MIDI技术在新媒体内容制作实验教学中的应用

当下基于数字技术的新媒体有别于传统媒体,对内容制作的实验教学带来了一场彻底的变革。在新媒体内容制作实验教学中,音频制作部分既是重点也是难点。大量音频制作实验教学的实践表明,充分运用计算机MIDI技术,结合数字音频技术,可有效地推进新媒体音频内容制作实验教学的实施,进一步提高音频实验教学的效果与水平,对新媒体内容制作的实验教学具有一定的实践意义。     

我国高等院校影视传媒专业实验教学改革研究

依据当前我国影视传媒行业人才需求特征和人才教育现状,紧跟行业技术发展趋势,提出高等院校影视传媒实验教学转变教育理念,培养既懂艺术又懂技术的创新型人才、整合教学资源、构建"认知"型实验教学模式的改革思路,以期为我国影视传媒行业数字化影视技术人才的培养提供参考。     

音频压缩质量对听觉感知影响的研究

为了能更好地解决数字音频信号相关存储与传输问题,数据压缩逐渐成为当代数字音频处理中一个重要的研究方向。人耳的听觉对不同压缩比的音频质量有着显著的感知差异,通过不同的实验法组合发现,被试不能分辨出112及以上比特率编码的音频,但是能分辨出96kBit/s、80 kBit/s、64kBit/s、56kBit/s编码的音频,且对80及以下比特率编码的音频表现出厌烦。由此可见,对音频进行编码的最佳方案是112 k Bit/s。     

语言、音响、音乐——观现代影视电子音频创作艺术

近年来,数字音频及MIDI技术在影视声音创作上给予我们极大程度的便捷.然而这些现代录音及音频处理新设备、新工艺和新技巧的应用,皆是在传统录音设备、录音工艺和录音技巧的基础上加工改良而实现的.对一些颇具典型的影视剧声音录音制作手段加以剖析;从语言、音响、音乐三种影视音频元素的创作艺术进行探究.     

Nuendo在音频制作教学领域的优越性

随着音乐产业与影视娱乐业的蓬勃发展,越来越多的年轻人开始对数字音频技术感兴趣,并希望学习相关的专业知识以进入这个行业,而声音效果在影视后期制作环节也越来越受到重视。一部好的影视作品或综艺节目除了内容过硬以外,在包装上一定是声色俱佳的。这就使开设影视制作、动画制作、播音主持等专业的院校在课程设置上逐渐重视起数字音频制作这门课程,本文就这门课程中最重要的音频制作软件Nuendo进行了对比与评述。     

虚拟演播技术在播音主持专业实验教学改革中的应用研究

通过分析当前对播音主持人才的需求特征,结合高校播音主持专业实验教学特点,提出基于虚拟演播技术的实验教学改革思路,并对虚拟演播中的摄像机同步跟踪、虚拟演播灯光室、场景人物模拟技术在实验教学中的应用进行了研究与实践,为播音主持专业实验教学的改革、人才的培养提供参考。     

多电平编码数字音频传输系统的设计与实现

多电平编码调制技术是新一代超高速光通信系统中广泛使用的编码调制技术,其硬件电路由集成电路实现,内部结构复杂,不易理解。为了满足综合实验教学的同时,使学生了解前沿技术,设计了多电平编码的数字音频传输系统。该系统可以实现双路音频信号的同时收发,模块化的设计思想使学生通过观察各阶段时域波形直观了解各模块功能。同时,可以通过自主设计替换各模块,改善系统性能。该系统已成功应用于本科生创新实验,实践表明,该系统为学生提供了易于创新和综合的实践环境,提高了学生的综合运用能力和创新能力。     

数字音频水印技术综述

在介绍数字音频水印技术基本原理和基本要求的基础上,探讨了最不重要位算法、回声隐藏算法、相位水印算法、扩频水印算法、变换域音频水印算法共5种典型音频数字水印算法及其优缺点,分析了现阶段数字音频水印技术存在的问题.     

构建高质量广播电视采编播实验教学中心

阐明了传媒学院广播电视采编播实验教学中心在实验教学定位、实验教学改革、实验队伍等建设中的显著成效。尤其通过实验教学中心的组织和实施,探讨了传媒学院在实验教学中心建设实践中积极创新,形成鲜明的影视实验教学特色。试图揭示影视实验教学规律,为浙江省乃至全国同类的影视实验教学提供示范作用。     

数字化音频技术在电视节目及多媒体制作中的应用

一、数字化音频技术基础 在电脑里，把模拟音频信号转成数字音频称之为采样，所用到的主要硬件设备便是模拟／数字转换器(Analog to Digital Converter，即ADC)。采样的过程实际上是将通常的模拟音频信号的电信号转换成许多称作“比特(Bit)”的二进制码0和1，这些0和1便构成了数字音频文件(如图1)，图中的正弦曲线