增强反和平演变的战略意识

近来,国际形势风云变幻,又一次引起了人们的震惊和深思。西方敌对势力加紧推行和平演变战略,社会主义事业面临严峻的考验。和平演变、民主社会主义思潮和资产阶级自由化思潮,对我国的独立和主权,对我们的建设和改革开放,构成现实的威胁。为了筑起抵御和平演变的钢铁长城,我们需要制定反对和平演变的总体战略,同时必须在全党和全国人民     

要强化反和平演变的意识

1991年9月21日,中共华中理工大学党委宣传部同本刊编辑部联合召开了"以江泽民'七一'讲话为指针,坚定不移地反对和平演变"为主题的座谈会,被邀参加座谈的专家教授20余人。与会同志围绕如何从思想理论上筑起抵御和平演变的钢铁长城,各抒己见,发表了一些很好的见解。现将他们的部分发言摘登如下,以期引起更多的同志来关心、研究、宣传反和平演变问题,坚定不移地把反和平演变的斗争进行到底。     

要增强反和平演变的意识

江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中指出:“和平演变和资产阶级自由化思潮,对我国的独立和主权,对我们的建设和改革开放,构成了现实的威胁。”东欧一些国家的和平演变,特别是最近苏联的动荡骤变,使社会主义事业在世界范围内受到了严重挫折,国内外一些仇视社会主义的敌对分子,动乱期间的“精英”们,认为推行和平演变,在地球上消灭社会主义的机会来了,此时不行动更待何时,他们一个个撕破了伪善面孔,张牙舞爪赤膊上阵,极力散布、鼓吹“社会主义过时论”、“搞社会主义只能是贫穷”、“社会主义使经济走向死胡同”等资产阶级的世界观、人生观和价值观,以此达到他们动摇人们的社会主义信念,美化资本主义,彻底否     

论西方和平演变战略的新特点与我国反和平演变战略

一社会主义是作为资本主义的对立物、替代物而在世界上出现的,这是资本主义社会内部矛盾运动的结果,也是社会历史发展规律所决定的。然而,自从1917年第一个社会主义国家诞生之后,西方资本主义国家就从来没有放弃过推翻共产党的领导,消灭社会主义制度,铲除马克思主义意识形态的战略目标。从1917年到50年代初,西方资本主义世界曾几次试图用武力和战争来消灭社会主义,但没有能达到预期目的。之后他们便把重点放到和平演变上,企望通过使用战争以外的手段,达到颠覆社会主义国家,推翻共产党的领导,恢复资本主义一统世界的罪恶目的。进入80年代以来,随着国际形势的发展变化和东西方关系出现的新动向,西方国家在继续实行对社会主义国家和平演变战略的同时,调整了某些具体策略,出现了一些新的特点。     

既要反和平演变 又要抓改革开放

当前,世界政治风云变幻,和平演变已对我国构成了现实威胁.我们必须进一步坚定社会主义信念,切实提高对“和平演变”的警惕性,在高校政治思想工作中,立足思想教育,增强对和平演变的免疫力,筑起反和平演变的钢铁长城,粉碎国际敌对势力推行的和平演变战略.在教育中,我们要正确认识和处理好反对和平演变与改革开放的关系.江泽民同志在分     

新闻战线要成为反和平演变的前沿阵地

1991年9月21日,中共华中理工大学党委宣传部同本刊编辑部联合召开了"以江泽民'七一'讲话为指针,坚定不移地反对和平演变"为主题的座谈会,被邀参加座谈的专家教授20余人。与会同志围绕如何从思想理论上筑起抵御和平演变的钢铁长城,各抒己见,发表了一些很好的见解。现将他们的部分发言摘登如下,以期引起更多的同志来关心、研究、宣传反和平演变问题,坚定不移地把反和平演变的斗争进行到底。     

论高校反和平演变战略的三个着眼点

在社会主义和资本主义两种根本对立的思想体系和社会制度的斗争中,帝国主义在武力政策宣告失败以后,便有了“和平演变”战略的出笼,且攻势越来越猛.攻心、夺权、私有化,是他们和平演变战略的三部曲,因此,意识形态领域便成为和平演变与反和平演变斗争的首要战场.在这个战场中,青年、特别是青年知识分子,成为他们争夺的主要目标.这样,高等院校便成为在意识形态领域里反和平演变的一个重要的前沿阵地.为了打好这场无硝烟的持久战,高等院校反和平演变战略必须建立在以下三个基本的着眼点上.     

