屁股上的“艺术品”

周末,我和几个同学去公园玩。一进公园,我们就玩开了。我们一会儿跳跳这儿的蹦蹦床,一会儿玩玩那儿的跷跷板,一会儿又去攀铁链、走吊桥,真是快活!突然,我发现了滑梯,心想:好久没跟这东西“亲密接触”了,今天可得好好玩上一把。于是我冲过去,迅速登上台阶,嗖的一声就从上面溜了下去。玩了一阵滑梯,我又被一个东西吸引住了。“脚踏船!”我太想玩了,便一下子冲了过去。我正跑着,忽然听到伙伴们的一阵大笑。我没在意,继续往前冲。谁知身后伙伴们的笑声更响了,连旁边不认识的小朋友也扭过头来,乐呵呵地向我行注目礼。我这才意识到自己身上可能有…     

中班游戏活动：咻，滑滑梯

<正>一、活动背景1.活动由来。幼儿十分爱玩滑梯,但幼儿园里的固定滑梯对他们来说,吸引力却越来越小。当阅读区里投放了绘本《咻！溜滑梯》后,他们马上被吸引了。绘本描述了一位小男孩喜欢玩各种各样的滑梯,有直滑梯、卷卷滑梯、“派滑梯”、十字滑梯等有趣的滑梯。幼儿看了后,都兴奋地说：“我也好想玩这些滑梯。”他们准备怎么玩呢？一场滑梯之旅即将启程。     

奇妙的蛋壳

<正>初夏的一个早上,一条青虫和一只大蚂蚁在草地上散步。青虫突然对蚂蚁说：“快看！这儿有个蛋壳！”蚂蚁抬头一看,喜出望外,说：“嗯,旁边还有一个木条呢！我们能玩跷跷板了！”“好哇,好哇！”青虫开心得手舞足蹈。跷跷板搭成了,他们迫不及待地爬上去,玩得很开心。一只蝴蝶飞过来,盯着他俩,笑眯眯地说：“真好玩哪,真好玩！”     

垃圾事件

今天阳光明媚,天气非常好。当我对孩子们说要到外面玩滑梯时,他们像出笼的小鸟一样高兴地“飞”了出去。孩子们爬上滑下的,玩得不亦乐乎。     

詹晨把我跷了起来

跷跷板是幼儿常玩的一种游戏,可他们总是玩不好。通过观察,我发现,主要原因是幼儿没有很好地掌握平衡。 今天,体育活动的内容之一又是玩跷跷板,我和詹晨小朋友两人分别站在跷跷板的两端。她用了很大的力气也没有把我跷起来:“江老师重,我轻,我跷你不起来。”     

我喜欢的游戏

在学校里．我喜欢和同学玩“老鹰抓小鸡”的游戏。“当,当当……”下课的钟声敲响了,同学们快步走出教室,奔向操场,开展我们喜爱的课间活动。校园里顿时欢腾起来了,我召集我的小伙伴,一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。     

游戏与创造性开发

研究儿童游戏的日本京都大学儿童社会学副教授藤本浩之辅说,通过游戏可以培养儿童与认知能力有密切联系的“创造性”。藤本副教授有时注视几个学龄前儿童在社会公园玩滑梯的情景。因为滑梯的斜度小,孩子们不容易滑得快。后来有一名小孩,在滑下以后抓了一把砂子便爬上滑梯,他     

玩“真假西瓜”游戏

下课了，我和几个同学来到操场玩“真假西瓜”游戏。游戏开始，首先由“剪刀、石头、布”确定，一个输了的同学追大家。等这个同学一数过“三”，大家便四散逃奔。只见一位停下来的同学，还没有站稳脚跟，就被追赶的同学看见了。     

热闹的课外活动

“丁零零”课外活动的铃声响了。同学们就像刚飞出笼的小鸟一样飞快地奔到操场上。校园里顿时沸腾起来,变成了一片欢乐的海洋。操场中央,一群高年级的同学正进行激烈的篮球比赛。操场两边,同学们三五成群,有的在跳绳,有的在踢毽子,有的在拍皮球……跑道上,正在练习百米冲刺的同学犹如离弦的箭一般,飞驰而过。体育器械上,一年级的同学在爬着,翻着,荡着,像一个个快乐的小天使,处处洋溢着欢声笑语。我们班的同学在老师的带领下正玩着“老鹰捉小鸡”游戏。班长扮老鹰,其他同学扮小鸡,老师扮老母鸡。“老鹰”假装在“老母鸡”面前慢吞吞地跑来跑…     

《跷跷板》课堂教学实录及评析

活动目的要求：　　1.通过本次活动，指导学生获得一些有关平衡的初步知识。　　2.培养学生的探索能力和探究精神。　　活动准备：　　直尺、铅笔、硬币 (3种不同面值的 )、橡皮、胶带、跷跷板模型。　　活动过程：　　一、谈话，激情导入　　师：同学们，你们平时喜欢做游戏吗 ?　　生：喜欢。　　师： (放录像：孩子们在公园中愉快地玩跷跷板的情景 )你们看他们在玩什么呢 ?　　生：玩跷跷板。　　师：你们有谁玩过跷跷板，跟谁玩的 ?怎么玩的 ?　　生 1：我跟小朋友一起玩的。我们一人坐一头，一跷一跷玩得很开心。　　生 2：我跟爸爸一…     

