教师节,让我们炫技起来

教师节马上就要到了,在这样一个特殊的日子里,淀粉们是不是有很多话想跟老师说呢？不论是严寒还是酷暑,老师总是以最饱满的热情在讲台上为我们传授知识,如果你问他们＂时间都去哪儿了＂,他们会说＂都用来让一个个傻学生变聪明了＂。所以,在这样一个特殊的日子里,我们必须要为老师们准备一份小礼物。可准备点什么好呢？     

校长,让我们一道健康起来

昨天,由于您发现中午自习情况不太理想,因而下午点名时在全体老师面前铁青着脸,发了一通盖天大火.尽管当时的情形有失您平时的大雅之举,但作为老师,我们能够理解您"恨铁不成钢"的心情,也能体会到因个别老师的不自觉而给学校管理带来的诸多麻烦.可是,您知道吗?您骂那些工作不认真,态度不端正的老师,我们并不持反对意见,可您把小刘老师在众人面前狠狠地数落了一番,我们却有些为她打抱不平.     

校长,让我们一道健康起来

昨天,由于您发现中午自习情况不太理想,因而下午点名时在全体老师面前铁青着脸,发了一通盖天大火。尽管当时的情形有失您平时的大雅之举,但作为老师,我们能够理解您"恨铁不成钢"的心情,也能体会到     

让生活简单起来

智能笔——跟错别字说拜拜 最近,德国发明家发明了一只神奇的智能笔,里面除了普通笔的可替换笔芯,还有微型电脑、非光学动态感应器和电池等。当用户使用这支笔书写时,它能辨认出单词有没有拼写错误,一旦错误,这支笔就会发出震动,提示你重新拼写;另外,它还能纠正书写的字形和可读性。     

让生活充实起来

经过千军万马过独木桥的竞争，终于来到了这个向往了十几年的象牙塔里，可是，来到这个象牙塔，很多人心里却充满着空虚，无聊，甚至有了心理障碍直至心理疾病。我有一个同学，本来在高中学习挺好，由于高考的失利，来到了一所专科学校，入学后，他的心中充满着抱怨、悔恨、嫉妒。成天无心学习，一天一天空虚地度过，这样他日久成疾，并产生了心理障碍，最终不得不休学。在领他回家的时候，他的父母流下了伤心的泪水……其实，如果他能面对现实，让生活的每一天都充实起来，就不会是现在这个样子。试想一想，专科学校也有我们学不完的知识，…     

生活,让语文课堂“燃烧”起来

<正>小学生的思维以形象思维为主,将生活与语文教学结合起来,能有效激发学生的情感,使学生更好地品味生活、探究知识,巩固学习技能,促进学生语文综合能力提高。小学生思想纯洁,对生活有着自己独特的感受,能够在生活中体会到无尽的乐趣。知识的学习是与生活离不开的,语文教学更是如此,在我们生活的时时处处,都能看到语文知识的存在。因此,语文教师要将课程资源的开发与学生的生活实际结合起来,为学生创设各种活动,使学生体会到语文应用的广泛之处,促     

点击生活,让思想政治课活起来

理论联系实际是思想政治课教学改革的关键.所谓实际,一是社会实际,二是学生思想实际.联系实际的目的就在于帮助学生把主观认识和客观实际尽可能地统一起来,从而提高其思想水平和认识能力.     

日记,让孩子的生活灵动起来

新教育倡导的学生写日记活动,不仅有助于学生表达能力的提高,还有助于学生道德情感的体验。随着学生写日记活动的持续开展,它改变着学生业余生活的现状,促进着学生综合素质的提升。     

点击生活,让思想政治课活起来

理论联系实际是思想政治课教学改革的关键。所谓实际,一是社会实际,二是学生思想实际。联系实际的目的就在于帮助学生把主观认识和客观实际尽可能统一起来,从而提高其思想水平和认识能力。要做到理论联系实际,就要求我们善于挖掘生活、发现生活、模拟生活、提升生活,用生活教育人、发展人,为人的幸福奠基。     

让我们一起站起来

逼儿子站起来 1988年，24岁的龚文雅从苏州太仓市嫁到沙溪镇，在太华商场当营业员。丈夫吴慧敏在太仓化肥厂工作。夫妻俩的小日子过得挺美满。     

让我们运动起来吧

运动不需要理由,健康才是快乐。我是一个活泼、爱运动的小男孩,健康、快乐是我不懈的追求。当我看到奥运赛场上刘翔叔叔为中国获得金牌,五星红旗冉冉升     

让每节课都精彩让每位学生都健康发展

“让每节课都精彩”是我始终的追求,“让每位学生都得到健康发展”是我最大的愿望。多看报教学实践使我感到;每一个学生都是千里马,需要教师用伯乐敏锐的目光去发现,用玉人的利器去精心雕琢,用满腔的热忱去用心浇灌。     

让生活作文精彩起来

很多孩子不喜欢习作,原因有二：＂不知道写什么＂,＂不明白怎么写＂。怎样才能让孩子由不愿写、不会写到爱写作、写得好呢？     

走进生活,让线条“生动”起来

线条,是我们最直接地描绘自然物象的一种最实用而又最精炼的形式。通过美术教学手段,对实现学生素质培养目标将起到积极的推动作用。因此,实施线条画教学研究可以更好地开发学生的智慧潜能,拓展学生的创新能力。     

回归生活,让教学“活”起来

教学回归生活是一个永恒的话题,作者从三个方面阐述自己对教学回归生活的点滴感悟:教学回归生活的涵义、教学回归生活的实现及教学回归生活的反思,以期学生通过利用已学知识解决生活中的实际问题,提高学习兴趣,进一步提高课堂教学质量。     

美术课上,让我们用心“玩”起来

美术课堂教学应采取各种生动有趣的教学手段,激发学生学习美术的兴趣,抓住学生好玩的心理,在课堂上,与学生一起用心"玩"起来。