浅谈中学语文写作教学生活化的基本策略

中学语文写作教学丰富的源泉是生活,语文是一门对生活、对世界表达强烈情感的学科,语文写作更是将内心的真实感受通过文字的方式表达在纸上作为一种收藏。基于此,写作教学一直都是语文教学中的重要部分,多年来教师一直注重语文写作教学,但是效果却是时好时坏,那么要想让学生的写作能力真正提升,就要让学生走出教室,走入生活,才能够对生活有更深层次的理解,积累生活中的素材,从而进行语文写作能力的塑造和提升。     

中学语文写作教学的理性思考

经过多年的教育教学改革探索,语文写作教学的成就斐然。当我们重新审视新课改带来的教育成果时,我们不得不赞赏教育改革者的勇气和胆魄。写作教学模式越来越呈现出多元化的特征。然而,在教学实践中,还是有一些问题需要重新审视,需要教育工作者理性思考。本文从中学语文写作教学的实践出发,理性分析现阶段语文写作教学中存在的基本问题,并且探讨相应的解决策略。     

浅析中学语文写作教学的有效策略

中学语文的写作教学在语文教学中占据着重要的地位,写作水平的高低不仅影响着学生的语文成绩,对学生的写作能力、语言运用能力也有着很大的影响。所以要采取有效的策略来提高写作教学的课堂效率和学生的写作水平。     

小学语文写作教学中存在的问题及策略探讨

写作课程是小学语文教育的重中之重,实施高质量的写作教学,对提高学生语言表达能力、夯实学生文化底蕴、培养学生创作兴趣均具有重要意义。基于此,本文以小学高年段学生作为研究对象,通过分析小学语文写作教学中存在的问题,从兴趣引导、读写结合、创设情境、运用微课、网络创作、主题辩论、合作学习、多元评价等角度入手,探究有效的教学策略,以资参考。     

中学语文写作教学面临的问题及应对策略

目前,语文写作成为不少中学生的心中之痛,学生对作文写作的消极应对和急功近利的思想,使中学语文教学面临着新的挑战和冲击。简要分析中学语文写作教学中存在的问题,提出解决教学的些许策略,供相关人士参考。     

初中英语写作教学中存在的问题及解决策略

英语教学中,听说读写四方面能力对学生来说缺一不可,其中英语写作教学在英语教学和英语考核中权重较大。因此,在英语教学中,教师要注重对学生写作能力的培养,要及时发现写作教学中教师和学生方面存在的问题,并采取对应的解决方法,逐步提高学生的英语写作水平和能力。     

中学语文教学中存在的问题与对策

随着课程改革的不断深入,语文教学正在向着更高、更远的方向迈进。与传统的教学模式相比,新的教学模式更加富有激情和活力,更加充满情感色彩,使课堂教学有了很大的进步,但也暴露出一些问题有待完善。本文分析了语文教学存在的主要问题,并提出了一些改进的方法和对策,以期为中学语文教学研究提供借鉴。     

学生写作中存在的问题及施教策略

写作占据着语文的半壁江山,写作能力也能体现出一个学生的语文素养,但是学生面对写作却越来越茫然。一些学生说,写作时往往找不到合适的素材,有些情感也无法用恰当的语言表达出来,总觉得写出来的不是自己内心所想的,甚至有些同学面对作文题目时大脑一片空白。究竟是什么原因造成了学生害怕写作     

浅谈中学语文写作有效教学策略

在中学语文教学中,写作是其重要内容。在实际的语文教学中,写作一直是学生畏惧的学习内容,更是教师教学的难点。一直以来,中学语文写作没有科学系统性的教材,教师都是结合自己的写作教学经验进行传导,并没有形成一定的有效的教学体系,写作教学的内容也不能够融会贯通的衔接,不利于学生对写作的把握和学习,反而觉得写作学习是复杂的。随着新课改的纵深发展,学生主体性作用的凸显,教师应以生为主,采取一些切实的策略来提升中学语文写作教学的质量,确保其教学的有效性。     

