题材为什么不新颖

张老师:老师老是说我的作文题材不新颖,老一套,我不知怎么办才好。举个例子说吧,这次老师布置的作文题是《我喜欢××》,我就写《我喜欢围棋》。我觉得写得蛮好,但老师还是说我不新颖,老师说,全班有6个同学写《我喜欢围棋》,还有同学写《我喜欢游泳》呀,《我喜欢看书》呀,《我喜欢足球》呀,《我喜欢电脑》呀,……老师说我们的思路太狭隘。张老师,我们怎么打开思路呢?题材怎么新颖呢?一个向你“求救”的五年级学生××同学:你的“求救信”我收到了。的的确确,你在信中提出的问题很普遍,很多同学都有这样的困惑,思路怎么打开?作文的题材怎样才…     

同学们为什么哄堂大笑

同学们,一定还记得上一期“啄木鸟”栏目刊登的《我的作文被老师讲评了》这篇文章吧。小作者陈露写了一篇有关人物的记叙文。老师在念这篇作文时,同学们哄堂大笑,笑得作者不知所措。同学们为什么要大笑呢?下面我们就帮助陈露同学找找原因。一、象形字用错了。     

动笔之前有“三问”

李老师：今天我要和大家谈谈写作文动笔之前应该认真考虑的三个问题。因为我知道不少同学在写作文时总是抓起笔就写，草草写完后就赶紧交给老师了事，这是个很不好的写作习惯。苏逸波：李老师，您快告诉我们有哪“三问”啊!李老师：这“三问”就是：一问，我为什么要写这篇作文?同学们一般考虑较多的是写什么材料，对于为什么要写考虑较少；二问，这篇作文的写作重点是什么?老师在作文评语中经常指出同学们的作文平铺直叙，内容不够具体；三问，我怎样把重点部分写具体?郭亚：李老师，您今天能不能重点给我们谈谈怎样确定作文的重点段，因为…     

我有五彩笔·精彩大比拼

引言:同学们,你们知道吗,不同学校的老师在布置写作文时,往往会出一些相同的题目哦。因此,同学们可能都写过《我希望我的房间是……》这样的作文,是不是?所以呀,我们选了三所不同学校的同学的三篇同题作文集中刊载,让大家来看看,他们都写了些什么;大家也可以对比一下,看看自己又是怎么写的。     

写作文

一天课上,老师要同学们以“如果我是一个经理”为题写一篇作文。所有同学都在动笔写了,只有一个男生例外。老师走过去问他为什么不写。“我在等我的秘书。”那男生答道。写作文     

营造写作氛围诱发作文动机—《记一位没上光荣榜的同学》课堂教学实录

师 :(板书 :“记一位没上光荣榜的同学”)同学们 ,看了这个作文题目 ,你有什么想法吗 ?生 :这个题目要求我们写一篇写人的记叙文。生 :要反映这个同学的优秀品质。生 :为什么他没上光荣榜 ?生 :我觉得这篇文章写成后 ,一定很有意思。生 :为什么不写上光荣榜的同学而要写没上光荣榜的同学呢 ?生 :既然没上光荣榜 ,为什么还要写他呢 ?[评 :引导自谈想法 ,巧妙引入课题。]师 :没上光荣榜的同学 ,他 (她 )身上就没有闪光点了吗 ?就不值得去写吗 ?生 :不一定。“没上光荣榜”的原因多着呢 !师 :同学们 ,能说说有哪些原因吗 ?[评 :连连反问设疑 ,…     

我的迟到说明书

同学们,对不起,今天我迟到了。我不想强调客观原因,尽管只迟到了几十秒钟,但是迟到就是迟到。我感到很愧疚,在此,向同学们道歉,请同学们原谅。我们共同订下了班规,迟到了要写说明书,全班的每一位同学都做得很好,你们迟到了都积极主动地写说明书。记得高一年级上学期期末考试的前一天,秦鑫同学迟到了,我对他说:“明天就要考试,不用写说明书了。”而秦鑫同学却说:“老师,我要写,大家迟到了都写,为什么我要例外呢!”当天,秦鑫同学就把说明书写好交给了我,一个字都不少。说实话,当时我非常感动,我为我们班有这样的同学而感到骄傲。每每和其他老师谈起这些事情,我都有一种自豪感,而真正让我高兴的是,在我们班这样的同学不仅仅只有秦鑫一个,而是一大批!有了这样的一大批同学,我们这个集体就是战无不胜、攻无不克、让人仰慕的优秀班集体,我们的目的就一定会达到。同学们,素质教育要求学生学会做人,学会学习,学会生存,这也给我这个老师提出新的要求。我在教育你们的同时,对自己也是一个升华,我要求你们做到的,首先我自己应做到,否则,我又怎样来要求你们呢?所     