要有反“和平演变”这根弦

我们在积极促进治理整顿、深化改革,发展经济的时候,必须两个文明一齐抓。要看到有那末一些敌对势力,企图在我国搞资产阶级自由化,想使我国“和平演变”。 在经济建设蒸蒸日上的气氛之中,不能和平麻痹,心中要有反对“和平演变”这根弦。 社会主义制度一出世,就遭到帝国主义的武装进攻。武装颠覆没有得逞,社会主义力量强大     

明确要义 端正认识

国家教委副主任柳斌在谈及素质教育问题时,曾指出素质教育具有三个要义:一是面向全体学生,二是让学生全面发展,三是让学生学得生动、活泼、主动。 对照上述要义,我们不难发现,在当前中小学的教育教学实践中还存在许多与素质教育精神实质相悖的现象,主要有:1.分重点班、普通班,重“选拔”轻“普及”,重尖子生轻后进生,重毕业班轻肄业班.违背了第一个要义。2.不按课程计划开课,重“主科”轻“副科”,重考试科目轻考查科目,重智育,轻德、体、美、劳诸育,重学科课程轻活动课程,重理论知识传授轻操作技能培养,违背了第二个要义。3.教师在教     

要把发展科学技术作为反和平演变的重大战略决策

1991年9月21日,中共华中理工大学党委宣传部同本刊编辑部联合召开了"以江泽民'七一'讲话为指针,坚定不移地反对和平演变"为主题的座谈会,被邀参加座谈的专家教授20余人。与会同志围绕如何从思想理论上筑起抵御和平演变的钢铁长城,各抒己见,发表了一些很好的见解。现将他们的部分发言摘登如下,以期引起更多的同志来关心、研究、宣传反和平演变问题,坚定不移地把反和平演变的斗争进行到底。     

提高反和平演变的自觉性

社会主义道路,从根本上说就是巩固和发展社会主义公有制,使劳动人民共同富裕的道路.江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中指出:“中国人民经过千难万难,在中国共产党领导下选择了社会主义道路,这是一条使中国人民站起来不受欺侮的路,是使中国走向繁荣富强的路”.我国近代以来的一百多年的历史,是我国人民为实现民     

邓小平的反和平演变思想

邓小平的反和平演变思想,是对毛泽东反和平演变思想的继承和发扬,其突出特点在于他提出了建设有中国特色的社会主义理论,以及论述清楚了社会主义物质文明建设与精神文明建设之间的关系,从而为我国人民在新的时代条件下拒腐防变、独立自强、坚持社会主义道路指明了航向.     

试论和平演变的现实危险性及反和平演变的策略

和平演变是帝国主义在武力搞垮社会主义的图谋破灭后提出的一项战略。新中国成立到现在,帝国主义一直没有间断对我实行和平演变战略,这一战略在1989年的那场政治风波中达到登峰造极的地步,     

从反和平演变的战略高度认识高校思想政治工作

<正> 如果从反“和平演变”的战略高度来认识高校思想政治工作,是一个具有现实意义的重大问题。 一、“和平演变”是西方资本主义国家的既定战略 西方“和平演变”战略的既定性体现在它产生的历史背景和既定的实质内容、既定的行动手法上。 从历史背景看,“和平演变”是在新的历史条件下西方帝国主义和社会主义国家较量的产物,它的产生有其内在的逻辑和发展规律。20世纪初武装围剿世界上第一个社会主义国家的失败;20世纪50年代初对中国、朝鲜等社会主义国家军事进攻的受阻,及后来的对中国经济封锁等手段的破产,一方面使西方帝国主义国家震惊和震怒,另一方面也迫使他们在新的历史条件下调整反对社会主义的对策。正是在这种形势下,“和平演变”的战略出笼了。     

