长、成才、鲒硕果。在这幼苗的成长过程中，那一个个鲜活的生命，仅仅靠这桶水行吗？这“桶水”在古旧的含义里好像就指知识，换言之，老师仅用知识去浇灌幼苗行吗？我的答案是肯定不行的。阳光、空气、土壤缺一不可，这阳光就是老师真诚的爱，把爱的阳光洒向每一个学生，     

加大科技创新投入会减少环境污染吗？

基于2006～2017年中国30个省级(西藏、港澳台除外)面板数据,采用固定效应模型和中介效应分析方法,研究科技创新投入对环境污染的影响机制。对于不同种类的污染物来说,经济增长表现出的中介效应不同:对存量污染,表现为部分中介效应显著;对流量污染,表现为完全中介效应显著。此外,从回归结果还可以看出经济增长与污染物之间呈倒"U"型特征,阐明了我国环境污染物的排放符合环境EKC曲线。由此提出,随着各地区经济的发展,科技创新投入和环境质量之间的联系也愈加紧密,各地区的政府以及企业都应该重视科技创新投入对环境质量带来的影响,规制相关的科技创新方向,不仅治理眼前的流量污染,也要注重长久的存量污染。     

人是第一要素

<正>众人拾柴火焰高。三人为"众",古老的象形字描绘了"许多人在烈日下劳动"的场景。在大众创业、万众创新的时代,"众"字被多次提到。在这场全球意义的创新竞争中,靠单打独斗显然不行。任何创新,尤其是科技创新,多数是要素集合后,协同发力的结果。协同才能发力,发力才有结果,要素才能进发出创新活力。     

考什么？怎么考？

如果我们把目前中学信息科技科目的功能定位于它是基础教育课程的重要组织部分，集知识性、技能性和工具性于一体．具有为学科学习方式的改变提供信息化平台支持的基础课程的作用。那么，它直接像语数外工具学科一样列入高考科目．目前不太合适；但它可以作为高考科目的信息化平台，会不会使用这样的信息化平台、使用信息化平台到何种程度，则也能考查学生的基本信息素养。     

好课标准？

课堂教学既是一门科学，又是一门艺术，作为一门科学，就应该有一定的评价标准，而作为一门艺术，贵在创新，就不应该有唯一的评价标准，俗话说：“各有各法，只要得法”。但作为好课，最基本的徇标准还是可以归纳出来的。笔认为，可以从七个方面进行探讨。     

提升高职院校科技创新能力的探索--基于柳州铁道职业技术学院案例

高职院校开展科技创新工作，实现发明专利倍增计划目标，需要结合自身特点和优势，树立科技创新理念、找准科技创新的切入点、探索科技创新的途径，维护科技创新的积极性。柳州铁道职业技术学院重视提升科技创新和科技服务能力，大力倡导“崇尚科技、实践创新”的开拓精神，科技创新能力不断提升。     

提升高职院校科技创新能力的探索--基于柳州铁道职业技术学院案例

高职院校开展科技创新工作，实现发明专利倍增计划目标，需要结合自身特点和优势，树立科技创新理念、找准科技创新的切入点、探索科技创新的途径，维护科技创新的积极性。柳州铁道职业技术学院重视提升科技创新和科技服务能力，大力倡导“崇尚科技、实践创新”的开拓精神，科技创新能力不断提升。     

以创新为灵魂不断增强经济发展动力源--美国科技政策与实践给我们的启迪

我们可以从国家创新体系的组成，创新执行机构的分工，基础、应用和开发研究三阶段的比例构成，投资政策，尊重和保护知识产权的机制，依靠市场规律实施技术转移，发挥研究型大学的综合效应等方面来概述美国科技政策与实践，并分析由于经济基础、科技教育水平、社会制度和文化背景等因素影响而形成的中美科技政策差异，结合我国国情，即可发现：机制创新与科技创新同等重要；科技要发展，教育须先行，而且必须以人为本；同时要努力使高校教学科研两个中心形成良性互动，必须有所为，有所不为，强化关键科技领域的原创能力。     

仅仅需要安静的课堂吗？

在教室里有这样的一个醒目的大字：“静”！时刻在提醒我们要注意自己的一言一行。确实，一个班级几十个学生，一个学校上千的学生，没有秩序，没有纪律是不行的。但我认这些都只是手段，     

推行系统操作培训法 培养岗位复合型人才

企业要发展,科技要进步,没 有人才不行;企业要创效,生产要优化,没有人才也不行;企业参与市场竞争,没有了解市场、会经营、懂管理的人才同样不行。所以加强人才培训、选拔技术能手、培养复合型人才是企业的当务之急,必须给予高度重视。那     

孟宪来：我国矿产资源家底有多厚？

国家自然科学基金委员会陈宜瑜主任2005年2月2日在接受记者采访时说．随着科技的不断发展．特别是全球化进程的进一步加快．没有原始创新．社会发展必然会受到制约。因此，国家自然科学基金委把激励创新作为新时期科学基金工作的根本出发点。     

创新是企业可持续性发展的源动力

科技创新是企业可持续性发展的灵魂，机制创新是企业可持续性发展的关键，经营理念的创新是企业可持续性发展的生命线，因此可以说，创新是企业可持续性发展的源动力。     

为什么我不行？

在一次体育活动中，小朋友在老师的带领下都积极地在练习纵跳触物——小猴摘桃。王老师也认真地在做巡回指导。就在这时，她发现站在场地边上的个子矮小的瑶瑶小朋友着急地在哭，于是王老师赶快走过去询问情况，瑶瑶伤心地说：“小朋友一个个都摘下了‘桃子’，为什么我不行？”。     

坚持多样性机制，促进高校科技创新主体发展

现代科技创新不是单一的创新主体所能完成，而是多元创新主体构成一个科技创新主体系统，强调各创新主体之间的协同，按照一定的组织方式社会性地参与科技创新的整体活动。高校教师、在校学生、科技管理部门、校办科技企业、科技中介机构等，在高校科技创新中具有不同的地位和作用而又相互联系，构成了高校科技创新主体系统。推进高校科技创新，需要以系统的观点、坚持多样性的机制，促进各个创新主体的发展并充分发挥他们各自的作用。     

孩子自私怎么办？

问：我女儿7岁，上一年级。可能是从小祖辈养育太过溺爱（她上学前由奶奶带大），我觉得她很自私，自我中心。即使是比她小得多的孩子，她也不知道谦让．在家也不会照顾比自己小的表弟表妹，什么好东西只揽在自己身边。大人说她，她还委屈得不行。我该怎么帮她改掉自私的毛病？     

湖州市区域创新能力现状分析与提升对策

一个地区能否持续发展，关键在于有多大的创新能力。区域创新能力可以分解为科技创新能力、基础创新能力和制度环境创新能力的三元结构。湖州在这三方面既有优势，也有不足。其不足主要表现在经济实力有限、科研机构少、企业自主研发能力弱、高层次人才匮乏、外商直接投资相对偏少。为此，湖州市可以从建立市场导向型的科技创新体系，培养和发展创新网络，多元化及系统化的创新人才开发，围绕全力打造先进制造业基地着力提升技术创新能力等方面着手，努力提高区域创新能力。     

中国科技步入创新时代

处于重要战略机遇期的中国,要走怎样的发展道路?一个国家的发展有资源型、依附型和创新型3条道路可以选择。资源型我们走不通,依附型也不行,走创新