《＿＿小景》征文表扬名单

邓锐重庆市垫江县砚台小学五年级周旭河南省济源市地质队学校六年级蔺湘宁湖南省浏阳市嗣同路小学六年级孙玮江苏省江都市真武中心小学五年级单丽君江苏省江都市真武中心小学五年级谈霄江苏省江都市真武中心小学五年级崔健江苏省江都市真武中心小学五年级程丽杰山东省莒县夏庄镇中心小学六年级郭瑞娟河南省安阳市健康路小学林舒雅福建省周宁县实验小学五年级刘雨佳河南省许昌实验小学五年级洪一良福建省漳州市芗城实验小学五年级崔晨陕西省西安市长缨路小学五年级皮莲生河南省新乡市北关小学五年级古丽娜新疆伊犁霍城县６１团中学附小五年级…     

别让写作提示牵着鼻子走——《说说咱们班的＿＿》征文述评

每次的征文题目后面总有一段话,提示你写些什么,从哪些方面去选材,从哪个角度去构思。这对我们当然是有帮助的,但是,如果你自己不进一步展开联想,拓宽题材,而是完全按照提示去想,去写,那就会适得其反,你反而被这个提示束缚住了,写出来的东西很难跳出一般化的框框。这次征文来稿就是这样,凡是写“智多星”、“大明星”、“调皮鬼”,     

用好“故事山”,写出好故事

<正>中华文化源远流长、博大精深。很多家喻户晓的传统故事将我们的璀璨文化串联起来,用贴近生活的事例记录美好,讲述生活哲理,成为我们中华民族一代代人的集体记忆。今天,就让我们一起来学习如何用英语讲好中国传统故事吧![写作任务]假如你是李梅,你的笔友Tom在昨天的e-mail中告诉你,他对中国传统故事非常感兴趣,     

妙笔写出“好声音”

2012年,浙江卫视倾力打造的“中国好声音”节目唱响全国,那些风格各异的“好声音”可谓High翻全场,震撼人心。“好声音”,让人有“不虚生此耳”之感,走进声音的世界,大家会发现：风声、雨声、鸟啼声……声声入耳;掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;书声、歌声、抚琴声……声声醉人。那么,我们在写作时如何将“声音”描绘出来,让你笔下的文字有声有色呢？下面请大家跟随我一起步人声音的世界,赏析精彩的“声音”描写的范例,剖析其手法与技巧,从而抒写出属于你的“好声音”。     

避免雷同,来点“与众不同”——《我一个人在家的时候》征文述评

“我一个人在家的时候”会干些什么呢?会有些什么样的感受呢?绝大多数的来稿都是写自己如何害怕,如何孤单,于是把房门关得紧紧的,把电视机的声音开得很大,把所有的灯都打开等等或者写自己开始很高兴,如何疯玩一阵,继而就感到乏味了。看来这是绝大多数同学一个人在家时的真实情况,但是你也这样写,他也这样写,大家都这样写,就成了一个公式,千篇一律,毫无特色就像我们要到一个什么地方去,大家都挑那条最近的、最容易走的路走,结果就只能挤在一起,塞车、撞车也就难以避免了。为什么我们不能另辟蹊径呢?条条道路通罗马,为什么我们偏要挤在一条道…     

用好“家里人”，写出好文章

<正>写作中,学生使用最泛滥的写作对象就是家人了,导致很多教师对这类作文"深恶痛绝",普遍认为学生写作缺乏素材,没有创新意识,更遑论文章深度了。但是,如果教师能够换一种思路来看待学生熟悉家人、爱写家人这种现象,合理引导学生活用、巧用"家里人",学生就可以写出既新颖又有深度的好文章。     

写出人物的特点——评《“坏小子”》

[开场白]同学们,你观察过周围的人吗?我们身边大都是普普通通的人,发生的是一些平凡小事,如果仔细观察,你会发现身边的人原来是那样各具特点。我们每个人都有不同的性格特点或爱好特长,这些都可以从生话中的一件件小事中体现出来。注意观察人物的     

还是不用“救活”好──《鸿门宴》教学艺术镜头

“现在请同学们看《思考和练习》中的第二大题里的第4、第5两道小题，这两个句子都是《鸿门宴》里的：‘项伯杀人，臣活之’，‘交朝之卫士欲止不内，（尼加点的字都是重读的）。题目问我们加点的‘活’和‘止’属于哪类饲，在句子里的意义和用法获了什么在从谁能供优B“这两个词原来都是不及物动词，”一个学生站起来说，“现在由于都带了宾语，所以变成了使动用法。”“‘止’没带宾语！”一些学生插话纠正。“‘止’在形式上是没带宾语，但是在古代汉语中，句子成分是可以承前省略的，作者的潜意识里还是有个宾语‘之’的，这里的‘之’…     

引导学生写出“一手好字”

教师要通过科学有效的训练方法,激发学生的写字兴趣,提高学生的写字能力,让学生养成“提笔即是练字时”的良好习惯。一、多种方法规范写字姿势。一手好字从“双姿”开始。正确的写字姿势包括正确的坐姿和执笔姿势。正确的写字姿势既是写一手好字的基础,也能保护青少年眼睛和身体的健康成长。所以写字姿势应当是小学语文的第一课,而且是非常重要的一课。在教学中,教师可以采用儿歌提醒、示范引领、微课指导等多种方法对学生进行长期的训练。     

