21世纪初美国高等教育本科人才培养模式变革

本阐述了21世纪初美国高等教育本科人才培养模式的变革，并从中得出了一些启示。     

21世纪初的越南高等教育改革

文章评介了21世纪初越南高等教育改革的目标和措施及成效，分析了21世纪初越南高等教育面临的问题和困难。     

应重视与加强现代教育制度创新研究——评吕卓超《走进高等教育的新世界——21世纪中国现代教育制度创新研究》

自江泽民同志提出“教育创新”命题以来,国内学者已进行了多方位的研究。笔者认为,现代教育制度创新是一个带有根本性的问题,因为当今中国教育发展的环境与过去相比已经发生了很大的变化。日前,阅读由渭南师范学院高等教育研究室吕卓超副研究员撰写的《走进高等教育的新世界——21世纪中国现代教育制度创新研究》一书,深感作者抓住了这个关键性的命题,并进行了深入的研究,具体地说,该书具有以下三个特征:一、以教育制度创新为主线,体现了该书解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新的时代精神我国的办学和管理体制改革取得了突破性的进展,其中…     

21世纪初我国人口问题对高等教育大众化进程的影响

高等教育大众化进程的模式选择,使我们在注重内部质量变化的同时,也更为关注其外部关系的协调,这是因为社会的政治稳定、经济成长、文化传递、人口发展等都能极大地制约2 1世纪我国高等教育发展规模、速度和模式的选择。我国人口问题的影响在于:人口基数大、总体素质偏低,影响大众化进程的规模和速度;人口发展的区域性差异大,形成大众化的梯度进程;贫困人口增多,严重影响大众化的公平性;人口迁移压力增大,干扰大众化进程的合理性等等。     

21世纪初国外高等教育研究的主题——对英国《高等教育研究》2001-2006年的文章分析

由英国高等教育研究会主办的《高等教育研究》,是旨在促进高等教育发展,提升高等教育质量,且在高等教育研究领域具有全面性、独特性和权威性影响的国际性标准期刊。2001—2006年的《高等教育研究》论文选题和内容的研究与分析表明,世纪初国外高等教育研究的主题主要集中于以下几个方面:"大学本科教学与课程研究"是国外高等教育研究的最热门领域,"大学生研究"将成为国外高等教育研究的重要论题,"大学教师研究"则保持不断增长的势头,"大学管理与高等教育政策研究"会越来越受到重视,"研究生教育研究"的领域将会不断扩展。     

21世纪初中国高等教育发展战略和布局结构的研究(上)

本课题是周远清同志主持的全国哲学社会科学“九五”国家级重点课题——《２１ 世纪初中国高等教育》的一个专题。本文是该专题研究的总报告, 共包括六个部分：１． ２０ 世纪末中国高等教育发展现状和结构布局的简要分析; ２． ２１ 世纪初中国高等教育大众化的发展趋势; ３． ２１ 世纪初中国高等教育实现大众化发展目标的战略方针; ４． ２１世纪初中国高等教育结构布局优化的趋势;５．２１ 世纪初中国高等教育结构布局优化的目标; ６． 实现中国高等教育发展战略和结构布局优化的措施。本刊将分两次刊出全文。本次刊出１～３ 部分     

21世纪初中国高等教育发展战略和布局结构的研究(下)

本课题是周远清同志主持的全国哲学社会科学“九五”国家级重点课题—— 《２１ 世纪初中国高等教育》的一个专题。本文是该专题研究的总报告, 共包括六个部分： １． ２０ 世纪末中国高等教育发展现状和结构布局的简要分析; ２． ２１ 世纪初中国高等教育大众化的发展趋势; ３． ２１ 世纪初中国高等教育实现大众化发展目标的战略方针; ４． ２１ 世纪初中国高等教育结构布局优化的趋势; ５． ２１世纪初中国高等教育结构布局优化的目标; ６． 实现中国高等教育发展战略和结构布局优化的措施     