让孩子在自由的天空中翱翔

午餐过后,我领孩子们去户外散步,崔淙源说:“老师,玩奥特曼的游戏吧?”彭霖说:“老师,玩蓝猫淘气的游戏吧?”“老师,玩球!”“玩猫捉老鼠!”小朋友们七嘴八舌地嚷嚷着。为了不让孩子们太兴奋,影响午睡,最后我决定领孩子们玩滑梯。听说玩滑梯,孩子们也很兴奋,争先恐后地滑起来。     

爱打出溜的星宝宝

星宝宝最爱玩,尤其爱玩滑梯．他玩起滑梯来没有够,一连玩几十个都不过瘾,妈妈说：“别玩啦,走吧。”星宝宝说：“我再滑最后一个”等玩了最后一个,他又对妈妈说：“我再滑最后一个．”直到妈妈生气了他才恋恋不舍地走开．     

从玩跷跷板说起……

如图6，小胖和小瘦去公园玩标准的跷跷板游戏，两同学越玩越开心，小胖对小瘦说：“真可惜!我现在只能将你最高翘到1m高，如果我俩各边的跷跷板都再伸长相同的一段长度，那么我就能将你翘到1．25m，甚至更高!”     

设备失修酿大祸

滑梯“生”钉…… 一天,放学时间到了,家长们陆陆续续接回孩子。有的孩子不愿意回家,由家长带着在幼儿园的游乐场玩耍。一位生龙活虎的小男孩爬上了滑梯,满面带笑地滑向正在下面等候着的妈妈。这时,只听一声惨叫,随着孩子滑向地面,血顺着滑梯流成一行。妈妈着急地抱起孩子跑向园卫生室。医生立     

我的运动我做主

户外运动时间到了,像往常一样,在做好准备活动后我带着孩子们来到了操场。其他班级的孩子有的在玩滑梯,有的在玩"蜂巢",有的在玩攀岩墙……我们来晚了,那些现成的大型玩具是玩不到了,那我们玩什么呢?我的脑子飞快地转动着。"那些比较适合大班孩子的运动器具中班孩子可以用吗?谁来帮我们摆放这些运动器具呢?"在不经意间我自言自语起来。"我们     

玩好“跷跷板” 写出好文章——“欲扬先抑”作文指导课堂实录及评点

（屏显视频“跷跷板”的游戏，定格于一头高一头低的状态） 师：屏幕上的游戏，在座的哪些同学玩过？怎么玩的？ 生1：我小时候在幼儿园玩过。一边一人，一上一下。跷得可高啦!     

快乐的一天

7月22日,是我向往已久、等待已久的一天,因为我要去“热带风暴”玩了。那里有许多好玩的地方,有儿童乐园、走“冰块”,还有冲浪、冰封隧道等等。我第一个玩的是儿童乐园,这里有水上滑梯和“章鱼”滑梯。水上滑梯的底下全是水,滑梯的顶端有一个画着人脸的巨大水桶,一旦水桶里装满了水,就会一下子倾倒,泼出水来,小朋友们一不留神就会被弄得满头是水。“章鱼”     

最后一次

小兔、小猪和小松鼠一同到动物乐园玩滑梯,可动物乐园的大门没开,他们只好垂头丧气地往回走。长颈鹿迎面走来,奇怪地问:“怎么啦,一脸不高兴?”小猪嘟着小嘴告诉了长颈鹿。“这好办,我给你们当滑梯。”长颈鹿把长脖子摇了摇,“你们看,这不是滑梯吗?”“太妙了,太妙了!”小兔、小猪和小松鼠一起大喊起来。长颈鹿低下头,小猪第一个爬上去,拉住他的耳朵,长颈鹿一抬头,小猪哧溜一下,从长颈鹿的脖子上     

愿望中的“大教堂”

户外活动时，好多孩子钻进一架“直升飞机”滑梯的“机舱”里玩耍，好久不见他们“哧溜”滑下来。我好奇地走到机舱一端圆形镂空窗口，瞥见郑渲潭正兴致勃勃地对着窗口边“开”汽车边说到上海去，后面的庞依晴也神采飞扬地对着窗口双手转动“方向盘”说到苏州去，其他几个孩子也神情投入地扮演着驾驶员。呵呵，一个原本用来采光透气的窗口竟然被可爱的孩子们想象成了汽车的方向盘，孩子们的创意真让我自叹不如。这架“直升飞机”在我的概念里就是滑梯玩具，它的作用就是让孩子们体验上下滑坡的快乐，除了造型有趣外勾不起我其它的遐想，要不是组织孩子活动的需要，我想我会觉得它腻烦的。可是为什么小朋友经常能乐此不疲地百玩不厌呢？原来孩子们有更高明的智慧发现：“直升飞机”除了是一个好玩的滑梯以外，还是一辆方便的汽车，是一艘乘风破浪的船，也可能是一个温馨的家……正是这一次次开放的思维方式让孩子们能从同样的活动中寻找到不同的快乐。     

玩跷跷板

老顽童看见小朋友们玩跷跷板,很羡慕:我真想玩一玩呀!可是跷跷板一个人玩不起来。老顽童就找小顽皮:"小顽皮,你同我一起玩跷跷板,好吗?""不玩不玩,我想回家。"老顽童抓住小顽皮:"你不玩,我就不让你回家!"小顽皮乘机坐在地上大哭起来:"大人欺负小孩啦!"