孔融让梨之后

孔融4岁便能让梨的这一举动,令在场的人惊叹不已,但在场的人甚少,这件事只在亲朋好友之间传来传去。后来,一位家丁将此事告诉了记者,正苦于找不到新鲜事的记者决定将此炒一炒。可想而知,此事一经曝光,孔融可就像小燕     

孔融让梨之后

《孔融让梨》是家喻户晓的历史故事,长期以来一直被人们当作教育儿童知书达礼的教材。对“让梨”的教育作用我深信不疑,只是孔融的父母是否吃了梨,我却不得而知。据我所知,现实生活中的父母大多是先夸赞他们的孩子如何的乖,如何的     

疯狂故事秀之孔融让梨

今天给大家讲孔融让梨的故事。爹,带我去梨园吧。去梨园?好主意!Let’s go!我先准备一下。这孩子,去梨园还准备什么。怎么带了个大筐呢?爹,咱们走吧。原来你说的是这个梨园呀。当然,您以为是哪个呢?是呀,小孩子怎么会喜欢听戏呢?哎呀,中毒了,肯定是梨上的农药没有洗干净。回家后……孩子们,快来看看弟弟吧。孔融,孔融怎么了?兄弟情深!梨真大呀,一定很甜。孔融吃梨中毒了,你们怎么就无动于衷呢?爹,我们知道该怎么办了。孺子可教。害得我们也受牵连。吃独食。不注意卫生。从此,吃梨时,孔融总是把大的分给长辈和兄弟。大家都说他是个懂事的好…     

故事新编

公元3000年,地球上已拥有最尖端的科技与工业,然而人类赖以生存的自然资源却空前地紧张。在圣维堡的宫殿里,大臣们个个愁眉不展,最能干的王子梵奈斯正在大臣们中间来回踱步。虽然是世界上最发达的国家,也难逃此劫。与大臣们的一番商议,又考虑到近年来海平面不断上升这一问题,王子决定出海考察,以便了解整个地球的环境污染情况,再借鉴一下他国的措施。不幸的是,出海没有任何成果,王子自己却葬身大海。     

故事新编

[一技] 立足于文学名著和历史史实的坚实基础,将其中人们耳熟能详的故事进行重新改编,从而表达出一个与作文题目密切相关的主题,此之谓"故事新编".其特点在于:主人公必须是名著或者史实中的人物,故事情节必须具有新意,中心必须契合文题及相关要求.     

故事新编

井底之蛙井底之蛙正在井底“鼓、鼓、鼓”地唱着歌,打什么地方飞来了一只小鸟,落在了井沿上。井底之蛙好奇地问小鸟:“天只有井口这么大,你是从哪来的呀?”小鸟带着嘲笑的神情说道:“你这只井底之蛙,天有无边的大,哪里只有井口这么大?”井底之蛙平静地答道:“小鸟,不要太自负。我不知道天有多大,你又能知道井中的世界有多大吗?”螳臂挡车螳螂在田野上快乐地晒着太阳,突然看到马路上有一辆车正慢慢地驶向深渊,而车上的人正在忙着别的什么,不知道自己正走向深渊。螳螂开始大声地喊叫,开始拼命地呐喊,试图惊醒这群麻木的人们。但车上大部分的人…     

故事新编

<正>故事新编就是选择自己熟悉的故事,借用故事中的人物,充分发挥想象力,再重新创编一个故事。学习基本方法故事新编的步骤 怎样写出新意1.通过变换角度的方式写出新意。比如,故事《龟兔赛跑》中的兔子吸取了失败的教训,从此变得谦虚谨慎。2.通过改变故事中心的方式写出新意。比如,故事《井底之蛙》中的青蛙学会上网后,通过勤奋学习,变成了一只知识渊博的青蛙,令所有动物刮目相看。     

龟兔赛跑故事新编

<正>许老师:同学们,关于龟兔赛跑的故事,相信大家已经耳熟能详了!文君:是的,老师,我已经倒背如流啦!许老师:再好的故事听了这么多年,是不是也觉得没那么有趣了?今天,我们就来进行故事新编(见部编版部编版《语文》四年级下册第八单元)!主人公还是乌龟和兔子,还是龟兔赛跑,大家想想可能有哪些结果呢?     

三合一故事新编

世界变幻莫测,什么奇事都有。那一年,三件看起来毫不相干的事儿,竟鬼使神差地凑到了一起。那一年,动物王国举行第29届动物运动大赛。乌龟自从上一次比赛败给兔子后,一直     

故事如何新编

故事新编类作文在"创新"方面有其独特的优势,因而受到广大考生的青睐。那么,考生应该如何写好故事新编类作文呢?简单地讲,就是"四个要素莫遗忘,三项措施来保障"。四个要素1.掀起你的盖头:读懂原作读懂原作是写好故事新编类作文的前提。只有读懂原作,编起新故事来才会有据可依,避免天马     

诗歌故事新编

<正>北斗七星高,哥舒夜带刀。至今窥牧马,不敢过临洮。诗中的"哥舒"是指唐代名将哥舒翰,他是唐玄宗时的陇右节度使,曾率兵大破入侵的吐蕃军队,     

狐狸故事新编

狐狸吃不到葡萄,以一种不屑一顾的眼神说了一句:“葡萄是酸的。”然后扭头就走了。这是一只多么乏味的狐狸啊,居然一走了之,真是给精明聪慧的狐狸世家抹了黑。它的同胞们对这个败类予以痛斥,并决心以从哪里跌倒就从哪里爬起的实际行动来证明狐狸家族的不屈不挠的奋斗精神。     

龟兔赛跑故事新编

上学期,我们刊登了龟兔第三次赛跑的短文(见第一期)。看, 这些同学又编出了它们第四次赛跑的故事。请你读读想想,这些故事有哪些新寓意?     

孔融让梨

【孔融让梨】这则成语讲述的是东汉文学家孔融(rónɡ)年幼时便懂(dǒnɡ)得谦让(qiān rànɡ)的故事。孔融小时候聪明好学,才思敏捷(mǐn jié),巧言妙答,大家都夸他是奇童。孔融4岁时,已能背诵许多诗赋(fù),并且懂得礼节,父母非常喜爱他。一天,父亲的朋友带了一盘梨(lí)子给孩子们吃。父亲叫孔融来分梨,孔融挑了一个最小的梨子留给自己,其余的按照长幼顺序分给兄弟。父亲奇     

孔融让梨

学孔融,懂谦让 谦让就是谦虚地礼让,四岁的孔融在分梨时主动把大的梨让给哥哥,这就是一种谦让的行为。 谦让不仅是我们中华民族的传统美德,还是一种有礼貌的表现。生活中我们也需要懂得谦让,做个有礼貌的孩子。     

孔融让梨

A long time ago,there was a boy called Kong Rong.He was loved by all the members of the family because he was clever and polite to everyone.One day,his father bought some pears and put some on the table in a plate.He asked all his children to come around the table and said,"Here are some pears. Each of you can have one,any one you like."     

孔融让梨

Long, long ago, there lived Kong Rong and his family. Kong Rong was then a little boy. One day, Kong Rong＇s mother gave Kong Rong and his brother two pears.