情到深处方言谢——《_____,谢谢你》征文述评

少年朋友们,在你们短短的十来年生命中,你是否常常想到,有多少人在为你们服务,有多少人为你们付出心血,有多少人值得你们说一声由衷的“谢谢”?农民伯伯挥汗如雨,播种,收割,我们才有粮食吃;建筑工人顶着酷暑严寒建房修路,我们才有宽敞的房子住,才有平坦的马路走;白衣战士用生命抗击“非典”,我们才得以免遭SARS的侵袭……含辛茹苦养育我们的父母,呕心沥血教育我们的老师就更不用说了。如果你意识到了这一点,面对这个征文题目,你的内心一定会泛起阵阵涟漪,一定会有一种写作冲动。《,谢谢你》是一个满怀深情的题目。不管是朝夕相处的亲友师…     

运用比较法 写出好短评——《说绰号》例谈

一位知名文艺批评家曾把“短评”喻为议论文中的轻骑兵。短评,是初中学生应用写作中的一个重要组成部分。如何指导学生写出文质兼美的短评?笔者以为,应启发学生大胆地采用比较法。运用比较法,就是在引论、本论、结论中尽可能地运用比较论证的方法,从而论证中心论点。初中语文第六册《说绰号》不失为成功运用比较论证法     

学会讲故事——《……的故事》征文述评

这次的征文题目是《……的故事》,这个题目很宽泛,前面可填的内容多得很,应该有许多东西可写,可是真正符合要求的稿件却很少。究其原因恐怕是对“故事”的含义理解不准确,以为随便什么事儿都可以叫故事,因而大量的来稿只是把一般性的记事冠以“故事”的题目,而里面的内容却构不成“故事”;还有就是不会讲故事,以为一般的叙事就是讲故事。不知道大家小时候有不有这样的经历,总是缠着大人讲故事,甚AONIANZUOWENFUDAO至刚才还在哇哇大哭,只要大人开始讲故事,哭声就止住了,脸上还挂着泪珠,却听得津津有味。为什么小孩子都这么喜欢听故事?…     

玩好“跷跷板” 写出好文章——“欲扬先抑”作文指导课堂实录及评点

（屏显视频“跷跷板”的游戏，定格于一头高一头低的状态） 师：屏幕上的游戏，在座的哪些同学玩过？怎么玩的？ 生1：我小时候在幼儿园玩过。一边一人，一上一下。跷得可高啦!     

编辑部“黑”镜头——镜头回放——《少电》10周年特刊制作现场

一一城俨撇黝粼酬.流纵一撇蘸瓣俨尺百、猛蕊.犷编辑部“黑”镜头——镜头回放——《少电》10周年特刊制作现场~~     

绘出心中最美的风景——最新半命题“宛如＿＿的＿＿”写作示范

【新题预测】在我们的心目中,总会有一些让人刻骨铭心的风景。在这些风景里,或许有宛如春风一般柔和的母爱,有宛如阳光一般温暖的友情在这些风景里,或许有宛如仙境一般的美景,有宛如画卷一般的胜地……请以“宛如的为题,写一篇文章。要求:(1)在横线上分别填上词语,将标题补充完整;(2)文体不限,字数600~900字(诗歌不     

总结“教子有方”经验 精心写出好稿件

自从本刊和中国妇女报、贵州人民出版社联合举办“全国家长‘教子有方’有奖征文”以来,收到了许多来稿。本刊和中国妇女报“关心下一代”专栏上陆续发表了不少征文中的优秀作品,受到广大读者的称赞,并纷     

观察,探寻,发现———《我发现了……》征文述评

对于一双视而不见的眼睛,周围的一切都司空见惯,平淡无奇,然而,对于一双好奇的眼睛,大千世界充满奥妙,在不经意中,常常会有令人惊讶、惊叹、惊喜的发现。善于观察的眼睛不会放过任何一点蛛丝马迹。湖南一师一附小的李勉文,留意到爷爷饭量有所增加,明显长胖了;湖南双峰的赵镔鑫,眼睛没放过小猫没精打采的样子;湖南隆回的罗逢鸣,则死死盯住落入水中的黄牛。爱转动的小脑瓜子总喜欢探个究竟。“文文侦察兵”明察暗访,又是趴在地上往床铺底下看,又是“审问”爷爷,要其“从实招来”。赵镔鑫跟踪猫儿来到山里,亲眼见它拔出草根,嚼碎后吞进肚里。罗…     

《马氏文通》“名字”述评

在研究汉语名词时，《马氏文通》中“名字”章，注重汉语的事实，在模仿中又有创新，但也存在机械的模仿，概念过于宽泛等不足。     

要谨慎地选取好案例——《法律常识》教学一得

教学法律常识课,只空洞地讲理论,是不可能取得良好教学效果的。必须认真借助于案例,使学生从现象到本质,从具体到抽象,从感性到理性,准确地理解课文中的法律概念和知识。选取案例,要注意三个原则,防止产生副作用。