“两史一情”教育是反和平演变的战略措施

今年3月9日夜,江泽民总书记给国家教委两位领导同志致信,强调“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深,坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育。”江总书记的指示,体现了党中央对教育事业和青少年健康成长的关怀和期望,为我们进一步端正办学指导思想,提高办学效益,防止“和平演变”指明了方向。一、爱国主义教育的重要课题当前,国际风云变幻,世界动荡不已。帝国主义及其敌对势力加紧对社会主义国家推行和平演变的战略。我们面临着颠覆与反颠覆、渗透与反渗透、     

重视青年教师反和平演变的教育

青年教师是一支生气勃勃、举足轻重的队伍,这支队伍的思想建设如何,不仅决定其自身的健康成长,而且在很大程度上影响着学校培养目标的实现,关系反和平演变斗争的成败,牵动着祖国的未来。我们要从这个战略高度出发,充分认识在反和平演变斗争中,加强青年教师的思想政治教育的战略意义。一、充分认识加强青年教师反和平演变教育的战略意义首先,青年教师在学校中处于重要地位改革开放以来,随着招生制度的改革,为了适应教育事业的迅速发展,缓解教师队伍严重不足的矛盾,一大批年青的毕业生充实到教师队伍中来,使教师的年龄结构发生     

高校青年教师与反和平演变

<正> 当西方敌对势力的推行“和平演变”战略在东欧、苏联得手后,又将其矛头对准了我国。如何针锋相对地开展反和平演变的斗争,如何制定走克敌制胜的战略和策略,是摆在全党和全国人民面前的重大任务。 高校担负着培养社会主义现代化合格人才的重任,也可以说是担负着培养反和平演变的坚强战士的重任。我们应该从高校的工作出发,制定出反和平演变的有效措施。本文仅就高校青年教师与反和平演变的问题,谈谈个人的浅见。     

校园文化建设与反和平演变

进入九十年代以来,人们在冷静的反思之后,对校园文化的功能和价值有了更为深刻的认识。不少论著把校园文化建设与坚持四项基本原则、抵制国内外敌对势力的文化渗透、培养坚定可靠的革命事业接班人的战略目标联系起来。1990年“五四”前夕召开的全国校园文化理论研讨会指出:“校园文化的理论研究首先是基于去年政治风波的沉痛教训提出的”。“学校是资本主义与社会主义争     

毛泽东反和平演变思想溯源

毛泽东反和平演变的思想有一个发生，发展和完善的过程。毛泽东正式提出反和平演变的概念是在1959年，但在新中国建立前夕发表的一系列文章中．就已经包含有反“和平演变”的思想，它们是毛泽东反和平演变思想的真正源头。在这些文章中，毛泽东正确地分析了帝国主义本性不会改变，帝国主义势力在中国存在社会基础等问题，提出了共产党人反对帝国主义及其它敌对势力的战略和策略，为科学社会主义的理论建设作出了重要贡献。     

反和平演变的艰巨性与长期性

当前,世界的社会主义潮流,正面临着西方资本主义国家推行和平演变战略的严重挑战。在帝国主义和平演变战略的进攻下,一些社会主义国家政局急剧变化,在这种错综复杂的国际大气候下,中国如何始终不渝地坚持走社会主义道路,抵制和防止和平演变?这不能不是一个十分重大的现实问题。所谓和平演变,是指西方资本主义发达国家,在同社会主义国家的接触和交往中,以武力为后盾,通过多种途径对社会主义进行多方面渗透,扶植反党反社会主义势力,制造思想混乱和社会动乱,最后实现推翻社会主义政权的目的。