围绕中心选取材料

眼话题聚焦演写人是同学们经常遇到的一类题材。可总有同学问,为什么我写的人物形象不鲜明,性格不突出呢?出现了这种问题,一个重要的原因可能就是没有做到围绕中心选择具体的材料。那么,怎样才能做到围绕中心选择材料呢?眼精段链接演那是正月新春,我不满6周岁,便到邻近的乡村小学去读书。这个小学设在一座庙内,只有一位老师,教四个年级。当时学生少,四个年级才一个班。老师姓田,17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。开学头一天,我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课,叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首…     

真想不到

那是去年的九月份 ,我们学校举行作文竞赛 ,我报名参加了。参赛那天 ,铃声刚响 ,同学们就纷纷走进教室 ,等待老师的到来。老师来了 ,把参赛的作文题和纸发了下来。我看着参赛卷 ,不知道选哪个题目写 ,坐在那里犹豫着。当我抬头看时 ,同学们都已经在纸上沙沙地写了好多 ,可我连题目还没选好 ,我有点着急了。想了一会儿 ,我决定选《和班主任说句心里话》这个题目。在这篇作文里 ,我写出了我的心声 ,同时这心声也是我们全班同学的。我们的班主任非常严格 ,我们班的同学都很怕她。同学们只要有一点作业没完成就罚抄。因此 ,有些同学只要没完成作…     

开心一刻

等秘书 语文课上，老师出了个题目“假如我是市长”，让学生写作文。 　　同学们写呀写呀，陷入了美好的幻想之中，惟独毛毛坐着不动。老师奇怪地问：“你干嘛不写，不想当市长吗 ?” 　　毛毛高兴地说：“我当然想当市长啦，但写写画画的事不是有秘书去办吗 ?” 言简意赅 　　老师给学生布置了一篇作文，题目是：“何为懒惰 ?” 　　课后，当老师批改冬冬的作文时，发现第一页、第二页一个字也没有写，在第三页末尾老师才发现有这样几个小字：“这样就是懒惰 !” 先见之明 　　放学前，老师把亮亮叫到办公室，拿出一片止痛片说：“你把它吃…     

张开想象的翅膀

有不少同学常说,我就怕写作文,哪有那么多东西好写?也有些同学只记叙了事件的经过,干巴巴的没有一点味道。这是什么原因呢? 朱老师:原因是多方面的,我看主要是同学们缺乏想象。     

难忘的作文课

“1 1等于几?”哎,有没有搞错,我们可不是一年级的小学生呀!这么简单的问题还用问?当然等于2了。“不错,按我们的常规思维来看,1 1确实等于2,可今天我们就要打破常规,来看一看1 1还能等于几。”这是我上四年级的时候,语文老师给我们上的一节有趣的作文课,让我至今难以忘怀。那天一上课,老师首先在黑板上写了一个算式:1 1=?同学们都是一脸茫然,不知道老师为什么会在作文课上出这么简单的一道数学题。有很多同学说答案是2。可有一位同学却说等于1。因为一条河流入另一条河里,不还是一条河吗?再比如,一群羊加一群羊,不还是一群羊吗?嘿,真是奇妙…     

李薇日记（一）

我当中国语老师了今天我真高兴,你们不知道为什么吧?我来告诉你们。今天我当中国语老师了。上午上汉文课之前,老师把我叫到讲台前让我给同学们教一句中国语。我当时一下给愣住了,觉得老师今天怎么突然让我教呢?是因为汉文课?不管什么理由,我都愿意积极地给同学们教中国语。我给同学们教了一句最简单的中国语——你好!第一次当着全班同学的面教汉语感到很不自然,声音很小。老师让我多重复教几遍,并告诉韩国语的意思。同学和老师对学中国语都很感兴趣,但发音有些吃力。唉!毕竟是第一次学说中国语嘛!我教完后,老师对同学们说:“以后李薇就是我…     

