中国“加油”!

2008年在北京奥运会终于来临了!全球华人都在为北京加油!“加油“成为了在奥运会期间,每一个中国人呐喊得最多的词!下面让我们一起为运动场上的体育健儿加油,为我们的英语学习加油!     

“向中国人脱帽致敬!”

记得那年12月,我进入巴黎那所大学。我们每周都有一节对话课,为时两个半钟头。在课堂上,每个人都必须提出或回答问题,问题或大或小,或严肃或轻松,千般百样无奇不有。     

人美在心灵

“我们班的男生好像很讨厌长得比较胖的女生。难道身体胖有过错吗？”没有想到,我得意的学生雨儿竟在日记中发出了这样的感叹。爱美之心,人皆有之。小男生也不例外。细妹的日记也写道：“我们班的男生很讨厌皮肤黑的女孩子。因为我的皮肤黑,他们经常欺负我,     

“茄子!”与“Cheese!”

朋友们相聚时少不了合影留念。通常,摄影师按动快门前,要对大家说声:“笑一笑!”但如今,年轻人喜欢时髦地齐声大吼:“茄子!”据说,这是受英语的影响。     

中国的足球“金牌”!？

足球是世界上最风靡的运动,美国人将其称为英式足球。数百万人每周都看球赛或者去踢球。随着北京奥运会的临近,我们又将迎来一场世界足球盛宴。中国奥运足球队,即23岁以下足球青年队,和中国女足都期待向全世界展现他们的球技。北京奥运会不仅将见证中国足球队在世界赛场上的奋勇拼茂更将赢得数百万中国球迷的热情支持。     

“加油! 加油!”

<正>6岁那年我上了学前班,懂事多了,我学会了扫地、洗小手帕。在一个周日的上午,妈妈上街购物去了,家里只有我和爸爸。我在大厅里看动画片,片中主人公本领高强让我羡慕极了。我想:我也要学些本领,于是请求爸爸教我做菜。这时"球迷"爸爸正全神贯注地看足球赛,随口答应道:"好,等一会,我教你炒鸡蛋,你听指挥就行了。"     

中国“睡狮”,快醒来!

在我们今天的地球上,实力最强大的是美国（地球霸权）和日本（亚洲一强．实力驾驭逻辑是跟着第一就是第二）等几个少数的发达国家。它们聚合在一起,运用太阳系的实力架构模式在建筑霸权,即“一个太阳,九大行星”。它们的力量遍及全球,空中、地下、地上、水下、水上、太空,强调制空权、制海权、制陆权、制电磁权等等,各种力量无一不辐射、威慑着别人,制裁着别人．观测着别人,破坏着别人．打击着别人。     

“我不能给中国丢脸!”

坐机关,听电话是一项分量很重的日常工作。在海外,电话更成为留学生与使馆联系的重要渠道。在英国工作的日子里,我不知道接到过多少留学生、留学生家长打来的电话。有的是倾诉,有的是咨询,还有的是求助。他们把使馆当成家,把     

普遍和谐：古代中国人美的追求－先秦“中和”美学思想浅析

以“和”为美，以“中”为尺度的“中和”之美的范畴，首先是从音乐的声音和谐开始的。即从人的生理和心理需要出发，声色之美的感受要符合人的感官要求，使人的精神达到一种中正平和状态。然后将这个范畴推及到自然、伦理、政治和人格修养。由人之身心平和，才有伦理上的君臣父子，长幼尊卑的道德秩序，因此，就能在政治上实现和政之美，即达到政通人和，国泰民安的目的。“中和”之美强调“和”，是在杂我的对立因素中取得和谐统一。它是单一的“同”有着本质的区别。     

普遍和谐:古代中国人美的追求——先秦“中和”美学思想浅析

以“和”为美 ,以“中”为尺度的“中和”之美的范畴 ,首先是从音乐的声音和谐开始的。即从人的生理和心理需要出发 ,声色之美的感受要符合人的感官要求 ,使人的精神达到一种中正平和的状态。然后将这个范畴推及到自然、伦理、政治和人格修养。由人之身心平和 ,才有伦理上的君臣父子 ,长幼尊卑的道德秩序 ,因此 ,就能在政治上实现和政之美 ,即达到政通人和 ,国泰民安的目的。“中和”之美强调“和”,是在杂多的对立因素中取得和谐统一。它与单一的“同”有着本质的区别。     

“老师好!”“小朋友好!”

