美国大都市学生科学成绩落后于全美平均水平

生活在纽约、洛杉矶和波士顿等这些大城市并不意味着在学业成绩上也占优势。最新公布的全美考试数据显示,大城市学生的科学考试成绩还不如全国平均水平,许多地方半数以上学生不能及格。     

韩国初中学生数理成绩独占鳌头的秘诀

韩国初中学生数理成绩独占鳌头的秘诀１９９１年，美国教育测验服务中心（ＥＴＳ）主持了一次有１９个国家的９－１３岁儿童参加的数学和自然科学测验。测验采用统一量标，目的在于对各国中小学学生的理科教育质量进行比较研究。结果表明，按平均成绩衡量，前苏联居第５位...     

我省高考录取率首次超过全国平均水平

本刊讯日前,我省2011年全国普通高校招生录取工作圆满结束,高考录取率首次达到并超过全国平均水平。今年省内外高校共在我省录取考生41.4万名,高考录取率达76.7%,双创历史新高,录取率首次超过全国平均水平72.3%的4.4个百分点。我省是高考生源大省。据悉,因复读生减少,今年我省高考考生总数虽比去年有所下降,仍达54万人,占全国考生数     

韩国学生数理成绩独占鳖头的秘诀

根据美国教育测验服务中心1992年对19个国家的9—13岁学生的数理成绩所作的比较研究发现,美国学生排在第13位,独占鳌头的是韩国学生。韩国教育为什么能取得如此好的成绩?经研究,发现以下秘诀。秘诀一:国民教育体系高度集中。韩国的教育行政管理体系分为中央和地方两级。中央一级为教育部。教育部对普通教育必须达到的水平作了明确规定并予以严格控制,     

中国教育领域推进性别平等超过世界平均水平

2006年12月15日，联合国儿童基金会《世界儿童状况》2007中文版发布会宣布，中国中小学教育中男女入学率差距已不到1％，教育领域推进性别平等工作明显好于世界平均水平。     

第三届国际调查显示:新加坡初中生数理成绩第一

1994年就读中一和中二的新加坡学生,是第三届国际初中生数学与科学能力调查中成绩最杰出的学生,名列世界第一。这次调查是由“教育成绩评估国际协会”主办的。教育部在分析这项骄人成绩时,列出七大下列因素。     

日本学生OECD国际学生评估成绩大幅下滑

2007年12月4日,经济合作与发展组织（OECD）发布了“国际学生评估”（PISA2006）结果,日本学生数理成绩大幅度下滑,不及韩国和我国台湾、香港、澳门地区,这引起日本社会对教育的普遍不安,社会舆论和学生家长纷纷抨击现行的“宽松式”教育,要求各级政府采取措施、建立举国体制,阻止学生学力进一步下滑,重新振兴教育,以确保科技大国地位。     

台湾数理课程：成绩背后的隐忧

台湾数理课程：成绩背后的隐忧近年来，台湾中小学生在美国主办的“数理教育评鉴”中，成绩优异，在２０个参评代表队中名列前茅。但是教育界有识之士指出，这并不能表明台湾中小学数理教育的成功。以笔试成绩而言，台湾学生的分数确实高，前１０％的高分群学生平均成绩也...     

让学生超过自己

一个优秀的教师,不仅尽心尽力地培养学生,而且总希望学生能超过自己.“青出于蓝,而胜于蓝”,历来是良师们努力企求的一种可贵精神.     

宿迁学院英语专业学生专四成绩归因研究

本文通过对宿迁学院英语专业学生专业四级考试成败的归因的调查,研究了英语专业学生专业四级成败的归因心理特点,分析且讨论了归因差异的产生原因,并提出了相应的教育对策.     

关注学生成绩

我们所说的“关注学生成绩”与传统意义上“提高学生考试成绩”有所不同。我们所说的关注学生的成绩可以从四个层面上来理解：一是让学生和家长实事求是的了解学生的学习现状。二是为学生制定一个经过努力就能实现的学习目标。三是根据现有学生的学习资源,制定切实可行的学习计划和学习措施。四是通过科学的学习方法来最大限度的提高每个同学的学习成绩。     

学生成绩系统设计

随着计算机技术的发展和日益普及,无纸化办公巴成为大势所趋.本文主要介绍了学生成绩系统的功能和设计方案.该系统主要包括管理员模块、基础管理模块、成绩输入模块和成绩管理模块四大功能模块.     

美中学生理科成绩不振

美国的科技发展在全球首屈一指。很少人会料到,美国中学生的数学及科学成绩,却被发现远远落后其他发达国家。研究人员表示,出现这种现象,是因为美国中学生课程过于沉闷,缺乏重心及不连贯。目前公布的第三届国际数学及科学评估结果指出,美国学生的成绩远逊于其他国家,只比立陶宛、塞浦路斯及南非优胜。教育界、家长及政客均感到震惊。美国密西根州立大学的应用统计学专家舒密特及同僚,在《科学》杂志撰文称,错误不在学生,而是因为美国的学校学科不济所致。     

学生考核成绩数理统计分析模式初探

教师对学生课程考核成绩的评价具有重要作用.它不仅能帮助教师了解学生对课程知识的掌握程度,还有助于发现自身施教中的不足,并分析其原因进行针对性地改进,促使教学质量水平不断提高和教学效果不断提升.为探索全面、科学、公正的课程考核成绩评价方式,特提出运用数理统计描述与分析的方法,建立学生考核成绩的分析模式,以期探讨.     

引导学生超过思维障碍

教学生怎样进行思考,怎样发现问题和解决问题,是课堂教学的一个重要内容。学生的课堂思考大致是下面的一个过程:对问题的怀疑和困惑——发现解决的头绪——酝酿解决的方法——得到启发从而使解决     

“学生超过老师”

帕夫雷什中学有个叫尼古拉的学生,文化学习成绩不好,但对嫁接果树有一套本事,生物老师比不过他。生物老师说:“哎呀!在学习上你不行,但在嫁     

谈科学美在数理教学中的应用

在数理教学中加强科学美教育是我国职教中迫切需要提倡的课题。数理老师应不断改革教学手段,接受新的教学理念,大力探索科学美在教学中的应用,有计划地向学生灌输科学美,激发学生的科学美感,用审美眼光去开拓数理科学的宝藏,为实施素质教育打下良好的基础。一、科学美的内涵科学美是建立在自然美基础上,是美的高级形式。自然美表现的是自然界的现象美,科学美体现自然界的内在美。自然美可以被人们的感官直接感知,如翠竹之美,秀雅、清白;青松之美,挺拔、坚强。科学美认识不那么容易,只有那些能够掌握一定的科学知识,具有较丰富的实践经验的人…     

美正在研究超过光速的可能性

美国科学家指出,爱因斯坦的宇宙速度的极限也许不是绝对的．当空间的总能量为负时,应可能有比光速还要快的速度．美国塔夫茨大学的肯·奥卢姆比较了信号沿各种通路的传播时间．他说,如果光通过含有物质的空间,重力将使光速稍微减慢．如果人们只有正物质,人们就只能使...