我有第三只眼睛

我有第三只眼睛!你们可能要问,为什么你会有三只眼睛啊?这第三只眼睛是干什么用的?哈哈,这可是个小秘密噢。其实,我也不知道我有另外一只眼,更不知道它长在哪儿,是老师说我多长了只眼睛,同学们也这样说我。他们说是从我发表的20多篇习作中发现的。嘿嘿,我也觉得挺怪的。这两年,我陆续在报刊上发表了些习作,老师说我在选材方面是很独到的。像《好看的白菜花》,妈妈做菜切剩的白菜疙瘩,时间一长竟长出了些小黄花,我觉着挺好奇,便写了篇习作,在《作文报》上发表后,大家都说我会观察。再像《枣虫儿》,写的是我和爷爷吃枣时,不小心吃了一颗有虫子…     

校园幽默

等秘书作文课上 ,老师出了个题目 :“假如我是市长” ,让学生写作文。同学们写呀写呀 ,陷入了美好的幻想之中 ,惟独冬冬坐着不动笔。老师奇怪地问 :“你干吗不写 ,不想当市长吗 ?”冬冬高兴地说 :“我当然想当市长啦 ,但写写画画的事有秘书去办。”言简意赅老师给学生布置了一篇作文 ,题目是 :“何为懒惰 ?”课后 ,当老师批改李军的作文时 ,发现第一页、第二页一个字也没有写 ,在第三页末尾老师才发现有这样几个小字 :“这样就是懒惰 !”先见之明放学前 ,老师把丁冬叫到办公室 ,拿出一片止痛片说 :“你把它吃下去吧。”丁冬不解地说 :“我身…     

山燕

由于老师或者课文命题要求，小动物常常是同学们笔下的主角，但“要命”的是许多同学对此很头痛：这小猫小狗的有什么好写，不就都是一个鼻子两只眼?老师说话了：要细心观察生活，要细心观察生活!生活不是没有美，是我们缺乏一双发现美的的眼睛。太正确了，但我还是不会写呀。别急别急，编辑大朋友特别给同学们编辑了一组写小动物的作文，看是不是对同学们作文有所启发。     

我有五彩笔·精彩大比拼——牙齿最多的动物

同学们，你们知道吗，不同学校的老师在布置写作时，往往会出一些相同的题目哦。因此，同学们可能都写过《我希望我的房间是……》这样的作，是不是？所以呀，我们选了三所不同学校的同学的三篇同题作集中刊载，让大家来看看，他们都写了些什么；大家也可以对比一下，看看自己又是怎么写的。[编按]     

触摸自尊

刘方同学最怕写作文,这在全班是出了名的。从小学三年级开始写作文到现在初中二年级,每学期多则2篇,少则1篇,甚至不写。升入初二后,教语文的杨老师为了让同学们有写作文的积极性,采用了“办报式”作文法,就是每次作文课上,2人或4人一组在两节课内用自己新写的作文自己设计版面、配插图、抄正,在一张8开的白纸上组成一张自制的作文报。全班集在一起,一次作文就是一本作文集。特别好的,老师指导修改后,学生自己向正规报刊投稿。一时间,同学们作文的兴趣大增,个个想一试身手。一个月下来,学生们主动向外投稿好几十篇。     

放飞我们心中的作文

同学们,相信你们中间肯定有一些不爱写作文的人,就让我来给你们讲讲吧,其实我以前也不爱写作文,是老师的鼓励使我喜欢上了写作文。那是五年级的上半学期,我们学了毛泽东的《长征》一文后,老师让展开合理的想象,把这首诗改写成一篇现代短文。我回到家里,先查了一些资料,认真地想了一会儿,就动手写了起来。我写了红军为什么     

都是游戏惹的祸

周五放学时,老师宣布:"你们每人都给我写一篇'上乘之作',下周一交来!"作文向来都是我的克星,更何况是上乘之作!周六我在家闭门造车,构思了一上午,只字未写.然师命不可违,这叫我可咋办呢?幸亏爸爸给我指一"生路":"去万年矿找你叔叔吧,他是业余高产作家."对呀,让经常在报刊上发表文章的叔叔辅导我写作,一定能胜利完成老师布置的任务.