刚进幼儿园那段时间,每当有小朋友在路上遇到我,喊"老师好！"时,我就感到不自在,害怕周围人注意我,瞧不起我,说我是"孩子王"或"高级保姆"什么的。他们不屑、鄙夷的神情伤害了我,使我难堪,让我抬不起头来。我不仅没有回答向我问好的孩子,而且责怪他当众向我问好,当众让我"出丑"了。春去秋来,时光流逝,我对幼教工作的意义有了新的认识。生活在孩子们中间是那么充实,那么美好。我跟孩子们一起唱,一起跳,一起嬉闹,一起游戏,我们的感情日益加深。孩子们在我这儿懂得了真善美,我则在孩子那儿感受到一种至纯至真的童心。面对家长…     

“我的!”“我的!”

刚进入学前教育专业学习的时候,为了快速、直观地了解幼儿的行为与心理,我花了很多时间去观察幼儿。除了在幼儿生活、活动的现场进行观察,还要反复观看先前研究者们拍摄的有关录像。有一段在美国幼儿园拍摄的、关于幼儿与同伴间发生冲突的录像给我留下极深的印象,至今记忆犹新：     

从《乐记》之“乐”的变迁看中国人美意识的发展

“乐”是一个古老而内涵丰富的概念。《乐记》中之“乐”便有六种含义，从“乐器”到“欢乐”，从感官享乐之物到一种艺术形式，从诗歌舞三位一体的原始艺术到音乐以至德音的纯粹艺术，几乎包括了先秦人对整个“乐”的看法。本文拟从《乐记》之“乐”的内涵演变，探讨古代中国人审美意识的发展历程。     

“See you!”与“Good night!”

See you和Good night是两句十分常用的告别语,不过它们在使用上有一个明显的区别,即说话时的时间不相同。A.See you一般用于白天,此时与Good-bye!Bye-bye!用法一样,都解释为"再见!"如:     

“啊!”

啊!听了我的鬼哭狼嚎,你一定丈二和尚摸不着头脑。其实一点儿也不奇怪,因为我正在冒险呢——星期五晚上,老爸为了奖励我发表了作文,带我去九龙公园游乐场玩。今天晚上你好好玩,痛痛快     

“向上!”

<正>一天下午,我正走在秘鲁首都利马脏乱的街道上,只听有人用西班牙语对我喊:"先生,你能给一个挨饿的孩子100索尔(当时合22美分)吗?"和其他第三世界国家的城市一样,利马有很多挨饿的孩子,其中很多是孤儿。我转过身,只见一个10岁或11岁、穿一件破烂T恤衫的黑发少年朝我走过来,眼里闪着警惕的目光。"你可比我还胖啊!"我笑着说。"是啊,不过,大部分游客在有人要     

“Confess!”

The “See It Now” broadcast in which Edward R. Murrow and Fred W. Friendly directly assailed Senator Joseph R. McCarthy is often cited as a prominent example of the questionable use of materials as instruments of impartial journalistic reporting. The available evidence concerning the “Report on Senator Joseph R. McCarthy” is examined and evaluated in light of the format and function of the broadcast.     

“哎呀!”“天哪!”的种种译法

~~“哎呀!”“天哪!”的种种译法@孔迪     

“好球!”

一一回回回回——“好球!”@徐宝信     

“马虎啦!”

有一些教师,在教员室里‘一目十行’地批改着学生的作业,有时一面谈笑、聊天,一面订正学生的‘算草本’。他们随手画上‘对’号,或者评为‘甲’等,唯一的根据是平时对学生的‘印象’,既然某某学生平素的作业‘不错’,这次大