浅谈中学语文写作有效教学策略

在中学语文教学中,写作是其重要内容。在实际的语文教学中,写作一直是学生畏惧的学习内容,更是教师教学的难点。一直以来,中学语文写作没有科学系统性的教材,教师都是结合自己的写作教学经验进行传导,并没有形成一定的有效的教学体系,写作教学的内容也不能够融会贯通的衔接,不利于学生对写作的把握和学习,反而觉得写作学习是复杂的。随着新课改的纵深发展,学生主体性作用的凸显,教师应以生为主,采取一些切实的策略来提升中学语文写作教学的质量,确保其教学的有效性。     

浅谈中学语文议论文写作教学

在中学阶段,语文写作教学是培养学生逻辑思维能力和创新能力等多种能力的重要环节。而在中学的语文考试中,议论文写作占有着重要的比例。但是就实际情况而言,议论文写作对学生逻辑思维能力的要求较高,成为了不少学生难以克服的写作难题。因此,议论文写作被当做是中学语文写作教学的重点内容,同时也是难点内容。所以,基于这种认识,本文对中学语文议论文写作教学问题进行了探究,从而为关注这一话题的人们提供一些参考。     

浅谈中学语文作文教学中存在的突出问题及对策

写作是中学语文试卷的重要组成部分,其分数对最后的考试成绩有着直接的影响。写作是学生知识总结能力和逻辑想象能力的综合体现,教师要提起重视。而当前写作成为困扰学生的重要问题,在写作模块得分普遍不理想,有学生积累少,表达能力不强的原因,也有教师教学不当的原因。本文阐述了中学语文教学中出现的问题,并就当前存在的问题提出了解决策略。     

浅论中学语文写作教学中的命题问题

作文命题在写作教学中具有十分重要的地位.因此,中学语文教师应讲究作文命题艺术,遵循科学命题原则,以规避传统写作教学中作文命题的错误倾向.     

农村中学语文写作教学中存在的问题及对策

本文结合农村中学特点分析了农村语文写作中存在的问题,并提出了应对策略。     

中学语文教学中德育渗透策略探讨

中学教学中语文是一门重要课程,在培养学生人文素养方面发挥着重要作用,因此,教师应当按照中学语文教学目标的要求,在传授学生丰富的语文知识的同时,更要加强对学生的思想情感的培养,引导学生形成科学的人生观、世界观与价值观,将学生培养成为德才兼备的高素质人才,从而满足社会发展的需要。本文首先分析了中学语文教学中渗透德育教育的重要性,随后提出了中学语文教学中渗透德育教育的策略,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。     

浅谈中学语文阅读与写作教学

阅读与写作教学是中学语文教学中一个重要环节,但是由于重视程度不够或缺乏创新意识,导致传统的阅读写作教学弊端重重,效率低,问题多。要转变这种情况,必须要更新观念,开拓思维,提升课堂效率,真正提高学生的阅读兴趣和写作水平。     

浅析小学语文写作教学中存在的问题及策略

写作是材料积累、语言积累、情感积累、写作技巧积累的综合体现,是学生语文综合能力的直观展示。小学作为学生教育的基础阶段,具有启蒙性,学生写作能力培养的重要性不言而喻。本文从实际出发,分析小学语文写作教学中存在的问题,根据学生认知特点,从多方面讨论在实际教学中如何提高学生写作能力。     

高中英语写作教学中存在的问题及应对策略

写作是用语言表达思想的一种书面交际形式,它涉及到听、说、读以及其他语言技能的综合运用,现有的高中英语的写作状况不容乐观,教、学双方都感到难。学生习作中普遍存在单词拼写错误较多,词汇匮乏,搭配不当,语法不通,信息凌乱,句式单一、简短,缺乏多样性,缺乏连贯性,存在汉语思维以及思维混乱等现象,高中英语写作教学成为值得深入探讨的问题。本文从高中英语写作教学的实际情况着手,简要分析了当前高中英语写作教学的现状,并针对存在的问题,提出了相应的解决应对策略。     

谈微写作在中学语文写作教学中的有效运用

语文学科是中学教育重要的基础学科之一,作文教学则是语文学科的重要组成部分。随着素质教育的不断推进,学生的写作能力提升已成为语文教学的重要目标。对于中学写作教学而言,应用微写作有针对性地开展写作训练,是实现学生写作水平提升的有效途径。因此,在作文教学中,教师应重点关注微写作训练的应用,从而达到提高学生写作能力的目的。