21世纪初国外希腊神话研究印象

进入21世纪，希腊神话研究在西方学界再起热潮，大量的研究专著和论文出现，各种理论和方法相继被用到古老的神话文本的解读和研究之中。从不同的理论和方法来审视希腊古典神话研究，大致有以下几种趋势：主题学研究、人类学或者宗教人类学研究、哲学研究、借助考古学的考据派研究和谱系学研究。     

21世纪俄罗斯高等教育发展战略

本文分析了自20世纪90年代初俄罗斯公布《联邦教育法》和《高等教育法》以来高等教育在校院结构、专业结构、内容和工艺方面的变化，并根据俄罗斯高等学校校长第6次会议的精神指出21世纪特别是近10年俄罗斯高等教育的历史任务。     

21世纪初叶世界高等教育改革与发展基本趋势

本文从高等教育必须适应市场经济发展需要的基本理论出发,通过高等教育同科学研究和生产实践相结合的三维结构一体化进程,达到高等教育向国际化发展的必然趋势。     

我国高等教育大众化发展对策研究

从1999年实行扩招开始．中国的高等教育逐步从培养少数经营发展到为大多数人服务，直至向全社会普及，这是人类文明的进步。但其通过精美教育的体制来完成高等教育大众化的策略存在着根本缺陷。本文从分析目前我国高等教育大农化的问题入手，对中国高等教育大众化提出了相关的建议与对策。     

21世纪《史记》研究什么

21世纪的《史记》研究应从第一手资料出发 ,要注重《史记》文化精神的研究 ;要加强训诂、目录、校勘、版本、考据等基础性研究 ;要重视《史记》重点难点问题研究 ;要避免研究课题的老化和低水平重复化 ;要重视《史记》与中华文化学术关系的研究 ;要加强《史记》艺术鉴赏 ,要注重《史记》研究的组织、规划和交流工作     

高等教育的国际化——21世纪中国高等教育发展的重要课题

旧的百年就要过去 ,新的世纪即将来临。对中国高等教育而言 ,这一百年正是它产生、发展的一百年。在这一百年中 ,无论是在半封建半殖民地社会 ,还是在独立自主的条件下 ,中国人民从未停止过对建设现代高等教育道路的探索。特别是改革开放以来 ,随着教育体制改革的深入 ,中国高等教育获得了飞速的发展。但是 ,改革仍将是一个长期的过程 ,中国高等教育要在下个世纪 ,不仅在数量和规模上获得巨大发展 ,而且在质量和效益上得到显著提高 ,就需要确立相对稳定的中长期构想 ,继续加大改革力度 ,加快改革步伐。而这一切 ,又取决于能否大胆解放思想和…     

论21世纪初叶中国高等教育发展的国际大背景

21世纪将是科学技术这个第一生产力推动世界经济走向新的繁荣的时代。将是知识经济占主导地位的时代，将是人类运用现代科技与自然界和谐相处的时代，将是教育——科学技术——经济发展一体化的新时代。教育事业发展的龙头——高等教育必将面临新世纪带来的巨大挑战和良好机遇。作为高等教育工作，应当保持清醒的头脑．对于21世纪初叶中国高等教育发展的国际大背景和国内大背景都要清清楚楚。本分析了21世纪初叶的国际政治环境、国际经济环境、国际科技环境和国际社会形态。弄清了这些问题，有助于我们从从容容地接受新世纪的挑战，抓住新世纪带给我们的机遇，从而高屋建瓴地创造出高等教育事业的新天地。     

为21世纪作准备：中国高等教育的改革与发展

在跨入 2 1世纪的前夕 ,召开工程教育国际学术研讨会是一件非常有意义的事情。 2 1世纪工程教育的发展不但与一个国家的工业息息相关 ,而且与全社会的发展和全人类的生活紧密相联。中国是一个发展中国家 ,要努力学习各国工程教育方面的经验 ,同时也应当为2 1世纪工程教育的发展作出应有的贡献。一、中国高等教育的改革与发展遵循“规模、结构、质量、效益协调发展”的方针 ,并已取得显著成绩　　世纪之交 ,是中国改革开放和社会主义现代化建设事业承前启后、继往开来的重要时刻 ,我国政府提出了实施科教兴国和可持续发展两大战略。在这两大…